我们的风景

我们的风景Tag内容描述：<p>1、我们的风景教案及练习【基础知识及相关背景】一、字词积累：葳wi蕤ru：形容枝叶繁茂。雾霭i：雾气。光怪陆离：形容形象奇特，色彩斑斓。眼花缭乱：看到纷繁复杂或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。沉湎min：沉迷（含贬义）。二、相关背景：1、关于作者：东山1908年生于横滨。1931年东京美术学校（现东京艺术大学）日本画部毕业。此后又进入该校研究部师从于日本画名家结城素明。1933年渡欧，在柏林大学哲学部美术史科学习。两年后归国。随后是战争，父亲去世，疏散，应征入伍在很长的一段时间内，东山魁夷不得不“跨过一道道幽暗的山谷。</p><p>2、8 我们的风景学习目标1.理清散文思路，了解作者及其散文特点。2.明确作品线索，领会作品内涵3.品味课文富有表现力的语言及排比表现手法。一、基础知识1、给下列加点字注音：葳蕤（）雾霭（）沉湎（）恬静（）摇曳（）2、解释下列词语：葳蕤：光怪陆离：眼花缭乱：3、作者描写的五组画面之间有什么顺序吗？想一想，“此刻，我在山巅的路上攀登”这一句话在文中的作用是什么？4、找出文中你最喜欢的语句，说说你喜欢的理由。5、用一句话概括下面这段话的中心。一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看。</p><p>3、我们的风景 教学目的：品味课文富有表现力的语言及排比的修辞手法。明确作品线索,领会作品内涵。在理清散文思路,理解风景的基础上,美读课文,背诵喜欢的段落。获得对自然、社会、人生的有益启示。教学重点：明确作品线索,领会作品内涵。教学难点：获得对自然、社会、人生的有益启示教学课时：一课时教学过程：一、导入新课：1、“诗为心声，画为心境”，“风景及时心境，风景就是人心中的祈愿”，“认识风景，是通过每个人的眼睛而获得心灵的感知。”这是日本画家、散文家东山魁夷的心灵感受，今天我们一起学习他的散文我们的风景。2、作者。</p><p>4、我们的风景东山魁夷 风景是什么 一定地域内由山水 花草 树木建筑物或某些自然现象如雨 雪形成的可供人观赏的景象 课文为什么以 我们的风景 为题 说说你的看法 风景虽是客观存在 但描绘中却有作者的主观感受 作者把。</p><p>5、我们的风景 东山魁夷 东 东山魁夷 是日本画巨匠 长于散文写作 在日本与川端康成的散文作品被并称为散文界的 双璧 东山魁夷的世界是艺术的世界 是诗的世界 在平淡的文字里 流淌着作者炽热的生命激情 此刻 我在山巅的。</p><p>6、风景是什么 一定地域内由山水 花草 树木建筑物或某些自然现象如雨 雪形成的可供人观赏的景象 一 导入欣赏东山魁夷的一组山脉画 提问 这些画面画的是什么季节 引入 介绍东山魁夷 可用多媒体打出相关资料 课文为什么以。</p><p>7、我们的风景 同步练习 一 基础知识 1 给下列加点字注音 葳蕤 雾霭 沉湎 恬静 摇曳 2 解释下列词语 葳蕤 光怪陆离 眼花缭乱 3 作者描写的五组画面之间有什么顺序吗 想一想 此刻 我在山巅的路上攀登 这一句话在文中的。</p><p>8、8我们的风景 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 导入新课 风景是什么 一定地域内由山水 花草 树木建筑物或某些自然现象如雨 雪形成的可供人观赏的景象 导入新课 1 了解作者及其散文特点和日本风景的特点 重点 2。</p><p>9、我们的风景 广水市吴店中心中学冯增敏 东山魁夷 东 东山魁夷 是日本画巨匠 长于散文写作 在日本与川端康成的散文作品被并称为散文界的 双璧 东山魁夷的世界是艺术的世界 是诗的世界 在平淡的文字里 流淌着作者炽热的。</p><p>10、我们的风景 东山魁夷 学习目标 1 品味课文富有表现力的语言及排比的修辞手法 2 明确作品线索 领会作品内涵 3 在理清散文思路 理解风景的基础上 美读课文 背诵喜欢的段落 4 获得对自然 社会 人生的有益启示 东 东山魁。</p><p>11、我们的风景 一 基础知识 1 给下列加点字注音 葳蕤 雾霭 沉湎 恬静 摇曳 2 解释下列词语 葳蕤 光怪陆离 眼花缭乱 3 作者描写的五组画面之间有什么顺序吗 想一想 此刻 我在山巅的路上攀登 这一句话在文中的作用是什么。</p><p>12、2020/5/30,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,我们的风景东山魁夷,2020/5/30,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,风景是什么？,2020/5/30,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,一定地域内由山水、花草、树木建筑物或某些自然现象如雨、雪形成的可供人观赏的景象。,2020/5/30,该课件由【语文公社】友情。</p><p>13、我们的风景东山魁夷 风景是什么 一定地域内由山水 花草 树木建筑物或某些自然现象如雨 雪形成的可供人观赏的景象 课文为什么以 我们的风景 为题 说说你的看法 风景虽是客观存在 但描绘中却有作者的主观感受 作者把。</p><p>14、我们的风景东山魁夷 风景是什么 一定地域内由山水 花草 树木建筑物或某些自然现象如雨 雪形成的可供人观赏的景象 课文为什么以 我们的风景 为题 说说你的看法 风景虽是客观存在 但描绘中却有作者的主观感受 作者把。</p>