物理沪科版九年级

物理沪科版九年级Tag内容描述：<p>1、磁是什么 单元背景 单元学习概述 本章主要讲述磁现象、磁场、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动 机。教材从生活常见的磁现象出发，介绍磁的一些基本知识，通过 各种课堂活动让学生感知特殊的物质“磁场” 的存在，培养学生抽象思 维能力。然后探究“电流的磁场 ”，并通过电磁知识在生活、生产中应 用的教学，进一步提高学生学习物理的兴趣、培养学生解决实际问 题的能力。最后，探究了磁场对电流的作用。磁是什么是本章 第一节，教材首先向学生介绍了一个奇妙的磁在日常生活、生产、 及高科技领域里的应用，可以激发起学生学习磁知识的兴。</p><p>2、新课标九年级沪科物理12章测试题内能与热机一、选择题（每小题3分，共36分）1.以下温度最接近25的是（ ）A冰水混合物的温度 B让人感到舒适的房间温度 C让人感到酷热的盛夏中午的温度 D人体正常的体温2.物体甲的温度比物体乙的温度高，下列说法中正确的是（ ）A甲的内能比乙大 B. 甲物体中的分子无规则运动比乙物体激烈C. 甲物体的机械能比乙大 D. 甲物体的分子动能总和比乙物体大 3.一箱汽油用掉一半后,关于它的说法不正确的是（ ）A.密度不变 B.比热容不变 C.比热容变为原来的一半 D.质量变为原来的一半4.一标准大气压下,1 20 的水吸收4.。</p><p>3、新课标沪科版初中物理第十八章走进信息时代单元试题附答案班级 座号 姓名 成绩一、填空题1土电话是__________直接在棉线中传播，现代普通电话是通过_________在光缆中传播，无线电话是借助_________在空间传播，为人类打开电信世界大门的是_________。2上海人民广播电台发射的一种电磁波的频率为99OkHz，中央人民广播电台发射一种电磁波的频率为15.58MHz，它们发射的电磁波的波长分别为_________m和_________m。3我国第一次载人航天飞行取得了伟大的成功，首航英雄杨利伟在太空中把他的声音和录像信息发回地球，是通过_________来传递的。。</p><p>4、李昊宇专用 上海初中物理知识点总结八年级 第一册测量的历史长度和时间的测量1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 刻度尺 。2长度的主单位是 米 ，用符号 m 表示，我们走两步的距离约是 1 米.3.长度的单位关系是： 1千米= 103 米；1分米= 10-1 米, 1厘米= 10-2 米；1毫米=10-3米 4.人的头发丝的直径约为：0.07 mm 地球的半径：6400 km 5.刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面 垂直 ，在精确测量时，要估。</p><p>5、沪科版初中物理上学期期末考试九年级试题一、试卷结构：本试卷共分卷一、卷二两部分，卷一为选择题，卷二为非选择题，包括：填空、作图、计算与简答、实验与探究等题型。二、本试卷的有效性及可操作性：本试卷综合参照初中物理课标要求，结合沪科版教材，本着面向全体，循序渐进的原则设计。注重基础知识的考察与检测，注重学生实验探究能力的检测，注重物理联系生活实际的能力，各部分题目之间互相影响，互相补充，又能围绕一个中心互相联系。本试卷命制过程中注重对物理学科基础知识、基本能力和基本方法的考查，严格控制试题难度，杜绝。</p><p>6、科学探究：欧姆定律,第十四章第二节科学探究：欧姆定律,升高电压,电流的变化情况有（变大,变小或不变） 你猜想电流的变化情况是 。,增大电阻，电流的变化情况有（变大、变小或不变） 你猜想电流的变化情况是 。,友情提示： 一个物理量的变化与多个因素的变化有关.我们在研究它与其中一个因素的关系时,控制其它因素不变,只改变这个因素,这种研究方法叫控制变量法,1.要控制哪个因素不变？要改变哪个因素？,2.实验要测量的物理量是： 。用什么仪器测量？ 3.应该怎样控制电阻不变？应该怎样改变电阻两端的电压？,A,组内对这些方案进行评估,选。</p><p>7、第三节 测量电功率,*提出问题,灯泡上标有“220V 40W”字样是什么含义？,*制定计划与设计方案 设计实验报告,（1）实验的目的 （2）实验的原理 （3）实验方法 （4）实验器材选择 （5）实验电路图设计 （6）实验步骤和实验记录表格。 （7）实验结论,测小灯泡额定功率和实际功率,P=IU,伏安法,*器材选择,导线若干,*实验电路图设计,A,V,R,为什么？,怎样改变R的电压,*实验步骤设计,电源怎样选择？,量程怎样选择？,怎样移动滑片才能达到目的？,一,一,+,_,*进行实验与收集数据,U实 U额,U实 U额,U实 U额,P实 P额 较亮,P实 P额 正常,P实 P额 较暗,*交。</p><p>8、第十五章 从测算家庭电费说起,电流做功与哪些因素有关,电功率,额定功率,实际功率,测量电功率,本章知识结构,知识目标,1、结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。 2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。 