五年级上册第4

五年级上册第4Tag内容描述：<p>1、4 我的“长生果”学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】1.认识12个生字。2.有感情地朗读课文；把握主要内容，体会作者悟出的道理。3.学习一些读书和习作的方法。【预习导航】一、请在正确读音下边打“”。1.我每忆及少年时代，就禁（jn jn）不住涌起愉悦之情。2.我读得很快，大有囫（h w）囵吞枣的味道。这些可都是好词哟！3.我是对阅读如饥似(s sh)渴的少年。4.学校图书馆里的图书像磁（c ch）石一样吸引我。二、 我能在课文中找出下列词语的近义词。喜悦（ ） 凄惨（ ） 千人一面（ ）烦恼（ ） 孤单（ ） 独树一帜（ 三、预习收获。1。</p><p>2、可爱的家教学目标：1.听唱法学习歌曲可爱的家，能够用饱满的声音演唱歌曲。2.能够听辨乐句的相同与不同，并在老师引导下划出歌曲旋律线，分出乐句。3.体会弱起小节在歌曲表现中的作用，能准确地演唱弱起部分。4.通过对歌曲的演唱，体会家庭的温暖与温馨，激发热爱自己家庭的情感。教学重点：1.准确演唱弱起节奏。2.用柔和饱满的声音表现歌曲，体会家庭的温馨。教学难点：唱准歌曲当中的弱起节奏和附点节奏。教学过程：一、 导入聆听歌曲小船进教室，师生问好。二、学习可爱的家歌曲曲谱1.通过听辨、分析乐句的不同，学唱歌曲曲谱。教师在C。</p><p>3、我的“长生果”教学设计之2学习目标1认识12个生字。2有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3学习一些读书和习作的方法。学习重点引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。学习准备在读书中使自己收获的经历。课时安排1课时。学习过程一、回顾导入这一单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话。窃读记生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；小苗与大树的对话通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使。</p><p>4、16 珍珠鸟学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】1.正确认读13个生字，能有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。【预习导航】一、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，然后给加点字注音。垂蔓 葱茏 啄着 撞得 扒开 趴在 颤动 好熟 咂咂嘴二、作者在与珍珠鸟相处的过程中感悟到了什么？你读出来了吗？【课堂探究】一、初读课文，整体感知。快速默读一遍全文，然后说说珍珠鸟是一种怎样的鸟？读课文，想一想，。</p>