我也能成功

我也能成功Tag内容描述：<p>1、科学自己做，我也能成功教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道测量形状不规则的物体的体积可以借用阿基米德鉴别真假王冠的方法。2、知道制定出的研究计划必须周密、可行。（二）过程与方法1、能从阿基米德鉴别王冠的故事中获得启示，尝试制定用水测量物体体积的研究计划。2、在制定计划的过程中，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，能及时修改、完善研究计划并能按计划实施研究。3、针对自己想了解的海洋问题，选取合适的研究方法并制定可行的研究计划进行研究。（三）情感态度与价值观1、模仿阿基米德鉴别真假王冠的方法进行研究。</p><p>2、科学自己做，我也能成功教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道测量形状不规则的物体的体积可以借用阿基米德鉴别真假王冠的方法。2、知道制定出的研究计划必须周密、可行。（二）过程与方法1、能从阿基米德鉴别王冠的故事中获得启示，尝试制定用水测量物体体积的研究计划。2、在制定计划的过程中，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，能及时修改、完善研究计划并能按计划实施研究。3、针对自己想了解的海洋问题，选取合适的研究方法并制定可行的研究计划进行研究。（三）情感态度与价值观1、模仿阿基米德鉴别真假王冠的方法进行研究。</p><p>3、湘少版科学三年级下册,执教者：王 平,降落伞的研究,科学晒课课例,相同条件,伞面材料,悬吊物轻重,伞面形状,伞绳长短,降落高度,降落时间,伞面大小,研究问题:,降落伞降落快慢与伞面大小有关吗？,我的猜想：,降落伞降落的快慢可能与伞面大小有关。,1、制作两个伞面大小不同的降落伞，其它条件都相同。,实验方法：,2、两人分别把降落伞举到同样的高度，让它们在同一时间自由下落，比较降落速度的快慢。,3、重复实验23次，记录实验情况。,4、分析数据，得出结论,每组选派两名实验操作员负责降落伞的同时降落，站在实验桌上进行，降落伞举高，要。</p><p>4、科学自己做 我也能成功 同学们有没有自己动手做过科学探究呢 有没有成功呢 就让我们来看看伽利略是怎么探究科学问题的吧 教堂里的吊灯引起了伽利略的注意 他观察一段时间后提出了自己的假设 虽然吊灯摆动的幅度逐渐。</p><p>5、科学自己做 我也能成功 导入 同学们玩过降落伞吗 一起研究一下怎样才能让降落伞降得更慢吧 降落伞降落哦的快慢与哪些因素有关呢 怎样才能研究我们的猜想呢 我们先来制定一个实验计划吧 应该与高度有关 所以我们要控。</p><p>6、2 科学自己做 我也能成功 教案 教学目的 1 能综合运用所学习的观察方法 以岩石等为主题内容展开相对自主的研究 2 能以合适的方式 比较清楚地表达和交流自己的研究过程和结果 3 乐于探究 能积极参加岩石的观察研究 4。</p><p>7、2 科学自己做 我也能成功 习题 一 填空题 完成下面的实验计划 小组成员 小明 大华 研究问题 怎样才能使降落伞降得更 我们的猜想 降落伞的降落速度与 有关 实验器材 小手帕 剪刀 回形针 实验步骤 1 制作3个伞面大小。</p><p>8、2 科学自己做 我也能成功 习题 1 学校组织过的几次体检 请你根据一年级 四年级和六年级各一个班的情况来回答问题 5 0以上 4 9 4 7 4 6 4 3 4 2以下 一年级一班 29 11 5 2 四年级二班 27 12 6 3 六年级一班 18 20 5。</p><p>9、2019 2020年小学科学五年级下册 科学自己做 我 也能成功 教学设计 教学目标 科学探究 1 能从阿基米德鉴别真假王冠的故事中获得启示 并尝试制定用水测量物体体积的研究计划 2 在制定计划的过程中 能倾听和尊重其他同。</p><p>10、2019 2020年小学科学五年级上册 科学自己做 我 也能成功 说课展示稿 尊敬的领导 专家 评委 老师们 你们好 惠风和畅 万象皆春 沐浴着春光 我荣幸地站在了这里 这一刻 我最激动 能在这样一个平台上 和大家交流 让自己。</p><p>11、科学自己做 我也能成功 让我们利用自己学过的观察方法来研究岩石 关于岩石 你想研究哪些问题 把这些问题写下来 先制定一个观察研究计划吧 你有哪些方法研究这些问题呢 用放大镜看 用手去摸 用小锤子敲 用小铁片划 岩。</p><p>12、科学自己做 我也能成功 教学目标 1 乐于探究 积极参加到探究活动的全过程中 2 爱思考 能在研究中 提出自己的猜想与假设及与之对应的实验计划 教学重点 乐于探究 积极参加到探究活动的全过程中 教学难点 乐于探究 积极参加到探究活动的全过程中 教学用具 课件 伽利略摆的秘密 教师演示材料 铁架台 装上横杆 摆绳 钩码 溜溜球或弹力球等 教学方法 教学过程 一 导入 课件出示 讲述伽利略研究摆的奥。</p><p>13、第 1 页 共 3 页 四年级科学四年级科学 科学自己做 我也能成功科学自己做 我也能成功 教学设计教学设计 教学目标 科学探究 1 能选择和运用所学的整理分析数据的方法对 相关数据进行简单处理和分析并能从中获取新的信息 2 能以合适的方式 比较清楚的表达和交流自 己的研究过程和结果 情感态度与价值观 1 乐于探究 能积极参加数据整理和分析活动 2 爱思考 能在研究中提出自己的想法 科学知识 能够。</p><p>14、第 1 页 共 3 页 科学自己做 我也能成功科学自己做 我也能成功 教学设计教学设计 科学自己做 我也能成功 教学设计 教学目的 一 科学探究目标 1 能综合运用所学习的 观察方法 以岩石等为主题内容展开相对自主 的研 究 2 能以合适的方式 比较清楚地表达和交流自 己的研究过程和结果 二 情感 态度与价值观 1 乐于探究 能 积极参加岩石的观察研究 2 爱思考 能在观察和 研究中提出自己的发现。</p><p>15、科学自己做，我也能成功教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道测量形状不规则的物体的体积可以借用阿基米德鉴别真假王冠的方法。2、知道制定出的研究计划必须周密、可行。（二）过程与方法1、能从阿基米德鉴别王冠的故事中获得启示，尝试制定用水测量物体体积的研究计划。2、在制定计划的过程中，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，能及时修改、完善研究计划并能按计划实。</p><p>16、2 科学自己做，我也能成功教案教学目的：1、能综合运用所学习的观察方法，以岩石等为主题内容展开相对自主的研究。2、能以合适的方式，比较清楚地表达和交流自己的研究过程和结果。3、乐于探究，能积极参加岩石的观察研究。4、了解岩石有不同的种类、特征，了解人类对岩石的运用。教学重点：岩石的观察研究。教学难点：了解岩石有不同的种类、特征。教学准备：放大镜、盐酸。</p>