我和朋友在一起

我和朋友在一起Tag内容描述：<p>1、周 主 题 计 划第 一 周 月 日至 月 日一周教育要求主 题：我和朋友在一起 （一） 设计思路：经过两个月的假期生活，孩子们十分想念自己的小伙伴，本周将通过一系列的活动让幼儿体验到与朋友共处的快乐情感。 环境创设：1、注意营造友好、温馨的气氛，是幼儿体验朋友间的友情， 产生集体归属感。 2、设置“好朋友”园地 ，将幼儿带来的好朋友照片，以及在美工区里面的一对好朋友剪下贴在园地里，并不断丰富内容，激发幼儿的同伴之情。。</p><p>2、我和朋友在一起,找朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友,想一想： 你的好朋友是谁？利用你的火眼金睛说说他的（她）的优点？,拓展：,我的缺点我知道： 每个人都有优点和缺点， 你能找出自己的缺点吗？,尺有所短，寸有所长，取长补短，共同进步。 人不能没有批评和自我批评，那样就没有进步 -毛泽东,讨论一下： 同学之间应该怎样相处呢？,我上学期借给好朋友一个英语练习本到现在都没有还给我，真是苦恼。这还是朋友吗？,我是要还给你的，可是你偏。</p><p>3、活动目标： 1.学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的场景。 2.通过对比观察，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。 3.热爱生活，喜欢交朋友，感受相互间交往的快乐。,中班美术我和好朋友一起玩。</p><p>4、教学资料范本 幼儿教育 小班主题活动 我和朋友在一起 教学说明 编 辑 时 间 主题成立的价值 为了使每一个儿童都能建立良好的同伴关系 本主题重点设计了三个方面的内容 一是在真实的生活情境中呈现同伴交往中可能遇。</p><p>5、1 12 中班上册 我和朋友在一起 主题之活动一 数学活动 高朋友矮朋友数学活动 高朋友矮朋友 设计者 椒江区机关幼儿园 马海利 教材分析 教材分析 比较高矮是生活中常见的 孩子有一定的认识 因此在引导孩子比较两两物体的高矮之 后增加一些难度 让幼儿给五个物体按高矮进行排序 这样能让孩子进一步理解高矮的相对 性 同时 本次活动最主要的目的是 幼儿在学会根据高矮标记给五个物体排序后 通过实 物操作。</p><p>6、,Click to edit Master title style,Click to edit Master subtitle style,.,Click to edit Master title style,Click to edit Master subtitle style,.,Click to edit Master title style,Click to edit Master。</p>