物理人教版八年级下册第八章

物理人教版八年级下册第八章Tag内容描述：<p>1、第二节 二力平衡 教案 一 教学目标 一 知识与技能 1 依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念 会判断物体受到的力是否为平衡力 2 会利用二力平衡知识分析解决实际问题 二 过程与方法 1 经历探究二力平衡条件的实验。</p><p>2、课题 第八章 第3节 摩擦力 班级 小组 姓名 学习目标 1 能根据生活体验认识摩擦力 2 能根据二力平衡的条件 用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 3 经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程。</p><p>3、第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 教学目标 1 知识目标 通过实验 确认阻力对物体的影响 经历建立牛顿第一定律的科学推理过程 认识牛顿第一定律 能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性 能用物体的惯性。</p><p>4、第八章 运动和力 第三节 摩擦力 主备人 张景 课 时 1课时 教学目标 1 知识与技能 2 知道摩擦力是如何产生的 3 知道摩擦力的大小跟什么因素有关 4 知道摩擦力的利与弊 1 过程与方法 1 通过观察和实验 感知摩擦力的存。</p><p>5、二力平衡 教 学 设 计 教师 巴 图 2017 3 16 第八章 第2节 二力平衡 教学目标 一 知识与技能 知道什么是力的平衡 初步掌握二力平衡的条件 二 过程与方法 会应用二力平衡的知识分析 解决简单的问题 三 情感 态度与价。</p><p>6、第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 一 目标导引 1通过实验 确认阻力对物体的影响 2经历建立牛顿第一定律的科学推理过程 认识牛顿第一定律 3能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性 能用物体的惯性解释生。</p><p>7、第3节 摩擦力教学设计 摩擦力教学设计 课程 摩擦力 课程标准 用示意图描述力 会使用二力平衡知识测量摩擦力 理解生活中的摩擦 教学内容 分析 人教版 本节是在力 弹力 重力之后 研究第三种常见的力 摩擦力 教科书的设。</p><p>8、2016 2017下学期教研课教案 主讲人 理化组 纪云馨 课 题 第八章 运动和力知识点复习 教学目标 1 知识与技能 1 理解牛顿第一定律的内容及意义 理解力和惯性 知道日常生活中由于惯性而产生的简单现象 会解释日常生活中。</p><p>9、课题 第八章 第1节 牛顿第一定律 班级 小组 姓名 学习目标 1 通过实验 确认阻力对物体运动的影响 2 经历建立牛顿第一定律的科学推理过程 认识牛顿第一定律 3 能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性 能用物。</p><p>10、第八章 第3节 摩擦力练习 1 填空 1 用钢笔写字时 笔尖与纸面之间的摩擦为 摩擦 用圆珠笔写字时 笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为 摩擦 人走路时 鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦 2 钢丝钳钳口上有纹 这是利用 的方法来。</p><p>11、第八章第 节摩擦力 感受摩擦力 1 将手掌用力压在桌面上并向前用力 但手掌相对桌面静止 2 将手掌用力压在桌面上并向前用力 使手掌相对桌面滑动 3 用两根手指在桌面上模仿人走路的情景 感受指尖受摩擦力方向 一 摩擦力。</p><p>12、琼中思源实验学校学教案 年级 九年级 学科 物理 准印 380份 包科领导签字 不比智力比努力 不比起点比进步 第八章 压强 复习 第一课时 压强与液体压强 主备人 李 胜 课型 复习课 审核 物理备课组 集体备课时间 备课组。</p><p>13、第八章综合达标检测卷答案 1 A 2 B 3 C 4 D 5 解 A 绳子对吊灯的拉力和吊灯受的重力 符合二力平衡的条件 因此它们是一对平衡力 B 灯对地球的引力与地球对灯的引力 二力作用在两个物体上 因此不是一对平衡力 C 灯对绳。</p><p>14、科目 物理 年级 八 班级 138 139 授课 时间 课题 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 教 学 目 标 1 知识与技能 1 知道牛顿第一定律的内容 2 知道物体的惯性 2 过程与方法 1 实验探究阻力对物体运动的影响 2 通过活。</p><p>15、第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律 教学目标 一 知识与技能 1 知道牛顿第一定律的内容 2 知道惯性的概念 二 过程与方法 1 通过实验探究活动 推理概括 牛顿第一定律的内容 2 经历探究惯性的广泛应用 进一步理解牛。</p><p>16、课题 运动和力 复习 教学时数 1课时 教学 目标 1 知道牛顿第一定律 理解惯性的概念 能用惯性解释生活中产生有关现象 2 知道二力平衡的概念及二力平衡的条件 3 知道摩擦力的概念 摩擦力大小与什么因素有关及增大和减小摩擦力的方法 教材分析 重点 1 惯性的应用和防止 2 二力平衡的条件 3 摩擦力大小与什么因素有关 难点 1 判别物体受到的平衡力 2 摩擦力大小与什么因素有关及增大和减小摩擦力。</p><p>17、第八章第 节摩擦力 想想议议 如图手持杯子静止时 杯子受到什么力 杯子受竖直向下的重力 杯子静止 根据二力平衡条件 杯子还受到一个手施加的竖直向上的力 这个力就是摩擦力 动手做一做 感受摩擦力 1 将手掌用力压在桌面上并向前用力 但手掌相对桌面静止 2 将手掌用较小力压在桌面上并向前用力 使手掌相对于桌面滑动 3 用两根手指在桌面上模仿人走路的情景 感受指尖受摩擦力方向 你感到摩擦力是一个什么样的。</p><p>18、第八章 第3节 教学设计 课题 第八章 第3节 摩擦力 教 学 目 标 一 知识与技能 1 通过生活中的实例分析 知道摩擦力 2 知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法 3 通过实验探究 了解改变滑动摩擦力大小的方法 4 能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的具体问题 二 过程与方法 通过科学探究活动 使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用 培养学生乐于参与 勇于创新的意识和设计实验 分析概。</p>