我是独特的

我是独特的Tag内容描述：<p>1、2019年部编小学三年级下册道德与法治教案第1课我是独特的教案教学目标1.知识与能力学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。教学重难点重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。教学过程一、新课导入师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知。</p><p>2、1、我是独特的第一课时教学目标：1、认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。2、通过实践活动及讨论交流等方式，引导学生认识到自己的独特之处，寻找自己身上的优点，发现自己身上的缺点，并且加以改进。3、通过本节课的学习，引导学生客观的评价自己，认同、接纳自己，增强学生的自信心。教学重点：引导学生认识到自己是独特的，发掘自己身上的优点，增强自信心。教学难点：引导学生寻找自己身上的优点，学会客观的评价自己，认同、接纳自己，增强自信心。教学准备：多媒体课件、课本插图。预习要求：与。</p><p>3、1 我是独特的教学目标1.知识与能力学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。教学重难点重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。教学过程一、新课导入师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？对，就是我们的指纹。现在,我们一起。</p><p>4、第一课时,我是独特的,道德与法治部编版三年级下,小绿狼的故事,从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了一片森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也很喜欢足球，于是走过去和他们打招呼：“嗨，你们好！”结果，灰狼们没有踢球了，全都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。然，一只狼说：“绿色的狼，这绝对不是一只狼所有的颜色。你看我，灰色，这才是狼真正的颜色”。小绿狼不好意思地低声说。</p><p>5、部编版道德与法治三年级 我是独特的 第一课时 教学设计课题 我是独特的单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、 情感态度与价值观目标：培养学生的自我认同、自我接纳，培养学生的自信品质。2、能力目标：能够正确认识自己的独特。3、知识目标：认识到每个人都是独特的，认识自己的独特性，能够认同、接纳自己，树立自信。重点了解自己的。</p><p>6、部编版道德与法治三年级 我是独特的 第二课时 教学设计课题 我是独特的 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点，发扬自己的优点，培养自信心和上进心。2、能力目标：能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。3、知识目标：认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。重点。</p><p>7、1 我是独特的 教案 教学目标 1 知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点 正确认识自己的优缺点 2 过程与方法 学生通过各种游戏和活动 学会清楚地表达自己的见解和感受 学会比较客观地评价自己 3 情感与态度 培。</p><p>8、部编人教版道德与法治三年级下册第1课我是独特的第二课时教案教学目标：1、知识目标： 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自己，完善自我。2、能力目标： 能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。 3、情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点，发扬自己的优点，培养自信心和上进心。教学重点：。</p><p>9、第一课练习一、填空完成以下知识点。1我们每个人都有自己的（ ）。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从（ ）中找自己的特点。2在生活中，我们常常对自己有特 别的（ ）假如你有一种神奇魔法，你想变成-（ ）吗3我们每个人都有我们自己（ ）、（ ）的内心世界。在那里存放着自己喜爱的事物，美好的经历，特。</p><p>10、部编版道德与法治三年级下册 1 我是独特的 第二课时 教学设计 课题 我是独特的 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1 情感态度与价值观目标 接纳自己的缺点 发扬自己的优点 培养自信心和上进心 2 能力目标 能够正确认识自己的优缺点 并改正缺点 发扬优点 3 知识目标 认识自己的优缺点 正确分析自我 相信自我 完善自我 重点 认识自己的优缺点 难点 做更好的自。