我是体育小明星

我是体育小明星Tag内容描述：<p>1、我是体育小明星数据的收集与整理（一）教学目标1、初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计的结果进行简单的分析。2、经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计在生活中的价值。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查、统计，激发学习的兴趣;在与同伴合作、交流的过程中，培养合作意识和解决问题能力。教学方法自主学习、合作探究教材分析及学情分析由于在这之前，学生已学过简单的统计表和统计图，对于数据的收集、 整理、分析已接触过，只是不很系统。本单元主要学习用“分段统计”的方 法对数据进行整理。教材借助贴。</p><p>2、第九单元 我是体育小明星-数据的收集与整理（一）教材简析本课时是在学生学习了一年级统计的基础上来学习的，学生对统计已经有了初步的认识。本课教学生动、有趣，借助贴近学生实际的情境激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生树立统计的意识；逐步体验搜集数据、整理数据、涂统计图、填统计表、分析解决问题的全过程，而且能根据简单的统计图、表中的数据提出并回答简单的问题。为今后，进一步学习统计打下基础。本课时创设的情境，都是选取学生经历过的真实素材，这样有利于激发学生对统计的欲望，感受统计的必要性和价值性。 教学目标1。</p><p>3、2019春青岛版数学二下第九单元我是体育小明星 数据的收集与整理（一）word教案 科目：数学 年级：二年级 教师：陈圆圆 学校：晏北街道狮子刘小学 xx年3月 集 体 备 课 主持人 张瑞华 主讲人 陈圆圆 时间。</p><p>4、2019春青岛版数学二下第九单元我是体育小明星 数据的收集与整理一word教案 教学目标 1、初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计的结果进行简单的分析。 2、经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体。</p><p>5、分类统计 按获奖名次分类整理 按获奖项目分类整理 按男女生分类整理 15 7 3 5 15 6 4 2 3 15 8 7 从上面的三种分类中我们发现了什么 分类的标准不同 结果就不同 但是合计相同 6 5 9 8 28 8 14 6 28 按颜色分类 按形。</p><p>6、我是体育小明星信息窗一 15 7 3 5 从我们设计出的表格中 你能得到哪些信息 15 6 4 2 3 根据这张表格你能得到哪些信息 按获奖名次分类整理 按获奖项目分类整理 按男女生分类整理 15 7 3 5 15 6 4 2 3 15 8 7 从上面的。</p><p>7、我是体育小明星数据的收集与整理（一）教学目标1、初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计的结果进行简单的分析。2、经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计在生活中的价值。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查、统计，激发学习的兴趣;在与同伴合作、交流的过程中，培养合作意识和解决问题能力。教学方法自主学习、合作探究教材分析及学情分。</p><p>8、我是体育小明星 数据的收集与整理 一 教学目标 1 初步学会简单的分段整理数据的方法 能对统计的结果进行简单的分析 2 经历数据的收集 整理 描述 分析的统计过程 体会统计在生活中的价值 3 通过对周围现实生活中有关。</p><p>9、第九单元 我是体育小明星 数据的收集与整理 一 教材简析 本课时是在学生学习了一年级 统计 的基础上来学习的 学生对统计已经有了初步的认识 本课教学生动 有趣 借助贴近学生实际的情境激发学生参与统计活动的兴趣 培养学生树立统计的意识 逐步体验搜集数据 整理数据 涂统计图 填统计表 分析解决问题的全过程 而且能根据简单的统计图 表中的数据提出并回答简单的问题 为今后 进一步学习统计打下基础 本课时。</p><p>10、我是体育小明星 数据的收集与整理 一 教学目标 1 初步学会简单的分段整理数据的方法 能对统计的结果进行简单的分析 2 经历数据的收集 整理 描述 分析的统计过程 体会统计在生活中的价值 3 通过对周围现实生活中有关事例的调查 统计 激发学习的兴趣 在与同伴合作 交流的过程中 培养合作意识和解决问题能力 教学方法 自主学习 合作探究 教材分析 及 学情分析 由于在这之前 学生已学过简单的统计表和。</p><p>11、2019年(春)二年级数学下册 第九单元我是体育小明星 数据的收集与整理（一）教案 青岛版六三制教学目标1、初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计的结果进行简单的分析。2、经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计在生活中的价值。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查、统计，激发学习的兴趣;在与同伴合作、交流的过程中，培养合作意识和解决问题能力。教学方。</p>