我们眼里的秋天

我们眼里的秋天Tag内容描述：<p>1、课 时 计 划月 日 周 共（ ）课时 课 题表达1 我们眼里的秋天第（ ）课时教学目标1、 通过描绘自己眼中的秋天，发挥想像力和创造力，感受秋天的美丽。2、 表达中应用已有知识储备的词语，学习抓住景物的特点，有顺序地表达，使表达清楚、具体。教学重点能发挥想像抓住景物的特点有顺序地表达出眼里秋天。教学难点能发挥想像抓住景物的特点有顺序地表达出眼里秋天。教学准备读几篇描写秋景的作文。教 学 过 程自主设计一、 创设情境激兴趣。四季的景色各不相同，以秋天为最佳。秋天是成熟的季节，是果实累累的季节，是收获的季节。（教师用。</p><p>2、2019-2020年三年级语文上册 我们眼里的秋天教案 长春版教学目标： 让学生在观察和描述秋天的活动过程中，恰当地运用词语，交流自己的见闻和感受，积极主动地进行表达。通过描绘自己眼中的秋天，发挥想象力和创造力，感受秋天的美丽。学习在表达中应用已有知识储备的词语，学习抓住景物的特点，有顺序地表达，使表达清楚、具体。教学准备：1观察秋天景物的变化，可以写下来或者画下来。2搜集有关秋天的图片、画报、照片以及描写片段。3读几篇描写秋景的作文。教学程序设计意图一、创设情境激兴趣。四季的景色各有不同，以秋天为最佳。秋天。</p><p>3、第 1 页 共 3 页 长春版长春版 我们眼里的秋天我们眼里的秋天 教学设计教学设计 教学目标 1 通过描绘自己眼中的秋天 发挥想像力和创 造力 感受秋天的美丽 2 表达中应用已有知识储备的词语 学习抓住 景物的特点 有顺序地表达 使表达清楚 具体 教学重点与难点 能发挥想像抓住景物的特点有顺序地表达出眼里 秋天 教学准备 1 观察秋天景物的变化 可以写下来或者画下 来 2 搜集有关秋天的图片 画。</p><p>4、我们眼中的秋天，表现，归来，秋天到底隐藏在哪里呢同学们，你们在哪里找到秋天了？ 可以请你同桌讲话吗？ 同桌交流：田野，果园，花园，天空，农民丰收，秋天的田野，麦穗，玉米，大豆，棉花，高梁，谷穗，叶，田野的稻谷成熟，他们结出了沉重的金黄色的麦穗，门，白色的棉花带着笑容，门，门，秋天的女儿来到田地它特意换上金色的新衣服，咧着嘴笑，露出金黄的牙齿。 充实的高粱升起燃烧的火把来了。 刮了一阵风，一片大豆摇。</p>