五步拳说课

五步拳说课Tag内容描述：<p>1、五步拳,武术五步拳实践课教学,总的设计过程和思路,教学理念：在教会学生学习的思想指导下，本着健康第一的目标，结合学生身心发展的特点，通过教师指导思想、学生体验、交流展示、师生共同评价教学组织过程，以及实现认知过程：由不知到知的转化；思维过程：由被动的模仿到主动善思会学的转化；心理过程：从“要我学”向“我要学“和”我爱学“的转化；能力过程：从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。,教材分析,武术作为。</p><p>2、五步拳 武术五步拳 实践课教学 总的设计过程和思路 教学理念 在教会学生学习的思想指导下 本着健康第一的目标 结合学生身心发展的特点 通过教师指导思想 学生体验 交流展示 师生共同评价教学组织过程 以及实现认知过程 由不知到知的转化 思维过程 由被动的模仿到主动善思会学的转化 心理过程 从 要我学 向 我要学 和 我爱学 的转化 能力过程 从理解知识原理到掌握技能技巧的转化 教材分析 武术作为一种。</p><p>3、武术五步拳说课 尊敬的各位评委 同仁大家好 我是来自建华中学的体育教师王薇 现任初二体育教学工作 一 设计理念 本次课以 新课程标准 为依据 树立 健康第一 的指导思想 以学生的发展为中心 以身体练习为主要手段 培养对体育活动的兴趣 提高学生主动参与活动意识 使学生在身体 心理 技能 情感等方面 以及学生的个性和创造性得到充分发展 在和谐欢快的集体氛围内合作学习 体验成功的喜悦 养成高尚的道德情操。</p><p>4、说课教案设计者：余海波一、指导思想：传统的教学方法过分强调整齐化，教师的主导作用在一定的程度上压抑了学生的积极性。随着现代教育观念的转变，教育以人为本，以学生为主体，注重学生创新精神和实践能力的培养。万丈高楼平地起，五步拳是中国传统武术的入门，同时也为将来的武术学习打下坚实的基础。本课以五步拳为主，协调性练习作辅助为教学内容，并穿插安排游戏和自编操放松活动，在其安排上遵循由浅入深，循序。</p>