我们都是一样的

我们都是一样的Tag内容描述：<p>1、我们都是一样的教学目标：1、 意识到人与人之间是平等的，每个人都有尊重与被尊重的权利，人与人之间要相互尊重。2、 认识到每个人都有自己独特的经历和感受，各有所长，要互相沟通，学会尊重、理解、宽容和同情。教学过程：一、联系生活，提出目标。1、 说说秋游或春游有什么内容？2、 分组活动时，同学之间是怎么样相处？二、阅读文本，理解目标。1、 思考：（1）自学第一幅图，说说自己有没有类似经历？感受如何？（2）联系实际日后应该如何与同学相处？2、 讨论：（1）阅读大山的回应，它是告诉我们一什么道理？（2）曾宇的情境你曾有。</p><p>2、我们都是一样的,情 景 导 入 ：,一样的蓝天，一样的大地，不同的年龄，不同的经历。尊重，平等，是我们生活的主题，欢乐、幸福，是我们成长的希冀。,活动一、“悄悄话”信箱,活动一、“悄悄话”信箱,活动二、 猜一猜：是 谁搞的恶作剧？,活动三、 猜一猜：是 谁搞的恶作剧？,感受同学之间的爱,活动四 小组讨论： 遇到与你情况不同的同学或遇到有困难的同学，你能和他成为朋友吗？,讨论（一）,讨论（二）,讨论（三）,讨论（四）,讨论（五）,互相尊重,四、全课小结,2、小结：“种瓜得瓜，种豆得豆。”你处处尊重别人，得到 的回报就是别人处。</p><p>3、我们都是一样的,情 景 导 入 ：,一样的蓝天，一样的大地，不同的年龄，不同的经历。尊重，平等，是我们生活的主题，欢乐、幸福，是我们成长的希冀。,活动一、“悄悄话”信箱,活动一、“悄悄话”信箱,活动二、 猜一猜：是 谁搞的恶作剧？,活动三、 猜一猜：是 谁搞的恶作剧？,感受同学之间的爱,活动四 小组讨论： 遇到与你情况不同的同学或遇到有困难的同学，你能和他成为朋友吗？,讨论（一）,讨论（二）,讨论（三）,讨论（四）,讨论（五）,互相尊重,四、全课小结,2、小结：“种瓜得瓜，种豆得豆。”你处处尊重别人，得到 的回报就是别人处。</p><p>4、我们都是一样的 情景导入 一样的蓝天 一样的大地 不同的年龄 不同的经历 尊重 平等 是我们生活的主题 欢乐 幸福 是我们成长的希冀 活动一 悄悄话 信箱 活动一 悄悄话 信箱 活动二 猜一猜 是谁搞的恶作剧 活动三 猜一。</p><p>5、我们都是一样的第一课时,品德与生活第8册第1课教学重点说课,同在蓝天下，尊重你我他,理念引领,提炼重点,3、行为目标：实践尊重行学会在生活如何去理解与尊重别人。,1、认识目标:理解平等心知道人与人之间相互平等，又各有不同。,2、情感目标：感受尊重情通过体验活动认识到人各有所长，学会互相尊重理解，宽容和同情。,教学重点的定位,教学重点,认识人各有所长，懂得去理解和尊。</p><p>6、1 我们都是一样的教案第一课时教学目标1、学会处理自己与别人的关系；2、懂得怎样有效、合理地解决与别人的矛盾；3、培养学生的思辨和表达能力；4、提高调查、发表和探究能力。教学重难点1、学会处理自己与别人的关系；2、懂得怎样有效、合理地解决与别人的矛盾。教学过程1、导入。请学生汇报课前调查的对象及情况，在学生回答的过程中，教师按照不同的类别写在黑板。</p><p>7、四年级下册我们都是一样的说课稿 教学目标: 1、情感态度与价值观： 意识到人与人之间是平等的，每个人都有尊重与被尊重的权利，人与人之间要相互尊重。 2、能力： 学会欣赏和尊重别人，对人宽容。 3、知识： 认识到每个人都有自己独特的经历和感受，各有所长，要互相沟通，学会尊重、理解、宽容和同情。 教学重点： 意识到人与人之间是平等的，每个人都有尊重与被尊重的权利，人与人之间要相互尊重。 教学重点的分。</p>