五单元遨游汉字王国有趣的汉字

五单元遨游汉字王国有趣的汉字Tag内容描述：<p>1、人教版五年级语文上册第五组课文,字谜谐音,综合性学习:遨游汉字王国,汉字闯关,字谜1： 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。,谜底：日,第一关 字谜关,字谜2： 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。,字谜3： 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。,谜底：香,谜底：立,字谜4： 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。,谜底：曼,我能猜！,画谜你也能猜吗？,谜底：休,谜底。</p><p>2、有趣的汉字,王瑞瑞,猜字谜,汉字谐音,汉字起源,有趣的汉字,组合法、象形法、意会法,字谜,1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。 2.二十四小时，莫当日字猜。 3.一个字，两张口，下面还有一条狗。 4.左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。 5.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。 6.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。 7.再会。 8.一点不出头。 9.十字尾巴弯弯，算算数目少三。 10. 多出一半。,磨,旧,哭,驼,观,七,明,郭,岁,术,日 香 立 曼 休 斗 林 杜 刘 孟,课本字谜七则,汉字谐音,矮子倒水-水瓶（平。</p><p>3、人教版五年级语文上册第五组课文,有趣的汉字,综合性学习：遨游汉字王国,活动计划,语文综合性学习是一种新型的学习方式，它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进学生知、情、意。</p><p>4、有趣的汉字,王瑞瑞,猜字谜,汉字谐音,汉字起源,有趣的汉字,组合法、象形法、意会法,字谜,1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。2.二十四小时，莫当日字猜。3.一个字，两张口，下面还有一条狗。4.左。</p><p>5、遨游汉字王国,有趣的汉字,我爱你汉字,成果展示会,有趣的汉字,我们平常看书、读报、习作、交流都离不开汉字。大家对汉字了解多少呢？,汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国等国的文字产生过重要的影响。现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法是艺术中的珍品。,猜字谜,歇。</p><p>6、遨游汉字王国有趣的汉字暑假，妈妈带我去新华书店看书，在那里，我们发现了一本非常有趣的书-汉字流源字典，哇，上面有每一个汉字的来历。历史及字义。“爽”最初的意思是一个人站在窗户边，人的两边是交叉的窗棂，感受明亮之意。如果一个雨天，我在房间里呆时间长了，打开窗子透透气，一股清风吹过，感觉多么爽啊！晚上，站在窗前望着碧蓝的夜空和皎洁的明月，真爽啊！“风”也很有趣。甲骨文中的画。</p><p>7、1 / 3 五年级第五单元遨游汉字王国：汉字的魅力 五年级第五单元遨游汉字王国：汉字的魅力 -调查报告 （冯佳） 一、有趣的店名、菜名 （ 1）店名 汽车在街道上飞驰着，突然看见了一家服装店， &ldquo;衣衣不舍 &rdquo;！我还以为我眼花了呢！对衣服也能这么不舍得。妈妈在一旁解释道： &ldquo;这家店主是为了吸引顾客才这样写的，让顾客觉得这家店的衣服很有趣。&rdquo;&ldquo;哦！ &rdquo;我漫不经心地答道，还小声嘀咕着， &ldquo;原来这位店主也这么喜欢写错别字啊！肯 定是以前语文没写好！ &rdquo;再往前走近一家花店，是 &ldquo;森呼。</p><p>8、有趣的汉字,小学语文五年级上册 综合性学习：遨游汉字王国,1、请大家认真倾听，听一听他们小组哪里讲得好，还有哪些不足。 2、小组汇报后，我们来评一评哪一小组介绍得最好，把评价情况记录在表格上。,看了这些用自身汉字拼成的有趣创意图 片，我们不禁感叹：中国的汉字文化真是博 大精深。,温馨提示,评价要求： 1、： A、小组成员团结协作 B、解决问题的能力强 C、学习成果汇报内容丰富 D、汇报。</p><p>9、综合性学习 课例系列 遨游汉字王国 有趣的汉字 执教 漳州市名流学校 陈惠玲 指导老师 漳州市进修学校 韩瑞强 漳州市名流学校 王玲玲 李宝发 教材简析 本课是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第五组 综合性学习。</p><p>10、综合性学习 遨游汉字王国 教学设计 学习目标 1 学生能从总体上明确综合性学习的要求 了解综合性学习的特点 为今后进行综合性专题学习打下良好的基础 2 学生通过综合性学习 能够学会制订活动计划 在活动中积极 主动参与 勇于承担一定的任务 并能通过独立或合作学习 较好地完成任务 3 学生能够认真阅读提供的相关阅读材料 从中受到启发 搜集到更多体现汉字神奇 有趣的资料 4 学生通过综合性学习 能够增。</p><p>11、书法赏析,人教版五年级语文上册第五组课文,综合性学习,遨游汉字王国,汉字大约产生于 ， 它经历了 ，这其中有 。 汉字是 的文字。曾对 、 等国的文字产生过重要影响。 汉字书法是 。古往今来，我国涌现出 ， 他们的书法作品是 。,我知道,有趣的汉字,我们平时看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些知识？,你一定想更多地了。</p><p>12、有趣的汉字有趣的汉字 教学设计教学设计 甘肃省武威市凉州区西关小学 张金慧 教学内容 遨游汉字王国的活动之一 有趣的汉字 教学目标 1 初步了解汉字的造字规律 感悟汉字的表意功能 受到汉字文化的熏陶 激发学生学习汉字的兴趣 2 通过猜字谜 积累歇后语 能够增进对汉字的了解 感受汉字的美 激 发对汉字的热爱之情 从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识 3 通过展示活动成果 让学生能够很好地参。</p><p>13、遨游汉字王国有趣的汉字暑假，妈妈带我去新华书店看书，在那里，我们发现了一本非常有趣的书-汉字流源字典，哇，上面有每一个汉字的来历。历史及字义。“爽”最初的意思是一个人站在窗户边，人的两边是交叉的窗棂，感受明亮之意。如果一个雨天，我在房间里呆时间长了，打开窗子透透气，一股清风吹过，感觉多么爽啊！晚上，站在窗前望着碧蓝的夜空和皎洁的明月，真爽啊！“风”也很有趣。甲骨文中的画，上上书上解释的是一只凤凰，凤飞众鸟随从而生风。我的感觉画是岸边杨柳依依，而柳条却是斜的，想必有风吹过。最有趣的要属鸡了。甲骨文。</p><p>14、好 中文 Good 英语 良 日语 韩语 有趣的汉字 打开书第76页 自由读一读关于汉字的介绍 A 认真阅读 阅读材料1 4 思考 这四则材料分别从哪个方面说明汉字的有趣的 为什么说是有趣的 B 除了上述四种有趣的汉字现象外 你。</p><p>15、遨游汉字王国 有趣的汉字 教 学 设 计 学科名称 语文 授课班级 五年一班 工作单位 汕头市金龙小学 教师姓名 史美娥 章节名称 遨游汉字王国 有趣的汉字 学时 6 课程标准 语文课标指出 综合性学习 主要体现为语文知识。</p>