我们的鞋码统计

我们的鞋码统计Tag内容描述：<p>1、青岛版小学一年级数学下册我们的鞋码统计教案 1.初步学会使用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表和条形统计图数据。 2.通过实例，认识简单的统计表和条形统计图（一格代表一个单位），能够根据统计结果提出和回答简单的问题，并能与同伴交流。 3.结合现实情境，经历简单的统计过程，体会统计的作用。 4.在与同伴合作。</p><p>2、青岛版一年级数学下册,我 们 的 鞋 码,教学目标,1.初步学会使用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表和条形统计图整理数据。 2.通过实例，认识简单的统计表和条形统计图（一格代表一个单位），能够根据统计结果提出和回答简单的问题，并能与同伴交流。 3.结合现实情境，经历简单的统计过程，体会统计的作用。,最喜欢的动物,兔,猫,狗,0,1,2,3,（人）,4,5,6,7,最喜欢的动物。</p><p>3、青岛版一年级数学下册,我们的鞋码,教学目标,1.初步学会使用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表和条形统计图整理数据。 2.通过实例，认识简单的统计表和条形统计图（一格代表一个单位），能够根据统计结果提出和回答简单的问题，并能与同伴交流。 3.结合现实情境，经历简单的统计过程，体会统计的作用。,1,1,花的颜色有几种? 每种颜色有几盆?,1,先涂色， 再填数。,8,7,5,6,1。</p><p>4、青岛版一年级数学下册,统计,教学目标,1.初步学会使用适当的方法收集数据，学会用简单统计表和条形统计图整理数据。 2.通过实例，认识简单的统计表和条形统计图，能够根据统计结果提出和回答简单的问题，并能与同伴交流。 3.结合现实情景，经历简单的统计过程，体会统计的作用。,2,5,4,3,5,7,7,4,23,（1）大象比狮子少( )只。 （2）兔子比老虎多（ )只。 （3）（ ）和（ ）同样多。</p><p>5、青岛版（六年制）小学数学一年级下第八单元第一课,我们的鞋码统计,学习目标： 1. 初步学会使用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表和条形统计图整理数据。 2. 通过实例，认识简单的统计表和条形统计图（一格代表一个单位），能够根据统计结果提出和回答简单的问题，并能与同伴交流。 3. 结合现实情境，经历简单的统计过程，体会统计的作用。,同学们，老师想了解一下咱们班里穿什么号码的鞋的同学最多，应该怎。</p>