第8课-我画的动漫形象.docx

学科美术课型新授课执教班级四年级执教教师王雅君课题我画的动漫形象教学目标1、知识目标：指导学生欣赏卡通，使学生了解什么卡通及卡通画的造型方法。2、能力目标：在欣赏各种卡通形象的同时，让学生找出卡通画的表现方法及造型规律，在老师的讲解和指导，以及通过学生的临摹，让学生逐步掌握卡通画的表现方法。3、情感目标：在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱，促进我国卡通艺术的发展。教学重难点教学重点：了解卡通形象的设计方法并掌握卡通形象的造型规律。教学难点：能够设计卡通形象。课时安排1课时教 学 过 程 设 计教学程序及内容备注一、导入同学们喜不喜欢卡通？想不想看一段动画片？播放卡通片狮子王你喜欢狮子王里的那个角色？为什么？教师：刚才我们看了狮子王的片段，什么是卡通？学生可以按照自己的想法自由描述自己的想法：动画就是卡通 动画片中的动物就是卡通；小朋友喜欢的就是卡通；大人和小朋友都喜欢的、非常好玩的就是卡通。教师小结：通常我们把动画片中的形象称之为卡通。它可以是所有形象，即包括动物、植物、人物等，因而把动画片称之为卡通片。现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通，因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。二、新授你喜欢那个卡通形象？说说喜欢的理由。（在学生讲的过程中，屏幕上出示相应的图片）这里学生过多的会回答是颜色、造型很漂亮；卡通片很好看，进而喜欢主角；他的本事很大。1出示真实的老鼠图片与迪斯尼的米老鼠的形象：卡通米老鼠生动、活泼、可爱、幽默、拟人化2真实的人与卡通花木兰、白雪公主等对比：夸张美化，突出人物的性格3真实的植物与大战僵尸中的植物对比：简洁、鲜明、可爱、拟人化。总结归纳出卡通画的造型特点：夸张、拟人、可爱的造型，卡通形象是就人物或动物的某一部分进行夸张，是画动漫的一种方法。三、知识补充动漫是动画和漫画的合称，动态的画面为卡通片，静态的画面为卡通画。学生交流自己带来的漫画书，理解书中的卡通形象在造型上的特点。（学生的书会有时下流行的漫画书）：简单了解卡通画的流行趋势（学生喜欢的卡通画大多为美国的、日本的），并激励学生树立对卡通画的爱好如：数码宝贝、怪物公司、千与千寻。卡通画在我国也已经有很长的时间了，但我们跟国外比还比较落后。但我们也有几部经典的卡通片，你知道哪些？（学生介绍自己看过的中国的动画片）：欣赏1九色鹿片段、大闹天宫、哪吒闹海等片段，说一说我国的卡通片的特点，源于传统式的造型，表现题材为神话故事。2近年来也设计出一些家喻户晓的动画片：如喜洋洋灰太狼。四、作品欣赏欣赏书中学生作品：描述自己的创作意图，作业要求：1可以自己按照自己的想法创作卡通形象2让学生临摹经典动漫形象五、巡回指导六、课堂小结1展示画好的作业2评价作业优缺点3提出今后应注意的地方七、作业布置对自己喜爱的形象来进行创作。（包括动植物、人物、日常生活用品都可以。八、展品作业让学生以自己的眼光来点评同学的作业 ，促进相互间的交流。播放两段具有教育意义的卡通片，来结束本课教学。让学生认识到动画片不仅只是起到娱乐的作用，同时也能受到教育，选择动画片是要注意看一些内