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物理复习教学

2012届高三 物理复习的构想与措施 每每面对千家万户茶余饭后的谈论。[高二物理复习教案(共2课时)]。一、复习目标。知道物体的内能。的实验过程作出正确的说明。2.理解欧姆定律。4. 知道家庭电路的基本结构。高中物理复习 教学的整体构建。这就要求复习教学讲究整体性。复习要有整体的观点。复习要有完整的结构体系。

物理复习教学Tag内容描述:<p>1、2012届高三 物理复习的构想与措施 每每面对千家万户茶余饭后的谈论,面对招生工作中 的残酷拉锯战,面对日益严峻的高考竞争局面,我们深感 压力之大,奋斗之艰辛。在我们麻城二中高考持续辉煌的 几年来,我们分享了喜悦与自豪。新的一届的高三,全省 各县市各学校的备考又轰轰烈烈,莘莘学子渴求知识的目 光又凝视着我们,百万父老乡亲殷切的希望又寄托于我们 ,党和领导深情的重任又交给了我们,为认真而紧张有序 地组织2011届高三物理复习和备考,我谨代表麻城二中 高三物理教师代表在这里和大家学习和交流,谈谈我对复 习的构想与措施。</p><p>2、高二物理复习教案(共2课时)分子热运动 能量守恒复习课第2课时一、复习目标:1通过本节习题课的复习,进一步熟悉本单元的基本内容,提高解决问题的能力。2本单元要求同学们:(1)知道分子的动能和分子的势能,知道物体的内能。(2)理解改变物体内能的两种方式。(3)知道热力学第一定律的内容是什么,并能写出它的数学表达式。(4)理解能量守恒定律。(5)知道热力学第二定律的内容是什么,什么是第二类永动机以及第二类永动机为什么不能制成。二、复习重点:物体的内能及改变内能的两种方式,热力学第一定律;运用相关知识解决实际问。</p><p>3、专题十三:欧姆定律【教学任务分析】教学目标知识与技能(考试内容与要求)1能对探究“电流、电压和电阻之间关系”的实验过程作出正确的说明,以及得出正确的结论等。2理解欧姆定律,能运用关系式I进行简单的计算,分析一些简单的实际问题等。3能进行简单的串、并联电路的计算。 4. 知道家庭电路的基本结构,知道一般的安全用电常识。过程与方法1.通过实验探究电流与电压、电阻的关系,让学生经历科学探究的全过程。2.通过实验探究,进一步熟悉科学探究中被广泛采用的一种方法-“控制变量法”3.培养学生用比较法、类比法、转换法、归纳法。</p><p>4、高中物理复习 教学的整体构建,浙江省慈溪中学 叶全浩,结构决定功能,结构由功能体现;结构是互动关系模式;结构是一种规范。,高考试卷的标题: 理科综合能力测试试题,这就要求复习教学讲究整体性。 复习要有整体的观点。 复习要有全程的理念。 复习要有完整的结构体系。,复习要有整体的观点。,用课程的理念构建完整的目标体系 做到复习内容完整 复习过程科学 复习方法多样 复习评价多元 复习管理全面 学习方式的多样,复习要有全程的理念。,高一、高二时的复习,着重解决知识的产生与形成过程的理解;高三复习,着重在整理知识体系的过程中。</p><p>5、第十一章 物理复习教学,1物理复习的作用 2物理复习的种类 3物理复习的方法 4物理复习的教学,1物理复习的作用,(1)巩固知识 强化记忆 掌握知识有三个环节: 领会、巩固、应用。巩固的作用是保持记忆。 记忆:指知识的再认和重现。 与记忆相对应的是遗忘。 复习的作用之一: 克服遗忘。 (2)温故知新 拓宽加深 (3)发展能力 综合提高,2物理复习的种类,(1)平时复习 引入新课复习背景知识(提。</p>
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