我画的动漫形象

我画的动漫形象Tag内容描述：<p>1、人教版 四年级下册第 7 课课 题卡通画作 者张艳艳 山亭区山亭实验小学一、教材分析：卡通画是学生最为喜闻乐见的一种绘画形式。虽然学生对卡通形象的兴趣很浓厚，但是却以粗劣的临摹居多！作为一名美术教师，就要在卡通画教学中扬长避短，要充分利用这种优势，引导并启发学生想象力，创造出自己心目中的卡通形象。本课从学生的兴趣着手，让学生在欣赏完卡通形象，了解卡通形象造型设计特点后，运用所学知识和观察欣赏所获得的感受，亲自动手设计一个自己心目中的卡通形象 。二、教学领域：造型表现三、教学目标：1了解、认识卡通形象的艺。</p><p>2、我画的动漫形象,想一想,这些动漫形象与它们的原形有什么区别？,生活中的真实物象与动漫形象的区别,生活中的真实物象与动漫形象的区别,将现实中的对象拟人化，构建一个神奇的世界。 让你想象的翅膀自由飞翔,生活中的真实物象与动漫形象的区别,给一个物体添加五官、四肢、衣物等，你的想象就能 创造一个新生命。,生活中的真实物象与动漫形象的区别,巧妙的变形能使对象更加可爱、幽默。,生活中的真实物象与动漫形象的区别,表情的夸张，局部的变形，能使对象更加滑稽。,动漫造型的主要方法：,拟人法,添加法,夸张法,变形法,你的想象在哪里？,发。</p><p>3、大家都来说说最喜欢的卡通,一起来感受有趣的卡通形象,卡通给了我们什么样的感觉？,这些卡通都是由什么变呢？,它们都有什么样的特点呢？,猜一猜，那个才是右边的卡通的现实生活形象呢？,卡通在现实生活中的样子？,小狗,卡通在现实生活中的样子？,小猫,卡通在现实生活中的样子？,小猪,以兔子为例子：首先我们来观察生活中的兔子是怎么样的呢？,一起来看看漫画家们眼中的可爱的卡通兔子形象。,我。</p><p>4、我画的动漫形象,欢迎小朋友们进入动漫王国,想一想,这些动漫形象与它们的原型有什么区别,生活中的真实物象与动漫形象的区别,将现实中的对象拟人化，构建一个神奇的世界，让你想象的翅膀自由飞翔,生活中的真实物象与动漫形象的区别,巧妙的变形能使对象更加可爱、幽默,生活中的真实物象与动漫形象的区别,表情的夸张，局部的变形，能使对象更加滑稽,动漫造型的主要方法：,拟人法,夸张法,变形法,画一画,发挥你的想象，创。</p><p>5、卡通画人教版 四年级下册第 7 课课 题卡通画作 者张艳艳 山亭区山亭实验小学一、教材分析：卡通画是学生最为喜闻乐见的一种绘画形式。虽然学生对卡通形象的兴趣很浓厚，但是却以粗劣的临摹居多！作为一名美术教师，就要在卡通画教学中扬长避短，要充分利用这种优势，引导并启发学生想象力，创造出自己心目中的卡通形象。本课从学生的兴趣着手，让学生在欣赏完卡通形象，了解卡通形象造型设计特点后，运用所学知识和观察欣赏所获得的感受，亲自动手设计一个自己心目中的卡通形象 。二、教学领域：造型表现三、教学目标：1了解、认识卡通形。</p><p>6、我画的动漫形象一、教材分析：卡通画是学生最为喜闻乐见的一种绘画形式。虽然学生对卡通形象的兴趣很浓厚，但是却以粗劣的临摹居多！作为一名美术教师，就要在卡通画教学中扬长避短，要充分利用这种优势，引导并启发学生想象力，创造出自己心目中的卡通形象。本课从学生的兴趣着手，让学生在欣赏完卡通形象，了解卡通形象造型设计特点后，运用所学知识和观察欣赏所获得的感受，亲自动手设计一个自己心目中的卡通形象 。二、教学领域：造型表现三、教学目标：1了解、认识卡通形象的艺术特点。2运用所学知识，亲自动手设计一个卡通形象。3提。</p><p>7、卡通画人教版 四年级下册第 7 课课 题卡通画作 者张艳艳 山亭区山亭实验小学一、教材分析：卡通画是学生最为喜闻乐见的一种绘画形式。虽然学生对卡通形象的兴趣很浓厚，但是却以粗劣的临摹居多！作为一名美术教师，就要在卡通画教学中扬长避短，要充分利用这种优势，引导并启发学生想象力，创造出自己心目中的卡通形象。