</p><p>11、部编版道德与法治三年级下册 1我是独特的 第一课时教学设计 课题 我是独特的 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1 情感态度与价值观目标 培养学生的自我认同 自我接纳 培养学生的自信品质 2 能力目标 能够正确认识自己的独特 3 知识目标 认识到每个人都是独特的 认识自己的独特性 能够认同 接纳自己 树立自信 重点 了解自己的特点 难点 认同自己 接纳自己 教学过程 教。</p><p>12、1我是独特的 第1课时 三年级下册第一单元 我和我的同伴 延安小学的小朋友 延安小学的小朋友 延安小学的小朋友 大家好 今天 想要玩 不一样的 游戏 大家看 别眨眼 别眨眼 即将 呈现在 大家 眼前的是 我 活泼 开朗 热情 美丽 善良 大方 人见人爱 花见花开 上天入地 无所不能 不好意思 放错了 我们 今天 将要 玩的 游戏是 快问快答 快问快答 精彩 即将开始 屏住呼吸 倒计时5秒 5 4。</p><p>13、1我是独特的第二课时 部编版道德与法治三年级下册 第二课时 我是独特的 故事会 一个穷困潦倒的青年 流浪到巴黎 期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事 数学精通吗 父亲的朋友问他 青年羞涩地摇头 历史 地理怎么样 青年还是不好意思地摇头 那法律呢 青年窘迫地垂下头 会计怎么样 父亲的朋友接连地发问 青年都只能摇头告诉对方 自己似乎一无所长 连丝毫的优点也找不出来 那你先把自己的住址写下来 我总得帮。</p><p>14、1我是独特的 第2课时 三年级下册第一单元 我和我的同伴 游戏 大风吹 大家好 我是不倒翁先生 最近 我烦心事不断 那天课间休息时 我们在教学楼前踢足球 不料一脚把球踢飞 将教学楼的一块窗户玻璃打碎了 接下来的挨训情景可想而知 随后的语文考试 成绩不理想 是我考得最差的一次 我是不是很差劲呢 在老师和同学眼里 我是不是比较失败呢 这让我感到很没面子 我开始讨厌自己了 小健的烦恼日记 小健为什么烦。</p><p>15、1 我是独特的 教学目标 1 知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点 正确认识自己的优缺点 2 过程与方法 学生通过各种游戏和活动 学会清楚地表达自己的见解和感受 学会比较客观地评价自己 3 情感与态度 培养学生认同自我 接纳自我的态度 培养学生的自信心 教学重难点 重点 通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点 正确认识自己的优缺点 难点 认识自己的优缺点 正确分析自我 相信自我 完善。</p><p>16、1我是独特的第一课时 部编版道德与法治三年级下册 第一课时 我是独特的 小绿狼的故事 从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼 一天 小绿狼来到了一片森林 那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球 小绿狼也很喜欢足球 于是走过去和他们打招呼 嗨 你们好 结果 灰狼们没有踢球了 全都扭过头 吃惊的看着哈瓦尔 然 一只狼说 绿色的狼 这绝对不是一只狼所有的颜色 你看我 灰色 这才是狼真正的颜色 小绿狼不好。</p><p>17、人教版三年级下册道德与法治 我是独特的 第一课时教案 本课编写依据是 义务教育品德与社会课程标准 2011年版 中 我的健康成长 里的第一条 了解自己的特点 发扬自己的优势 有自信心 知道人各有所长 要取长补短 二 学情分析 三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段 对自我的认识与了解比较模糊 且多停留在对自我外在特征 活动特长方面的认识 因此 需要多角度地引导学生了解自身的特点与品质 同时 由于三年。</p><p>18、人教版三年级下册道德与法治 我是独特的 第二课时教案 反馈指导 教师说 大风吹 学生问 吹什么 教师说 吹戴眼镜的人 戴眼镜的人立马起立说 我是戴眼镜的人 小结 同学们的反应真快 通过上节课的学习 我们知道了自己的特点 知道我们每个人都是独特的 活动二 我能变得更好 导语 小健最近有点烦 让我们一起来看看发生了什么吧 出示任务 1 阅读教材第六页 我是不是很差劲呢 思考 小健真是很差劲吗 2 阅。</p><p>19、小学道德与法治教育部版三年级（下册）,第一单元我和我的同伴我是独特的,我有自己的特点,自我介绍,外貌性格特长爱好,我的名片,姓名：外貌：性格：爱好：特长：座右铭：,我的名片,姓名：外貌：两个大大的耳朵性格：开朗，乐观爱好：帮助同学特长：想象力丰富座右铭：,大耳朵图图,我是这样的吗？,我是这样的吗？,神奇的变身魔法,假如我能变成，我愿意成为，拥有的特点。,我独特。</p><p>20、三年级下册 道德与法治 我是独特的 教学目标 1 知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点 正确认识自己的优缺点 2 过程与方法 学生通过各种游戏和活动 学会清楚地表达自己的见解和感受 学会比较客观地评价自己 3 情感与态度 培养学生认同自我 接纳自我的态度 培养学生的自信心 教学重难点 重点 通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点 正确认识自己的优缺点 难点 认识自己的优缺点 正确分析自。</p>