五彩缤纷的植物世界

五彩缤纷的植物世界Tag内容描述：<p>1、五彩缤纷的植物世界【设计依据和构想】植物界是学生学习分类知识后接触到的第一个生物类群，也是学生感性认识最丰富的部分。我的设计构想是：运用多种方式来进行课堂教学，让学生通过观察、实验、自主探究、讨论、合作交流等多种方式来获取知识；创造性地开展各种活动，并创造条件把活动开展好。通过活动让学生认识到：植物与人类的关系非常密切，自然界中的每种生物都以其独特的方式与其所处的自然环境相适应，尤其表。</p><p>2、第二节 五彩缤纷的植物世界思维导航春天到了！又到了各种植物返青吐绿、百花争艳的季节了。河边、路旁、山林、田野，到处生机勃勃。当我们外出踏青，漫步郊外时，最先映入眼帘的就是五彩缤纷的植物世界。可是，你是否知道在自然界里的各种植物有哪些共同的特征和不同的个性？在植物界这个大家族中，可以分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四大类。其中种子植物的种类是最多的。那么，它们分别具有什么特点呢？植物与人类有什么关系？我国有哪些珍稀的植物呢？通过本节的学习，相信你能够找出自己的答案！随堂反馈1.藻类植物的结。</p><p>3、五彩缤纷的植物世界 教材分析在学生学习了植物主要类群后，通过活动让学生了解植物与人类的密切关系，如粮食植物、蔬菜植物、中药植物和珍稀植物等等，并形成一个观念：植物是人类不可缺少的朋友，让学生养成热爱自然，热爱植物的情感，促使学生关注我国的珍稀植物。 教学目标【知识与能力目标】1、说出植物的主要类群及特征。2、举例说出植物与人类生活的密切关系。3、关注我国的珍稀植物。【过程与方法目标】1、培养学生养成观察的习惯，具有动手操作的能力。2、培养学生获取信息和加工信息的能力。3、提高学生的语言表达能力。【情感态。</p><p>4、第一节 五彩缤纷的 植物世界,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,一、藻类植物(Algae),思考：春天，天气逐渐变暖，池塘里的水逐渐变绿，这是什么原因呢？,主要是由于藻类植物的大量生殖。,衣藻,一、藻类植物(1、单细胞),硅藻,一、藻类植物(2、多细胞),海带,是一种海生藻类植物，用以作菜，味道鲜美，故有“海中蔬菜”之称。它的营养丰富，特别是含有人体所需的多种氨基酸，且含量较高。,一、藻类植物(2、多细胞),紫菜,一、藻类植物(2、多细胞),与藻类植物有关的现象：,赤潮,一、藻类植物(Algae),讨论：藻类植物的共同特征是什么？,一、。</p><p>5、藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,第一节 五彩缤纷的植物世界,学习目标,、概述植物的主要类群及其主要特征（重点）,、概述植物与人类生活的关系,、关注我国的珍稀植物,浙江省环保部门公布的2010年浙江省环境状况公报显示，当年该省近岸海域共发生赤潮22次，累计发生面积近3682平方公里，其中有害赤潮次。环保专家分析，引发赤潮的主要原因是甲藻过渡繁殖。,讨论：赤潮爆发对人类有哪些危害？,、赤潮对海洋生态平衡造成破坏； 、赤潮对海洋渔业和水产资源的破坏； 、赤潮对人体健康的危害。,五彩缤纷的植物世界, 藻类植物,大气中氧气的。</p><p>6、五彩缤纷的植物世界,本节目标,1.说出植物的主要类群。2.掌握藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，种子植物的形态特征。（结构、生活环境、生殖方式、常见植物）3.概述植物与人类生活的关系。,地球上的生物是多种多样的。</p><p>7、第5单元生物的多样性,第十四章丰富多彩的生物世界,学习目标,1.概述种子植物的主要特征。(重、难点)2.概述种子植物与人类生活的关系。3.关注我国的珍稀植物。(重点),问题导入,小麦、玉米、水稻等是我们最常见的粮食作。</p><p>8、藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 第一节五彩缤纷的植物世界 学习目标 概述植物的主要类群及其主要特征 重点 概述植物与人类生活的关系 关注我国的珍稀植物 浙江省环保部门公布的 2010年浙江省环境状况公报 显示。</p><p>9、青山绿水 1 春意盎然 2 姹紫嫣红 3 春暖花开 万物复苏 我们身边是五彩缤纷的植物世界 这么多种植物 我们怎样认识它们呢 4 本节目标 描述植物的主要类群及其主要特征概述植物与人类生活的关系关注我国的珍稀植物 5 植。</p><p>10、第一节 五彩缤纷的植物世界 教案 教学目标 一 知识目标 1 说出植物的主要类群及特征 2 举例说出植物与人类生活的密切关系 3 关注我国的珍稀植物 二 能力目标 1 培养学生养成观察的习惯 具有动手操作的能力 2 培养学。</p><p>11、第一节 五彩缤纷的植物世界 同步练习 1 藻类植物的结构都比较 大都生活在 中 2 单细胞藻类植物主要有 等 多细胞藻类植物主要有 等 3 苔藓植物一般只有矮小的 和又小又薄的 没有 茎 叶中没有 4 蕨类植物不仅有真正的。</p><p>12、江苏省盐城市中兴实验学校八年级生物下册 22 2 五彩缤纷的植物世界 教学案 苏教版 课题 五彩缤纷的植物世界 课型 新授课 教学目标及重点 难点 知识目标 1 说出植物的主要类群及其特征 2 说出植物与人类生活的关系 3。</p><p>13、五彩缤纷的植物世界 学案 思维导航 春天到了 又到了各种植物返青吐绿 百花争艳的季节了 河边 路旁 山林 田野 到处生机勃勃 当我们外出踏青 漫步郊外时 最先映入眼帘的就是五彩缤纷的植物世界 可是 你是否知道在自然。</p><p>14、第5单元生物的多样性 第十四章丰富多彩的生物世界 学习目标 1 概述苔藓植物的主要特征 重点 2 概述蕨类植物的主要特征 重点 3 举例说明苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系 问题导入 同学们都能熟背古诗词 陋室铭 你。</p><p>15、团藻 盘藻 苔藓 蕨 满江红 新课导入 藻类植物体大小悬殊 最小的直径只有1 2微米 肉眼见不到 而最大的长达60多米 形态相差很大 有单细胞 群体和多细胞 衣藻 单细胞 水绵 藻类植物 1 特征 单细胞或多细胞 含叶绿体 叶。</p><p>16、第一节 五彩缤纷的植物世界 学习目标 1 讨论 分析 归纳种子植物的种类及主要特征 2 结合课本的插图 能说出植物类群的生活习性及各类群之间的相互关系 3 通过本节的学习 学生能懂得关爱生命 培养学生爱护植物的环保。</p><p>17、第一节 五彩缤纷的植物世界 学习目标 1 了解植物的主要类群 2 讨论 分析 归纳藻类植植物 苔藓植物和蕨类植物的主要特征 3 能说出植物类群的生活习性及各类群之间的相互关系 4 过本节的学习 懂得关爱生命 培养学生爱。</p><p>18、22 2 五彩缤纷的植物世界 学案 一 教学目标 1 说出植物的主要类群及其特征 2 举例说出植物与人类生活的关系 3 关注我国的珍稀植物 二 教学过程 思维导航 春天到了 又到了各种植物返青吐绿 百花争艳的季节了 河边 路。</p>