我学会了......

我学会了......Tag内容描述：<p>1、 杞栽完小集体备课 授课教师 李娜 授课时间 2017年5月18日 授课班级 三年级 课题 习作四 授课教师修改意见 参与教师 教学目标 1 能写一篇自己是如何学习某种本领的习作 内容具体 语句通顺 写出真情实感 2 实现由口头。</p><p>2、 我学会了 教学设计 教者 虎敏芳 教学目的 通过开展实践活动 培养学生细致观察生活 独立构思和准确表达的能力 加强德育渗透 练习写事 把所学一项本领的经历 体验写具体 要有真情实感 能够体现文章的中心 教学重点 难。</p><p>3、 我学会了 教学设计 课题 第四单元 我学会了 教学目标 1 在自己会做的事中 选一项最拿手的本领写一篇习作 2 要把由不会到会的过程写具体 3 要表达出自己的真情实感 教学重点 把由不会到会的过程写具体 教学难点 把自。</p><p>4、习作 我学会了 教学详案 同学们 今天来听课的老师可真多 大家想不想把自己最棒的一面展示给在座的老师和同学们看呢 想 那好 现在老师说 你们做 看谁的反应最快 小雨 中雨 大雨 暴雨 举左手 举右手 举右手 举左手 好 。</p><p>5、 我学会了 执教 于建梅 教学目标 1 把自己学会的一项本领详细记叙下来 2 把学会的过程写清楚 写具体 3 恰当地运用动词 4 表达出学会了做某一件事的喜悦心情和真实的感受 教学重 难点 1 把事情的过程写清楚 具体 会用。</p><p>6、语文园地四习作教案 我学会了 教学目标 知识与技能 写一篇自己是如何学习某种本领的习作 内容要具体 语句要通顺 写出真情实感 过程与方法 实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡 提高习作能力 情感与态度 培养学生。</p><p>7、三年级语文下册作文 我学会了 教学反思 本次我执教的 我学会了 是人教版三年级下册语文教材语文园地四中的一个习作 由于被授课的三年级的小学生 他们的年龄比较小 正处于习作学习的起步阶段 并且本次习作的内容比较。</p><p>8、我学会了,语文园地四习作教学,习作,如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰，会照相，会做饭，会干农活回忆一下，这些本领是怎样学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。,习作要求：写清楚“我学会了什么”；把“从不会到会的过程”写具体；写的内容、表达的情感要真实。,。</p><p>9、三年级下册“语文园地四习作”教学设计【教学内容】人教版小学语文教材三年级下册“语文园地四习作”。【教学目标】知识与技能：写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容要具体，语句要通顺， 写出真情实感。过程与方法：实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，提高习作能力。情感与态度：培养学生刻苦学习各种本领的意识。【教学重点】：回忆一件自己学本领的事，体验当时的情感，引。</p><p>10、人教版三年级下册第四单元我学会了 作文教学设计习作要求：、写自己学会的一项本领。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。2实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，提高习作能力。3培养学生刻苦学习各种本领的意识。习作重点、难点：按照事情发展顺序，把内容写具体，语句写通顺，写出真情实感。习作指导：一、导入。</p>