物理人教版八年级上册第四节

物理人教版八年级上册第四节Tag内容描述：<p>1、第四节光的折射,西盟县民族中学：罗晓丽,本节知识目标,1、了解光的折射现象。,2、了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。,3、会解释日常生活中由于光的折射而产生的一些现象。,筷子放在装满水的碗中，在水面处出现了什么现象？,筷子在水面处折断了,一、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象,叫做光的折射。,几个概念：两种介质的界面、法线、入射光线、折射光线、入射角。</p><p>2、第四节 噪声的危害和控制 教学目标 一 知识与技能 1 了解噪声的来源和危害 2 知道防治噪声的途径 二 过程与方法 1 通过学习控制噪声的办法 培养学生应用物理知识解决实际问题的能力 2 培养学生通过调查 访问网站 查。</p><p>3、第四节 眼睛和眼镜 高琳玲 教材分析 眼睛和眼镜 是八年级上册第三章 透镜及其应用 的重要组成部分 是凸透镜成像规律和透镜对光线作用的综合应用 本节把眼睛作为一种光学仪器 介绍了眼睛成像的原理 眼疾的原因及其矫。</p><p>4、第四节 密度与社会生活 知识目标 1 能用密度公式进行有关的计算 2 能用密度知识解决简单的实际问题 能力目标 1 培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力 运用数学知识解决物理问题的能力 2 通过解题培养学生的抽。</p><p>5、第四节 噪声的危害和控制 一 教学目标 1 知识与技能 了解噪声的来源和危害 知道防治噪声的途径 增强环境保护的意识 2 过程与方法 通过体验和观察 了解防治噪声的思路 3 情感 态度和价值观 通过学习 培养热爱 保护我。</p><p>6、课题课题 第四节 用天平和量筒测定固体和液体的密度 教学目标 知识目标 1 熟悉用天平称量物体的质量 2 知道量筒或量杯的使用方法 3 知道用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法 4 学会用天平和量筒测定固体和液体。</p><p>7、眼睛和眼镜 教学目标 1 知识与技能 l 了解眼睛的构造 知道眼睛是怎样看见物体的 l 了解眼镜是怎样矫正视力的 2 过程与方法 l 通过观察实验和实践 培养学生理论联系实际 实事求是 求真务实的科学态度 l 培养学生的观。</p><p>8、第 四 节 升 华 和 凝 华 教学目标 一 知识与技能 能够说出什么是升华和凝华现象 能够说出升华吸热 凝华放热 能解释生活中的一些升华和凝华现象 二 过程与方法 通过观察碘升华和凝华实验了解升华和凝华现象 三 情感。</p><p>9、第四节 眼睛和眼镜教学设计 教材分析 眼睛和眼镜 是八年级上册第五章 透镜及其应用 的重要组成部分 是凸透镜成像规律和透镜对光线作用的综合应用 本节把眼睛作为一种光学仪器 介绍了眼睛成像的原理 近视眼及远视眼的。</p><p>10、教学准备 1 教学目标 知识与技能 1 能说出什么是升华和凝华现象 2 能说出升华吸热 凝华放热 3 能解释生活中的一些升华和凝华现象 过程与方法 1 通过观察碘升华凝华实验了解升华和凝华现象 情感态度与价值观 1 通过。</p><p>11、5 4 眼睛和眼镜 李凤梅 学习目标 1 了解眼睛的结构 知道眼睛是怎样看清楚物体的 2 知道近视眼的特点及其矫正 3 知道远视眼的特点及其矫正 学习指导一 眼睛的结构及调节 自学导学 阅读课本第100页 完成下列填空 1 眼。</p><p>12、课题 平均速度与瞬时速度 辽宁省北镇市中安中学 王雅君 教学目标 知识与技能 1 知道变速运动 知道变速运动的平均速度和平均速度的计算方法 2 知道什么是瞬时速度 3 知道平均速度和瞬时速度的区别 过程与方法 能应用。</p><p>13、第四节 光的折射 金鹿中学物理教研组 梅银琼 教学目标 1 知识与技能 l 知道什么是光的折射现象 知道折射中的入射点 入射光线 折射光线 法线 入射角和折射角 l 能叙述光的折射规律的实验结论 l 知道光的折射现象中 光。</p><p>14、2016 2017学年度第一学期八年级物理学科导案 主备人 周昕明 复备人 付强 备课时间 2016年10月17日 审核人 袁勇 课题 第四节 升华和凝华 课型 新 课 年级 八年级 单元 第三单元 课时 第1课时 学习 目标 1 知道升华与。</p><p>15、光 的 折 射 大港七中 张小雷 教材分析 1 本节教学内容难度较大 应选用合适的器材 结合学生已有的认识 进行有效的突破 能让学生通过直观的折射现象 轻松 愉快地学会知识 同时学会用实验研究物理问题的科学方法 2 本。</p><p>16、第五章 透镜及其应用 第四节 眼睛和眼镜 教学目标 一 知识与能力 1 了解眼睛的构造 知道眼睛是怎样看见物体的 2 了解眼镜是怎样矫正视力的 二 过程与方法 1 通过观察实验和实践 培养学生理论联系实际 实事求是 求真。</p>