无机框图推断题的

无机框图推断题的Tag内容描述：<p>1、专题二 无机框图推断题的解题策略及 “突破口” 一、解题策略 解题的关键是仔细审题，依物质的特性或特征转 化来确定“突破口”，顺藤摸瓜，进而完成全部未知 物的推断我们可以将推断题的解题方法及推理过程 表示如下： (2)特征性质 例如，有臭鸡蛋气味的气体必为H2S；黄绿色气体为Cl2 ；碱性气体为NH3；遇SCN显红色的离子必为Fe3、 红褐色沉淀必为Fe(OH)3；遇淀粉显蓝色的必为I2；有 刺激性臭味的淡蓝色气体必为O3，常温下呈液态的单 质可能为Br2或Hg；焰色反应呈黄色为Na(或Na)，呈 紫色的为K(或K)；遇空气变红棕色的气体是NO；使 品红。</p><p>2、无机框图推断题的突破仔细审题深挖细掘整体思路：原题材(包括框图、题设有关信息) 找已知条件(明显条件，隐性条件)推断(顺推，逆推，假设论证)抓关键找特殊(反应，性质，结构) 得出相应的结论。解题的关键是迅速找出突破口，然后以突破口为中心，选择适宜的方法，得出结论。做到“大胆假设，小心验证”。一、根据物质特殊颜色和状态推断1. 有色固体红色：Cu、Cu2O、Fe2O3(红棕色) 红褐色：Fe(OH)3黑色：C粉、MnO2、CuO、FeO、Fe3O4、FeS、CuS、Ag2S等黄色：AgI、FeS2 浅黄色：AgBr、Na2O2、S绿色：Cu2(OH)2CO3 、FeSO47H2O(俗名：绿矾)蓝。</p><p>3、突破全国卷专题讲座(三)无机框图推断题的解题策略备考分析无机推断题集元素及其化合物知识、基本概念和基本理论等知识为一体，具有考查知识面广、综合性强、思考容量大的特点。这种题型不但综合考查学生在中学阶段所学的元素及其化合物、物质结构、元素周期律、电解质溶液、化学平衡、氧化还原反应、化学用语等知识，而且更重要的是它能突出考查学生的综合分析判断能力、逻辑推理能力，且结构紧凑、文字表述少，包含信息多，思维能力要求高。命题解读推断题的解题方法及推理过程表示如下：解题“突破口”1物质的特殊颜色(1)有色固体红色：。</p><p>4、高中化学元化知识课堂教学有效性研究课题浅析无机框图推断题的解题方法和思路宜昌市夷陵区小溪塔高中 程瑞生 443100无机框图推断题是高考中的常规题型，分值大约15分；可以考查基本概念、基本理论、元素及其化合物等知识，几乎覆盖了大纲要求的全部知识点。同时也考查了学生的知识应用能力，对学生的要求是比较高的。一、解题技巧：寻找到突破点：即在解题过程中选择有特征的物质、发生的特殊反应、反应所需的特殊条件、反应所产生的特殊现象等作为突破点。二、推断方法：审题挖掘、筛选信息联系已学知识寻找突破点推理判断得出结论正向求。</p><p>5、专题3.19 以框图为基础的无机推断题以框图为基础的无机推断题主要考查钠、铁、铝、镁、铜、硫、氯、氮、硅等元素的单质及其化合物。从题型上看，主要以元素及其化合物的综合推断为主，联系基本概念、基本理论命题，也可以通过无机化工流程图考查元素及化合物知识。从联系上看，可以从社会、科技、环境等角度联系元素化合物知识，还可以将实验、化学反应原理等结合起来进行综合考查。 【详解】（4）氯气与二氧化硫发生氧化还原反应生成硫酸和HCl，则试纸a变红，说明有酸性物质存在，若二氧化硫过量，试纸a变红还可能与SO2（或H2SO3）有关系。</p>