物理人教版九年级全册第二十章

物理人教版九年级全册第二十章Tag内容描述：<p>1、第1节 磁现象 磁场 1 知识与技能 1 了解简单的磁现象 2 磁极及磁极间的相互作用 3 通过实验认识磁场 4 知道磁感线可用来形象地描述磁场 会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况 5 知道地磁场 2 过程和方法 通过学生亲。</p><p>2、第二十章 电与磁 第2节 电生磁 教学目标 1 知识与技能 1 初步认识电能生磁 了解奥斯特实验 2 初步认识通电螺线管外部的磁场 通过奥斯特实验和条形磁铁外部的磁场 提高学生的实验操作技能和知识迁移的能力 3 能用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向 4 会观察 收集实验中的现象 信息 并会处理这些信息 2 过程和方法 1 经历观察和探究的过程 经历电生磁的发现过程 能简单描述在探究过程中观察到。</p><p>3、课题 第二十章 第一节磁现象 磁场 上课时间 年 月 日 教 学 目 标 知识和技能 1 磁极之间的相互作用 2 知道磁体周围存在磁场 3 知道磁感线可用来形象地描述磁场 知道磁感线的方向是怎样规定的 4 知道地球周围有磁场以及地磁场的南 北极 过程和方法 观察磁体之间的相互作用 感知磁场的存在 情感 态度 价值观 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就 进一步提高学习物理的兴趣 重点 1 磁极。</p><p>4、第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 教学目标 知识与技能 1 知道磁体有吸铁 钴 镍 性和指向性以及磁化现象 2 知道磁体间的相互作用规律 知道磁体周围存在磁场以及地磁场的南 北极 3 知道磁感线可用来形象的描述磁场 知道磁感线的方向是怎样规定的 过程与方法 1 观察磁体间的相互作用 感知磁场的存在 2 观察磁体间的相互作用 提高学生的实验操作能力 观察 分析能力及概括能力 3 通过感知磁场的。</p><p>5、磁现象磁场,第二十章第节,单位：砚山县阿猛中学授课教师：廖天红,公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”司南,一、磁现象,中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。,生活中的磁体各种各样的磁体,活动一探究磁体性质,探究一用你手中的磁体去靠近或接触桌子上的物体，会有什么发现？记录下来。磁性：物体具有吸引的性质，这样的物体我们就叫磁体。,铁、钴、镍,探究。</p><p>6、电生磁,第二十章第节,新安县石寺镇第一初级中学,（1）磁针会转动吗？,如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。,磁针发生转动。,这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。,（2）磁针转动说明了什么？,演示1,通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。,磁针转动方向相反。,（2）说明什么？,（1）磁针会转动吗？,改变电流的方向，观察磁针的变化。,演示2,电流的磁。</p><p>7、文化启智录课题：电磁铁 课型：新授课 课时：1 班级： 姓名： 学习目标: 1.知道什么是电磁铁,知道电磁铁的特性和工作原理.2.知道影响电磁铁磁性强弱的因素.3.知道电磁继电器和扬声器的结构和工作原理.学习重难点：电磁铁, 电磁继电器的应用.学习过程：知识模块一 电磁铁。</p><p>8、人教版九年级物理,第二十章 第四节 电动机 辽宁省丹东东港七中 王 红 霞,第四节 电动机,第二十章 电与磁,学习目标：,1、通过演示实验，知道磁场对电流有力的作用。 2、知道通电导线在磁场中受到力的方向与哪些元素有关。 3、了解直流电动机的构造和工作原理，理解换向器的作用。 4、重点：磁场对电流的作用，直流电动机的构造和工作原理， 5.难点：对换向器的作用理解,车床,水泵,电风扇,电力机车,洗衣。</p><p>9、第十二章电和磁单元总复习,磁体的图片，磁铁吸引小铁屑.在磁铁的两极上吸引的铁屑较多.,一、磁现象，磁场,1.磁体：能够吸引铁、钴、镍等物资 2.磁极间的作用 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 3.磁场的基本性质 对放入其中的磁体能够产生磁力的作用 4.磁场中某点的方向是：与小磁针静止时北极所指的方向相同 5.磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性 的现象,牡丹信用卡是中国工商银行以服。</p><p>10、电动机,赵国栋 东港七中,车床,水泵,电风扇,电力机车,洗衣机内部,电动机通电后为什么能够转动呢？,通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？,磁体周围存在什么？,通电直导体周围存在什么？,磁场,磁场,磁体间通过磁场相互作用,想想议议, 闭合开关，观察铝制直导体运动。, 改变电流方向或改变磁场方向。,一、磁场对通电导线的作用,演示实验,磁场方向不变，改变电流方向，磁场中导体运动方向也发生了改变。,闭合。</p><p>11、第1节 磁现象 磁场,第二十章 电与磁,公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”,中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。,计算机的磁盘存储器,磁悬浮列车,用磁法进行地质勘探,磁共振成像的胸部显影片,磁在生活中的应用,你还知道哪些？,磁在生活中的应用,1磁体：能够吸引铁、钴、镍等物质。,各种各样的磁体,一、磁现象,2磁极：磁体上磁性最强的两个部位。,能够自由。</p><p>12、电磁铁 电磁继电器,第二十章 第三节,永磁体,电磁铁,演示电磁铁的工作,1插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,2有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。,一、电磁铁,电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。,应用电流磁效应，应该与电流大小有关。,线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。,二、电磁铁的磁性,问题,猜想,判断磁性强弱方法： 根据吸引铁。</p><p>13、磁现象 磁场,第二十章 第节,你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。,公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”,一、磁现象,中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。,1磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。,各种各样的磁体,2磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极）,能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁。</p><p>14、第二十章 电和磁,复习课,登封市宣化初中 钟长松,复习目标,1、复习简单的磁现象，会画磁感线。 2、知道电流的磁效应及其应用； 3、知道电动机的原理及应用； 4、知道电磁感应现象及其应用。,自学指导一 ：夯实基础,请同学们快速填写本章“基础知识检测”，先独立填写一遍，不会的再查课本。 10分钟后检查。比一比，谁填的又快又准！谁的基础知识掌握的牢！,磁现象,1、奥斯特实验：说明通电导线的周围有。</p><p>15、磁生电 姚钦鹏,第二十章 第节,复习,通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做 。,电流的磁效应,奥斯特实验,说明：电可以生磁,法拉第（Michael Faraday， 17911867），英国物理学家、化学家。 在18211831年间，法拉第进行了多次实验， 发现了利用磁场产生电流的条件和规律，发现了电磁感应现象。,法拉第,根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开。</p>