writing导学案

writing导学案Tag内容描述：<p>1、湖南省隆回县第二中学高中英语模块三导学案 Unit3 Period 17 writing Originated Mr Dragon Revised Mr Zhou Ms Luo Studying task ask students to write a passage in 25minutes Studying aim improve students w。</p><p>2、八年级下Unit 3 writing导学案 写作指导 做家务 一 话题分析 关于做家务的话题通常从以下两个角度命题 中学生该不该做家务 做家务的体验 中学生该不该做家务主要涉及的内容 关于做家务的观点及支持观点的理由 做家。</p><p>3、陕西省神木县第六中学高考英语 Unit2 Robots writing导学案 新人教版选修7 编写人 审核人 审批人 班级 姓名 组号 组评 师评 Part 1 自主学习 Complete the following sentences using the proper target languages。</p><p>4、陕西省神木县第六中学高考英语 Unit4 sharing writing导学案 新人教版选修7 编写人 班级 姓名 组号 组评 师评 四 学习过程 Part1 自主学习 Read the passage in page34 carefully and understand how to send the u。</p><p>5、Period 10 writing 教学目标 1 学习P7的作文信息 讨论相关话题写作 2 掌握话题作文的写作结构和方法 3 提高学生的写作能力 预习案 请在写作课之前熟记下列词汇和句型 本单元出现的相关词汇 rare adj 稀罕的 稀有的。</p><p>6、Unit 5 Period 10 writing 导学案 预习案 翻译下列短语 1 一个16岁的女孩 2 听音乐和拍照 3 在业余时间 4 和 交流 探究案 1 作文话题 国际文化交流中心将组织一次由各国学生参加的 和平 友谊 夏令营活动 要求报名者。</p><p>7、Period 10 writing【教学目标】1. 学习P7的作文信息，讨论相关话题写作2. 掌握话题作文的写作结构和方法3. 提高学生的写作能力【预习案】请在写作课之前熟记下列词汇和句型：本单元出现的相关词汇：rare (adj.稀罕的；稀有的；珍贵的), valuable (adj.贵重的；有价值的), vase (n.花瓶；瓶), design (n. &a。</p><p>8、Unit 5 Period 10 writing 导学案【预习案】翻译下列短语：1.一个16岁的女孩_____________________________2.听音乐和拍照____________________________3. 在业余时间_________________________________4.和-交流______________________。</p><p>9、Unit 3 Travel journalPeriod V Listening & Speaking导学案师生活动/ 学习心得【学习目标】1.全面理解听力原文，掌握文中的基础知识，培养快速整体理解听力文章的能力。 2.提高英语的听力和口语表达能力。【重难点】：理解听力原文，力争能复述；培养自己的英语听说能力。预习案 Previewin。</p><p>10、思南县第二小学“会学乐学想学”导学案姓名班级组名科目英语年级四年级小组综合组课题Peter is writing.课型新授课主备朱映洁复备付晓容审核课时安排1课时日期2016年3月30日学 案导案学习目标1、我能听懂、会说、会读本课新单词cook、sleep。</p><p>11、文华高中高一英语必修1 Unit 1 Friendship 导学案 （教师版） Module 5 Writing Learning aims (学习目标) 在本节课结束后，学生能够 1. 针对如何交朋友的问题提出自己的观点和建议。 2. 根据教材以及教师提供的辅助信息，在一定的时间内独立完成一封建议信，并且条理清晰，观点明确，具有一定的逻辑性，能正确运用关于建议的表达句型。 3. 会运用词汇、短。</p><p>12、Unit 1 Writing 导学案 Class ______________ Name ________________ No. __________________ 假如Johnny Brown 是你们的英语老师，请你根据下面的内容提示写一篇英语短文，介绍他的基本情况。词数80100，开头已给出，不计入总词数。 Johnny Brown 性别 男 年龄 35 国籍 加拿大 工作情况。</p>