我们的智慧

我们的智慧Tag内容描述：<p>1、我们的智慧教学设计【情感、态度、价值观】认识错误处理冲突的危害性，能理智地对待和化解生活中的各种冲突。【能力目标】能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。【知识目标】了解冲突发生的原因及其危害性，掌握理智处理冲突的常见方法。了解心理换位的含义。【教学重点】掌握解决冲突的方法和智慧。【教学难点】学会宽容他人、为他人着想。【教学手段】案例教学法。【教学准备】1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集学校家庭中理智地对待和化解生活中的各种冲突的事例等。2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样。</p><p>2、当冲突发生时教学分析教材分析冲突是学生之间常见人际矛盾的表现形式，处于冲突中的人的情绪一般都比较激动，行为难以自控。因此，帮助学生掌握解决冲突的方法，要有可行性，不能纸上谈兵。第一框面对冲突引领学生重现冲突现场，并就具体情况分析冲突发生的原因及后果。第二框我们的智慧是在第一框的基础上，让学生集思广益，讨论解决冲突的方法。校园暴力是目前中学校园里不容忽视的现象，教师在教学活动中既要为学生不成为受害者提供方法指导，也要教育学生不要成为施暴者。另外，校园暴力在各地表现的成都和形式不一样，所以，教师要结。</p><p>3、第五课 当冲突发生 单元名称 第二单元人际通行证 课题 第五课 当冲突发生 框题 课时序数 2 3 教学目标 情感 态度 价值观 认识错误处理冲突的危害性 能理智地对待和化解生活中的各种冲突 能力目标 能够正确处理生活。</p><p>4、我们的智慧 教学目标 1 情感态度价值观目标 树立良好的心态 提高自我修养 做一个受欢迎的人 2 能力目标 掌握和运用化解与同学间的冲突的技巧和方法 3 知识目标 明白宽容既是一个人的修养 又是交往的基本准则 掌握和。</p><p>5、人民版思想品德八年级下册第五课第2框 我们的智慧 小组协作 自主学习 据问题提示 边学习 边讨论 时间 5分钟 2 哪些做法能有效解决冲突 1 化解冲突的智慧有哪些 探究一 化解冲突的智慧 清朝康熙年间 桐城人张英官至文。</p><p>6、我们的智慧 第五课当冲突发生第二框 一 冲突的原因 1 性格好强不肯服输2 玩笑过了头3 不信任同学 他人 4 歧视他人5 嫉妒他人 上节回放 二 冲突的后果 上节回放 1 人际关系紧张 如影响同学间的友谊 2 造成身心伤害 3。</p><p>7、我们的智慧 从 负荆请罪 中同学们能感知到一些什么 国家的利益高于个人的利益 不计较别人的过失就是宽容 宽容对我们生活中遇到的矛盾冲突有什么作用 宽容是智慧树上着新花 既是一个人的修养 又是交往的基本准则 对别。</p><p>8、我们的智慧 智慧树上开新花 同学们把生活中积累的化解冲突的智慧放在智慧树上 与大家一起分享 智慧之花一 不计较别人的过失就叫宽容 宽容既是一个人的修养 又是交往的基本法则 对别人过失的宽容 显示出一个人的宽广。</p><p>9、我们的智慧 教学设计 知识目标 掌握理智处理冲突的常见方法 能力目标 运用所学知识能够正确处理生活中的冲突 学会宽容他人 替他人着想 情感 态度 价值观 掌握化解冲突的智慧 学会冷静 自制 宽容地解决问题 培养学生良好的品德和健全的人格 教学重点 掌握解决冲突的方法和智慧 教学难点 学会宽容他人 为他人着想 教学手段 案例教学法 心理体验法 讨论法 实战探究法等 教学准备 1 教师准备 教材 多。</p><p>10、1,我们的智慧,2,观看负荆请罪动画视频,3,从负荆请罪中同学们能感知到一些什么？,国家的利益高于个人的利益；,不计较别人的过失就是宽容。,4,宽容对我们生活中遇到的矛盾冲突有什么作用？,宽容是智慧树上着新花；既是一个人的修养，又是交往的基本准则。,对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以化解冲突于无形之中。,想一想,5,七嘴八舌,在生活中你有类似的宽容事情吗？,我们在生活中要学会宽容。,智。</p><p>11、人民版思想品德八年级下册第五课第2框,我们的智慧,小组协作、自主学习 （据问题提示，边学习、边讨论，时间：5分钟）,2哪些做法能有效解决冲突 ？,1化解冲突的智慧有哪些？,探究一：化解冲突的智慧,清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书，邻居是桐城第一大户叶府，两家因院墙发生纠纷，吵得不可开交，张老夫人修书送张英。张英见信，回复老夫人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不。</p>