3、通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；在电压一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成反比,第十五章 从测算家庭电费说起(一),专题一：认识电流做功和能量转化的关系,电流做功的过程实际就是能量的转化过程，电流做了多少功，就有多。</p><p>9、第十七章 从指南针到磁浮列车一、选择题(每题4分，共40分)1关于磁场，下列说法中正确的是( )A磁体周围的磁感线从磁体N极发出，回到磁体S极阿B磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合2. 磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近水雷时，就会引起水雷的爆炸，这是因为( )A电磁感应现象B磁极间的相互作用规律C电荷间的相互作用规律D磁场对电流的作用3如图Z171。</p><p>10、第十九章 走进信息时代 一、填空题(每空1分，共14分)1可见光本质是电磁波的一种，“可见光通信”是未来科技前沿，它是将各种照明光源、移动终端联网，实现有灯光的地方既可上网，当我们用窗帘遮住光线，传递的信息就不会(选填“会”或“不会”)外泄至室外，因高速、低成本它可能取代现在的WiFi。2如图所示，某同学打开收音机的开关，将调频旋钮调到没有电台的位置。取一节旧的干电池和一根导线，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，会听到收音机发出“咔咔”声。这一现象说明时断时续(或变化)。</p><p>11、期末复习(一)温度与物态变化一、填空题1(2018梧州)温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的，如图所示的温度计的示数是4。2(2018广东)夏日炎炎，小东从开着空调的屋内刚走到室外时，眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气液化形成；他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水汽化吸热所致；他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒熔化吸热所致。(均填物态变化名称)3(2018无锡)在标准大气压下，液态氮的沸点为196 ，在牛奶、奶油等冰激凌原料上，涂上液态氮它会迅速汽化(填物态变化名称)成气态，同时吸收(选填“吸收”或“放。</p><p>12、感受信息 (30分钟 40分) 一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.下列传递信息的方式中,速度最快的是 ( ) A.利用古代的驿站的形式传递信息 B.利用发电报的形式传递信息 C.利用打电话的形式传递信息 D.飞鸽传。</p><p>13、沪科版新教材同步教学课件第十五章从测算家庭电费说起,第三节测量电功率,同学们,我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?,电功率的计算公式,P=W/t,P=UI,理解:电功率是表示消耗电能快慢的物理量,怎样测算家庭电费,实验探究,提出问题：如果给你额定电压为2.5V和3.8V小灯泡各一个，你能测出它们的电功率吗？,制定计划与设计实验,根据电功率。</p><p>14、第十四章探究电路第四节电阻的串联和并联 你还记得吗 1 在图中电压表V V1 V2它们的示数之间有什么关系呢 2 图中电流表A1 A2的示数之间又有什么关系呢 1 图中电流表A A1 A2它们的示数之间有什么关系 2 图中电压表V1 V。</p><p>15、第二节 科学探究： 怎样产生感应电流,沪科版新教材同步教学课件,第十七章 电从哪里来,回顾：奥斯特实验,说明通电导体周围存在磁场 电流的磁场方向与电流方向有关,奥斯特实验证明了电流能够产生磁即电流的磁效应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册!,?电能产生磁,磁是不是能产生电,思考:怎样才能产生电,实验探究,猜想与假设 线圈只有转动时才有电流,可能与导体在线圈在磁场中的运动有关 制定计划。</p><p>16、14.2科学探究：欧姆定律,电烤箱,电饭锅,电 磁 起 重 机,电解铝专用设备,电流与哪些因素有关？,实验探究,猜想与假设,1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增 大呢？ 2、既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会 减小呢？,制定计划与设计实验,1、由于通过导体的电流与多个因素有关，因此我们应该采用____________实验方法。 2、如。</p><p>17、第十三章 了解电路 第四节 科学探究,串联和并联电路的电流,2007.10,课堂目标,1、会正确使用电流表 2、会用电流表测串联电路的电流 3、会用电流表测并联电路的电流 4、能通过探究总结串并联电路中的电流关系 5、理解并记住串并联电路中的电流关系 6、能运用所学知识解决实际问题,探究内容 一、串联电路中各处的电流有 什么关系 二、并联电路的干路和支路电 流间有 什么关系,探究一：串联电路中。</p>