物理人教版八年级上册第二章

物理人教版八年级上册第二章Tag内容描述：<p>1、第二章 声现象 第一节 声音的产生与传播 一 知识与能力 1 通过观察和实验 初步认识声音产生和传播的条件 2 知道声音是由物体的振动产生的 3 知道声音传播需要介质 声音在不同介质中传播的速度不同 二 过程与方法 1。</p><p>2、第二章 声现象 复习课教学设计 教材分析 声现象 是人教版八年级物理第一章的内容 对激发学生学习物理的兴趣起着至关重要的作用 本章教材重视与日常生活和技术应用的联系 重视科学探究活动 重视对学生能力的培养 重视。</p><p>3、2 1声音的产生和传播 学习目标 1 知道声音是由振动产生的 2 知道声音的传播需要介质 知道声音在不同介质的传播 速度不同 3 能分析一些常见的声现象 重 难点 重 1 学生对声音的产生与传播过程的探究 难 2 设计探究的。</p><p>4、第2章 声现象 刘德森 教学目标 1 知识和技能 1 复习声音的产生 传播 声音的特性 噪声以及声的利用等基础知识 2 使学生通过复习理解声音产生的条件 传播的条件 控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识 3 会。</p><p>5、第二章 第一节 声音的产生与传播 太和县三塔中心学校 胡国杰 一 教材分析 1 教学内容 义务教育课程标准实验教科书物理 八年级上册第一章第一节 2 教材内容特点 重视与日常生活和技术应用的联系 重视科学探究活动 重。</p><p>6、第二章 声现象 练习题 1 关于声现象 下列说法错误的是 A 一切发声体都在振动 B 声音在真空中传播的速度为3108m s C 教室周围植树可以减弱噪声 D 看电视时调节音量是为了改变声音的响度 2 能影响声音传播速度的是 A。</p><p>7、九年级物理复习之 声现象教学设计 岳西县响肠中心学校 胡松青 设计理念 新的课程改革对物理教育提出了新的理念 将 培养学生的科学素养 作为物理教育的根本目的 将 从生活走向物理 从物理走向社会 注重科学探究 提倡。</p><p>8、第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 教学目标 知识与技能 1 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件 2 知道声音是由物体振动发生的 3 知道声音传播需要介质 声音在不同介质中传播的速度不同 过程与方法 1 通。</p><p>9、第二章 声现象 第四节 噪声的危害和控制 教学目标 一 知识与能力 1 了解噪声的来源和危害 2 知道防治噪声的途径 增强环境保护的意识 二 过程与方法 1 通过体验和观察 了解防治噪声的思路 2 通过学习控制噪声的办法。</p><p>10、第二章 声现象小结 课题 教材简析 本章共三节内容 主要讲述的是一些与自然和生活有关的声学初步知识 内容包括 声音的发生和传播 音调 响度和音色 噪声的危害和控制 超声波的利用和次声波的危害 本章教材安排了一系列。</p><p>11、第二章 声现象 第二节 声音的特性 一 教学设计 教材分析 对 声音的特性 的教学 本教材和课程标准与老教材和教学大纲有很大的不同 内容上 增加了 超声波和次声波 观察不同声波的波形 以及 想想议议 科学世界 等联系。</p><p>12、义务教育教科书 物理 八年级 上册 第二章 第四节 授课教案 课题 第二章 第4节 噪声的危害和控制 教 学 目 标 一 知识与技能 了解噪声的来源和危害 知道防治噪声的途径 增强环境保护的意识 二 过程与方法 通过体验和。</p><p>13、第二章 声现象小结 课题 教材简析 本章共三节内容 主要讲述的是一些与自然和生活有关的声学初步知识 内容包括 声音的发生和传播 音调 响度和音色 噪声的危害和控制 超声波的利用和次声波的危害 本章教材安排了一系列。</p><p>14、第1节 声音的产生与传播教学设计 设计者 张海霞 教学目标 知识与技能 1 初步认识声音的产生和传播的条件 2 知道声音是由物体振动产生的 3 知道声音传播需要介质 声音在不同介质中传播的速度不同 4 知道什么是回声 会。</p><p>15、第二章 第二节 声音的特性 教学设计 教学目标 1 知识与技能 了解声音的特性包括 音调 响度和音色 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关 响度跟发声体的振幅有关 不同发声体发出乐音的音色不同 2 过程与方法 通过做。</p><p>16、第2章 第四节 授课教案 东源县民族中学 谢永宜 课题 第二章 第4节 噪声的危害和控制 教 学 目 标 一 知识与技能 了解噪声的来源和危害 知道防治噪声的途径 增强环境保护的意识 二 过程与方法 通过体验和观察 了解防。</p><p>17、第二章 声现象 单元复习课 复习目标 1 通过实验探究 初步认识声音产生和传播的条件 2 知道回声现象和回声测距离 3 了解乐音的特性及与生活现象的联系 4 了解音调的高低是由物体振动频率决定的 响度的大小跟物体振动。</p><p>18、课 题 第二章 声现象 复习导学案 课 型 复习课 课 时 1课时 导 学 目 标 1 指导学生根据备习内容整理声现象本章的知识脉络 2 引导学生讲解重点习题 对重难点知识进行再认识 3 引导学生整理思维导图 初步认识思维导图。</p>