本课从学生的兴趣着手，让学生在欣赏完卡通形象，了解卡通形象造型设计特点后，运用所学知识和观察欣赏所获得的感受，亲自动手设计一个自己心目中的卡通形象 。二、教学领域：造型表现三、教学目标：1了解、认识卡通形。</p><p>8、同学们，你能说出他们的名字吗？,给一个物体添加五官、四肢、衣物等，你的想象就创造出一个新生命。,表情的夸张，局部的变形，能使对象更加滑稽。,将现实中的对象拟人化，给它添加五官、四肢、衣物等，你的想象就创造出一个新生命。,动漫形象是指在动画作品中单独绘制出来的角色形象，造型夸张、变形、拟人化，具有幽默感。如果再配上悦耳动听的音乐、夸张的动作和精彩的故事情节，能给我们带来开心快乐！,作画步骤,1.画出饱满的外形； 2.画上生动的表情； 3.设计有趣的动作； 4.添加丰富的背景； 5.图上美丽的颜色。,作业要求,用绘画的形。</p><p>9、课 题 我画的动漫形象 作 者 张艳艳 山亭区山亭实验小学 一、教材分析： 卡通画是学生最为喜闻乐见的一种绘画形式。虽然学生对卡通形象的兴趣很浓厚，但是却以粗劣的临摹居多！作为一名美术教师，就要在卡通画。</p><p>10、人教版 四年级下册第 7 课 课 题 卡通画 作 者 张艳艳 山亭区山亭实验小学 一、教材分析： 卡通画是学生最为喜闻乐见的一种绘画形式。虽然学生对卡通形象的兴趣很浓厚，但是却以粗劣的临摹居多！作为一名美。</p><p>11、四年级美术备课 学期总第 课时 教学课题 我画的动漫形象 备课教师 授课时间 教 学 目 标 1 指导学生欣赏卡通 使学生了解什么卡通及卡通画的不同类型 2 在欣赏各种卡通的同时 让学生找出卡通画的表现方法 在老师的讲。</p><p>12、我画的动漫形象,1,-,欢迎小朋友们进入动漫王国,2,-,3,-,4,-,5,-,想一想,这些动漫形象与它们的原型有什么区别,6,-,生活中的真实物象与动漫形象的区别,将现实中的对象拟人化，构建一个神奇的世界，让你想象的翅膀自由飞翔,7,-,生活中的真实物象与动漫形象的区别,巧妙的变形能使对象更加可爱、幽默,8,-,生活中的真实物象与动漫形象的区别,表情的夸张，局部的变形，能使对象更加滑稽,9,。</p><p>13、我画的动漫形象 一、教材分析： 卡通画是学生最为喜闻乐见的一种绘画形式。虽然学生对卡通形象的兴趣很浓厚，但是却以粗劣的临摹居多！作为一名美术教师，就要在卡通画教学中扬长避短，要充分利用这种优势，引导并启发学生想象力，创造出自己心目中的卡通形象。 本课从学生的兴趣着手，让学生在欣赏完卡通形象，了解卡通形象造型设计特点后，运用所学知识和观察欣赏所获得的感受，亲自动手设计一个自己心目中的卡通形象 。。</p><p>14、我画的动漫形象 同学们都喜欢卡通画 为什么呢 请同学来表演自己喜爱动画片中的某一角色 并说出他的特点 想一想说一说 卡通知识 卡通是英文cartoon的音译 意思是连续的画面 也可简称为动画片或动画连环画 第一步卡通。</p><p>15、我画的动漫形象 想一想 什么是卡通片 卡通片 动态的画面叫卡通片 什么是卡通画 卡通画 静态的画面叫卡通画 卡通画吸引人之处 特点 造型色彩线条表情背景语言动作故事情节等 发展阶段 介绍收集的卡通作品 说出卡通画。</p><p>16、第8课 我画的动漫形象教学目标： 1、指导学生欣赏卡通，使学生了解什么卡通及卡通画的不同类型。2、在欣赏各种卡通的同时，让学生找出卡通画的表现方法，在老师的讲解和指导，以及通过学生的临摹，让学生逐步掌握卡通画的表现方法。3、在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱。教学重难点：重点：了解卡通形象的设计方法并学习描绘卡通形象。难点：卡通形象看似简单，但其幽默感，鲜明。</p>