我是哥哥姐姐

我是哥哥姐姐Tag内容描述：<p>1、中班教学活动：我是中班哥哥姐姐活动目标：1、通过与小班弟弟妹妹的比较，发现自己的身体和本领都在变化，体验长大的快乐。2、主动萌发帮助小班幼儿的欲望，初步学习关心帮助弱小者。3、学习比较、观察、记录的简单方法。活动准备：1、知识准备：观察新入园幼儿的一日生活。2、材料准备：纸、笔、录象带。活动过程：一、我的身体比弟弟妹妹长得大。1、请一幼儿与小班幼儿比较，引导幼儿从外部观察两者得区别。2、每位幼儿到小班找一位幼儿进行比较，发现各部分的不同，并用绘画的形式进行记录。例： （头的大小） （高矮）3、互相交换观看。</p><p>2、幼儿园大班社会活动教案我是哥哥姐姐活动目标：1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。2、尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。3、体验爱护小班弟弟妹妹的情感。活动准备：1、本班幼儿在小班时的活动照片。2、事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。3、提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。活动过程：（一）教师引导幼儿理解长大的含义。1、教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。”你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？”2、启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力。</p><p>3、教学资料参考范本幼儿园中班教学活动我是中班哥哥姐姐(三篇)目录：幼儿园中班教学活动我是中班哥哥姐姐一幼儿园中班教育活动小蚱蜢学跳高二幼儿园中班数学活动样的小猫在哪里三- 1 -幼儿园中班教学活动我是中班哥哥姐姐一活动目标：1、通过与小班弟弟妹妹的比较，发现自己的身体和本领都在变化，体验长大的快乐。2、主动萌发帮助小班幼儿的欲望，初步学习关心帮助弱小者。3、学习比较、观察、记录的简单方法。活动准备：1、知识准备：观察新入园幼儿的一日生活。2、材料准备：纸、笔、录象带。活动过程：一、我的身体比弟弟妹妹长得大。1。</p><p>4、最新精品幼儿园教案，仅供参考学习，谢谢浏览！ 幼儿园大班主题教学活动教案我是哥哥姐姐 活动目标： 1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。 2、引导幼儿与小、中班。</p><p>5、教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案我是哥哥姐姐 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 主题导引： 升入大班。</p><p>6、幼儿园大班教案 我是哥哥姐姐 含反思 大班教案 我是哥哥姐姐 含反思适用于大班的语言主题教学活动当中 让幼儿与小 中班幼儿交往 学习尝试关照弟弟妹妹 激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感 并有为弟弟 姐姐做榜样。</p><p>7、幼儿园大班活动我是哥哥姐姐课件【三篇】活动目标：1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。3、培养幼儿的语言表达水平和交往水平。活动准备：组织幼儿观察小班幼儿的活动情况。活动过程：1、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情。</p><p>8、幼儿园大班教学计划我是哥哥姐姐带反思大班教学计划我是哥哥姐姐包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们与中小班孩子互动，学会尝试照顾年幼的兄弟姐妹，并激发年幼的孩子的自信心和自豪感。兄弟姐妹，还有兄弟姐妹。要成为意识和责任感的榜样，发展幼儿的语言能力和沟通能力，那就来看看带有反思性教学计划的幼儿园班我是哥哥姐姐。附儿童歌曲：我的弟弟和妹妹刚来公园。让我妈妈哭泣。</p><p>9、大班语言教案与反思我是哥哥姐姐活动背景：大班中的孩子成为幼儿园中年龄最大的。也许，是孩子盼大心切，也许是相应经验积累也多的缘故。开学第一天，所有的孩子脸上都充满自豪与自信。特别是看到小班，托班的弟弟、妹妹稚气的小脸，蹒跚的脚步，这些哥哥姐姐不由自主的流露关爱，怜惜之情。他们在弟弟，妹妹需要帮助时会主动伸出援手，扶一把，帮一下，俨然成了弟弟，妹妹的小小“保护伞”。看到爱心在孩子们。</p><p>10、我是哥哥姐姐教学反思 我是哥哥姐姐教学反思 从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，已经长大了。但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。因此，我们开展了我是哥哥姐姐主题活动，在教学活动中有目的、有意识的引导渗透，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的意识、责任心和动手。</p><p>11、幼儿园大班社会活动教案我是哥哥姐姐 活动目标： 1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。 2、尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。 3、体验爱护小班弟弟妹妹的情感。 活动准备： 1、本班幼儿在小班时的活动照片。 2、事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。 3、提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。 活动过程： （一）教师引导幼儿理解长大的含义。 1、教师和幼儿观。</p><p>12、大班社会活动我是哥哥姐姐教学反思 大班社会活动我是哥哥姐姐教学反思 从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，已经长大了。但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。因此，我们开展了我是哥哥姐姐主题活动，在教学活动中有目的、有意识的引导渗透，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼。</p>