五年级上册第5

五年级上册第5Tag内容描述：<p>1、第2课时复杂图形的三视图1.会辨别复杂的几何体的三视图；（重点）2.会画复杂的几何体的三视图，会根据复杂的三视图判断实物原型；（重点）3.明确三视图中实线和虚线的区别.（难点）一、情景导入张师傅是铸造厂的工人，小王有事情拜托他，想让他制作一个如图所示的小零件，小王应该如何准确地告诉张师傅小零件的形状和规格呢？二、合作探究探究点一：判断复杂的几何体的视图如图，空心圆柱体的主视图的画法正确的是（）解析：本题中空心的小圆柱看不到应画成虚线，圆柱的底面圆看得见，应画出实线，只有C符合，故选C.方法总结：画几何体的。</p><p>2、二、速度（第二课时）【教学目标】1、会根据刻度尺和秒表测物体运动的速度2、会进行运动路程和时间的计算【教学重点】速度的测量、运动路程和时间的计算【教学难点】速度的正确测量【教具】纸片、秒表等【教学程序】新课引入复习：1、速度表示的物理量2、一物体的速度为80km/h，表示3、72 km/h=m/s 25m/s=km/h本节课从活动5.6开始，让学生讨论本实验相关准备工作，后再进行实验新课进行一、活动：测量纸锥下落的速度1、讨论：实验过程中应测量哪些量？需用哪些实验仪器？(1)实验原理：(2)待测物理量：纸锥开源下落的高度S；纸片下落的时间。</p><p>3、搭石 教材分析：搭石本课是著名乡土诗人刘章所作的一篇散文。走进这篇散文，迎面而来的是清新自然的乡土气息，展现在我们面前的是一副副平凡而又耐人寻味的画面：秋凉以后，乡亲们不约而同摆搭石，忧人之忧调搭石，协调有序走搭石，同到溪边让搭石。几幅画面平凡中透出深意，朴素中闪烁着美好的思想，令人感到情致淳厚。教学目标：1、弄清什么是搭石，感悟作者家乡搭石的美；2、通过对重点词语“协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然”的理解，体会作者仔细观察、生动描写的方法，善于从生活细节中发现情感的方法，培养留心观察、用心。</p><p>4、2019六年级科学上册 第一章 第5课 植物体各部 分的关系教案 新人教版 植物体的结构层次从微观至宏观上来看是：细胞、组织、器官、植物体 首先，我将利用图来进行简单的归纳，这对于根、茎、叶、花、果实、种子这六。</p><p>5、第二课时 课题 小数乘小数 教学内容 P 4 5页的例3和例4 做一做 练习一第5 8题 教学要求 1 掌握小数乘法的计算法则 使学生掌握在确定积的小数位时 位数不够的 要在前面用0补足 2 比较正确地计算小数乘法 提高计算能力 3 培养学生的迁移类推能力和概括能力 以及运用所学知识解决新问题的能力 教学重点 小数乘法的计算法则 教学难点 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位 乘得的积小数位数不够。</p>