物理人教版九年级全册比热容

物理人教版九年级全册比热容Tag内容描述：<p>1、前提测评 2 请下列现象哪种途径改变物体的内能 1 钻木取火 2 冰块熔化 3 打气时 气筒壁会发热 4 很冷时 我们会对手呵气 5 感觉手很冷时 我们会把搓搓手 做功 热传递 热传递 做功 做功 1 改变物体内能的方法有 和 做功 热传递 比热容 1 通过实验探究 建立比热容的概念 教学目标 2 了解比热容是反映物质吸 放热本领的物理量 3 尝试用比热容解释简单的自然现象 4 会进行物体吸 放热。</p><p>2、作业 1 漳州九龙江水对沿岸气温能起一定的调节作用 这主要是水的 A 比热容大 B 密度大 C 比热容小 D 密度小 2 人们常用水冷却发动机 从热学角度看 主要是因为水 A 是液体 B 容易获得 C 价格低廉 D 比热容大 3 关于比热容 下列说法正确的是 A 物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B 物体的比热容跟物体的温度有关 C 物体的质量越大 它的比热容越大 D 物体的比热容与温度 质。</p><p>3、第三节 比热容 作业设计 一 填空 1 质量相等的水和煤油在温度升高的度数相同时 吸的热量多 2 质量相等的不同物质 在温度 相同时 吸收的热量是不同的 3 叫做这种物质的比热容 简称比热 在国际单位制中 比热的单位是 读作 4 比热容的实质 1 反映了物质 比热容越大 吸热或放热本领越 2 物质对冷热反应 比热容越小 对冷热反应越灵敏 二 选择题 1 下列说法正确的是 A 物体温度越高 比热容。</p><p>4、十三章 3 比热容 第2课时 热量的计算 教学目标 知识与技能 能根据比热容进行简单的热量计算 过程与方法 通过 想想议议 用算术法计算出物体温度升高时吸收的热量 情感 态度与价值观 利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋解决问题的能力 教学重难点 重点 比热容的概念和热量的有关计算 难点 理解比热容的概念并利用它解释有关现象 学清分析 通过 想想议议 用算术法计算出物体温度升高时 吸收的热量 进而。</p><p>5、十三章 3 比热容 第2课时 热量的计算 练习 1 质量为0 4 kg的水 温度从20 升高了50 需要吸收多少热量 2 关于比热容 下列说法正确的是 A 温度越高 比热容越大 B 物质放热越多 比热容越大 C 物质的质量越大 比热容越小 D 物质的比热容与质量和温度无关 3 以下四种现象中 与水的比热容有很大关系的是 A 汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B 生活中往往用热水取暖 C 夏天洒水降。</p><p>6、第三节比热容,三河市第九中学丁长松,提问：,（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？（2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？,1、物体温度升高时吸收的热量，跟质量有关，跟温度改变有关,热,凉快,白天在游泳池,凉快,热,晚上到游泳池,中午，沙子很烫而海水很凉。,傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快。</p><p>7、1、已知水的比热容是4.2103J/（kgOC），质量为5kg的水温度升高20OC，吸收的热量是多少J？若这些热量被5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少OC？（c铜=0.39103J/（kgOC）2、一堆烧红的铁钉，温度为800OC，质量为1kg；一壶开水，温度为100OC，质量是1kg，当它们的温度降到室温20OC时，请通过计算说明放出热量较多的是什么物质呢？（已知c水=4.210。</p><p>8、九年级物理比热容同步练习题一、填空题1对于同一种物质，物体吸收的热量与物体的有关，与物体升高的有关。不同的物质，在质量相等，温度升高相同时，吸收的热量是___________的叫做这种物质的比热容，比热容用符号表示，它的单位是。比热容是物质的一种，每种物质都有自己的。砂石的比热。</p><p>9、一、填空题1、关于比热容，下列说法正确的是（ ）A、物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B、物体的比热容跟物体的温度有关C、物体的质量越大，它的比热容越大 D、物体的比热容与温度、质量都没有关系2、 水的比热容比煤油的大。如图 4 所示，隔着石棉网同时加热规格相同，分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管，至管内液体升温到 40，这个过程中（。</p><p>10、1、第三节比热容，2、1、通过实验研究，确立比热容的概念，教学目标，2、理解比热容是反映物质吸收和放热能力的物理量，3、尝试用比热容解释简单的自然现象，4、能对物体的吸收和放热进行简单的计算，3、在不同的时间，为什么沙子和海水的温度不同？一个物体吸收多少热量涉及哪些因素？1.用同样的火烧一大锅水和一小杯水，并把它们加热到同样的温度。谁长时间吸热？谁吸收的热量更多？2.加热并煮沸一壶水。哪种情况需要。</p><p>11、比热容第二节热计算教练：林凯娜，第13章第3节，比较特定质量的某种物质，温度升高时吸收的热量与其质量升高的温度的乘积，这种物质的比热容。比热容量以符号c表示，其单位为每摄氏度焦散，符号为J/(kg)。不考虑经济费用，讨论比热容是什么，讨论加热用水还是使用油？利用比热容的知识来说明一些现象，水是好的。水的比热容比较大，因此吸收或释放到一定温度的热量更多，用水加热，冷却水时释放的热量更多，所以用热水。</p><p>12、比热容,第十三章 第节,同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？,来自大自然的疑问,1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。 2.尝试用比热容解释简单的自然现象。 3.会利用公式进行简单的吸放热计算。,学习目标,请同学们完成学案上“知识储备”内容后，带着下列问题看课本P11-14页内容，勾画知识点并记忆，可查资。</p>