我和鹦鹉说话

我和鹦鹉说话Tag内容描述：<p>1、把握好对话中的语气语调我和鹦鹉说话活动反思大班语言活动我和鹦鹉说话的目标是：体验“我”与鹦鹉的心理变化并尝试表演。发现声音模仿的快乐。所以把握好我和鹦鹉的对话是上好本次活动的关键。“我”与鹦鹉的对话句型一样，意思相似，但语气、语调可略有不同。即鹦鹉的语气、语调可比我的语气、语调更为加重一些。可引导幼儿充分体验“我”与鹦鹉的心理变化：刚开始对话时，“我”并无嗔怒之感，但不太礼貌。“我”反驳鹦鹉时，有点生气，鹦鹉也不甘示弱地反驳。于是，“我”的怒气愈加大起来，鹦鹉也动了肝火。“去你的”这一对话，是矛。</p><p>2、大班我和鹦鹉说话教案【篇一：新蕾幼儿园大班周计划】新蕾幼儿园大班第2周工作计划新蕾幼儿园大班第18周工作计划表2012年12月12日12月16日2012年12月5日12月9日【篇二：小中大班做游戏】小班日常生活游戏：我和镜子做游戏1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌“照镜子，照镜子，照照你的小鼻子”。走到一幼儿面前，请该幼儿回答：“照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。”同时要用手指指着鼻子。2、发令人问：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被问幼儿则答：“嗨嗨！我用鼻子闻一闻。”幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏。</p><p>3、教学资料参考范本 幼儿园我和鹦鹉说话教案 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 幼儿园我和鹦鹉说话教案。</p><p>4、教学资料参考范本 幼儿园大班社会教学活动我和鹦鹉说话课后反思 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 大班语。</p><p>5、教学资料参考范本 幼儿园大班社会教学活动 我和鹦鹉说话 课后反思 四篇 目录 幼儿园大班社会教学活动 我和鹦鹉说话 课后反思一 幼儿园大班社会活动 感恩的心 教学反思二 幼儿园大班社会活动 我要感谢你 课后反思三。</p><p>6、大班社会教学活动 我和鹦鹉说话 课后反思 文 章来源教师范文吧课件www Jsfw8 coM大班社会活动 我和鹦鹉说话 课后 大班语言活动 我和鹦鹉说话 的目标是 体验 我 与鹦鹉的变化并尝试表演 发现声音模仿的快乐 所以把握。</p>