物理思想与物理方法
专题六 物理思想与物理方法。专题六 物理思想与物理方法。一、隔离分析法与整体分析法 隔离分析法是把选定的研究对象从所在物理情境中抽取出来。一、隔离分析法与整体分析法 隔离分析法是把选定的研究对象从所在物理情境中抽取出来。加以研究分析的一种方法.需要用隔离法分析的问题。1 物理思想与方法概论 &#167。
物理思想与物理方法Tag内容描述:<p>1、专题六 物理思想与物理方法,一、隔离分析法与整体分析法 隔离分析法是把选定的研究对象从所在物理情境中抽取出来,加以研究分析的一种方法.需要用隔离法分析的问题,往往都有几个研究对象,应对它们逐一隔离分析、列式.并且还要找出这些隔离体之间的联系,从而联立求解.概括其要领就是:先隔离分析,后联立求解. 1.隔离法.,【例1】如图6-1所示,跨过滑轮细绳的两端分别系有m1=1kg、m2=2kg的物体A和B.滑轮质量m=0.2kg,不计绳与滑轮的摩擦,要使B静止在地面上,则向上的拉力F不能超过多大?,图6-1,专题六 物理思想与物理方法,专题六 物理思。</p><p>2、专题六 物理思想与物理方法,一、隔离分析法与整体分析法 隔离分析法是把选定的研究对象从所在物理情境中抽取出来,加以研究分析的一种方法.需要用隔离法分析的问题,往往都有几个研究对象,应对它们逐一隔离分析、列式.并且还要找出这些隔离体之间的联系,从而联立求解.概括其要领就是:先隔离分析,后联立求解. 1.隔离法.,【例1】如图6-1所示,跨过滑轮细绳的两端分别系有m1=1kg、m2=2kg的物体A和B.滑轮质量m=0.2kg,不计绳与滑轮的摩擦,要使B静止在地面上,则向上的拉力F不能超过多大?,图6-1,专题六 物理思想与物理方法,专题六 物理思。</p><p>3、专题六 物理思想与物理方法,三、等效法 等效法是物理思维的一种重要方法,其要点是在效果不变的前提下,把较复杂的问题转化为较简单或常见的问题.应用等效法,关键是要善于分析题中的哪些问题(如研究对象、运动过程、状态或电路结构等)可以等效.,专题六 物理思想与物理方法,图6-5,专题六 物理思想与物理方法,【解析】此题电路结构复杂,很难找出各电阻间串、并联的关系 由于8个电阻中的7个电阻的阻值未知,即使能理顺各电阻间的关系,也求不出它们连结后的总阻值.但是,由于各电阻值一定,连结成电路后两点间的电阻值也是一定的,我们把R1。</p><p>4、高中物理第二轮专题复习-物理方法,专题六.物理方法简介,河南油田 李勇,高中物理第二轮专题复习-物理方法,一、隔离法与整体法 1.隔离法.隔离分析法是把选定的研究对象从所在物理情境中抽取出来,加以研究分析的一种方法.需要用隔离法分析的问题,往往都有几个研究对象,应对它们逐一隔离分析、列式.并且还要找出这些隔离体之间的联系,从而联立求解.概括其要领就是:先隔离分析,后联立求解.,更多资源xiti123.taobao.com,例.如图所示,跨过滑轮细绳的两端分别系有m1=1kg、m2=2kg的物体A和B.滑轮质量m=0.2kg,不计绳与滑轮的摩擦,要使B静止。</p><p>5、专题六 物理思想与物理方法,一、隔离分析法与整体分析法 隔离分析法是把选定的研究对象从所在物理情境中抽取出来,加以研究分析的一种方法.需要用隔离法分析的问题,往往都有几个研究对象,应对它们逐一隔离分析、列式.并且还要找出这些隔离体之间的联系,从而联立求解.概括其要领就是:先隔离分析,后联立求解. 1.隔离法.,【例1】如图6-1所示,跨过滑轮细绳的两端分别系有m1=1kg、m2=2kg的物体A和B.滑轮质量m=0.2kg,不计绳与滑轮的摩擦,要使B静止在地面上,则向上的拉力F不能超过多大?,图6-1,专题六 物理思想与物理方法,专题六 物理思。</p><p>6、一、模型构建思想在天文学问题中的应用 1轨道模型 解决星体运动问题是万有引力定律的一个非常重要的应用,除近地卫星外, 实际星体的运动轨迹大多为椭圆轨道在实际问题的处理中由于学生所学数 学知识的限制,通常把行星或卫星的轨道近似为圆轨道,计算时认为行星或 卫星绕中心天体做匀速圆周运动,从而利用同学们熟知的圆周运动和动力学 知识粗略地认识和分析天体运动知识,物理思想方法与高考能力要求(四),2运动模型 常见的天体运动模型有以下三种 (1)核星模型 模型特点:这类天体运动模型中,一般由运行天体绕中心天体(视为静止)做 匀。</p><p>7、专题六 物理思想与物理方法,三、等效法 等效法是物理思维的一种重要方法,其要点是在效果不变的前提下,把较复杂的问题转化为较简单或常见的问题.应用等效法,关键是要善于分析题中的哪些问题(如研究对象、运动过程、状态或电路结构等)可以等效.,专题六 物理思想与物理方法,【例5】如图6-5(甲)所示电路甲由8个不同的电阻组成,已知R1=12,其余电阻阻值未知,测得A、B间的总电阻为4,今将R1换成6的电阻,则A、B间的总电阻是多少?,图6-5,专题六 物理思想与物理方法,【解析】此题电路结构复杂,很难找出各电阻间串、并联的关系 由于8个电阻中。</p><p>8、大学物理思想方法选讲,绪 论,1 物理思想与方法概论 2 物理学中的逻辑与思维 3 大学物理中的基本方法 4 大学物理与数学 5 关于“大学物理思想方法选讲”课程,1 物理思想与方法概论,物理学是研究物质的基本结构、基本 运动形式、相互作用和转化规律的学 科。它本身以及它与各个自然学科、 工程技术部门的相互作用创造了今天 的科技进步和人类文明,对当代及未 来高新科技的进步、相关产业的建立 和发展提供着巨大的推动力。 在人类追求真理、探索未知世界的过程中,物理学展 现了一系列科学的世界观和方法论,深刻影响着人类对 物质世界的基。</p><p>9、第一讲 物理思想与物理方法 一 隔离分析法与整体分析法 隔离分析法是把选定的研究对象从所在物理情境中抽取出来 加以研究分析的一种方法 需要用隔离法分析的问题 往往都有几个研究对象 应对它们逐一隔离分析 列式。</p>