物理人教版九年级全册比热容 热量计算 .doc

十三章 3比热容第2课时热量的计算教学目标知识与技能能根据比热容进行简单的热量计算。过程与方法通过“想想议议”用算术法计算出物体温度升高时吸收的热量。情感、态度与价值观利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋解决问题的能力。教学重难点重点比热容的概念和热量的有关计算。难点理解比热容的概念并利用它解释有关现象。学清分析通过“想想议议”用算术法计算出物体温度升高时，吸收的热量。进而引导学生归纳出物体受热时吸收热量的公式，并用同样的道理，让学生得出了物体散热时放出热量的公式。教学过程一、新课导入砂石的比热容比水的比热容小得多，同样质量的水和砂石吸收相同的热量，哪种物质温度升高得多一些？相反，如果它们放出相同的热量，哪种物质温度下降得多？利用比热容解释一些现象。二、新课教学1热量公式推导。(1)学生思考回答：水的比热容是4.2103 J/(kg)，其物理意义：1 kg的水温度升高1 吸收的热量是4.2103 J 。再查P12铝的比热容是0.88103 J/(kg)，2 kg的铝从10 加热到30，怎样计算铝吸收的热量？教师点拨：问题1：1 kg的铝温度升高1 吸收的热量是多少？Q10.88103 J问题2：2 kg的铝温度升高1 吸收的热量是多少？Q220.88103 J问题3：2 kg的铝温度升高20 吸收的热量是多少？Q32020.88103 J问题4：物质吸收热量的多少与其质量、温度变化、比热容成什么关系？Q与c、m、t三者都成正比例关系。(Q是放出或吸收的热量，m是该物质的质量，c是该物质的比热容，t是物质温度的变化)(2)引导学生得出热量的计算公式Q吸cmtcm(tt0)思考：怎样计算放热物体释放的热量呢？引导学生得出放热公式：Q放cm(t0t)2应用Qcmt进行计算例题：有一高温物体被投入到质量为10 kg，温度为20 的水中，如果传入水的热量是5.46106 J，则水的温度会升高到多少度？解：按Q吸cm(tt0)计算得出t150 ，水温上升到150 ，考虑到常温常压下，水的沸点是100 ，所以水温实际升高到100 。随堂练习：1、质量为0.4 kg的水，温度从20 升高了50 ，需要吸收多少热量？2、关于比热容，下列说法正确的是（ ） A温度越高，比热容越大 B物质放热越多，比热容越大 C物质的质量越大，比热容越小 D物质的比热容与质量和温度无关3、以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（ ）A汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B生活中往往用热水取暖C夏天洒水降温 D滩涂湿地温差小A B C D4、将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁c 铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的热量（ ）A铁块和铝块吸收的热量一样多 B铝块比铁块吸收的热量多C铁块比铝块吸收的热量多 D条件不足，无法确定5、一个质量为250 g的钢件，加热到560 ，然后在空气中自然冷却，室温为20 ，这个钢件在冷却过程中放出多少热量? c钢=0.46103 J/(kg) 四、课堂小结会利用Q吸cm(tt0)和Q放cm(t0t)公式进行计算。五、作业设计1、课内作业：课本P15 4、52、课外作业：见同步导学第1214页六、板书设计第3节比热容第2课时热量的计算热量的计算公式：吸热公式：Q吸cmtcm(tt0)放热公式：Q放cm(t0t)七、教学评价本节教学中热量公式的引入采