五年级上册第9课鲸

五年级上册第9课鲸Tag内容描述：<p>1、鲸,小学语文第九册第三单元,导入新课,世界上生存着各种各样的动物，有的生活在陆地上，有的生活在海洋里，那你知道世界上最大的动物生活在哪里？,在宽阔的海洋里，有各种各样的动物自由自在地生活、嬉戏，其中有一种庞大的生物，它就是世界上最大的动物，你知道它是谁吗？,通过刚才图片的观察，大家是否对这种庞大的动物有了初步的认识？今天这节课我们就来认识下这种世界上最大的动物鲸,下一页,拼读生字：鲸获吨肺四。</p><p>2、鲸鲸 葛晓倩葛晓倩 一 一 导入新课 观录像 提问题导入新课 观录像 提问题 简笔画画鲸 师 看看畅游在大海里真正的鲸 PPT 看到这么跃动的鲸 你特 别想知道什么 师 只有不停地问 才会不断地发现 学了课文 很多问题就迎刃 而解 但是还有的问题可能在课文中找不到答案怎么办 是的 好的课文就是一个引子 一扇窗 它可以吸引你探索更丰富 的知识 今天来学这一篇说明文 鲸 板书 鲸 说明文 二 二 初。</p><p>3、9、鲸,人教新课标版册,教学目的 认识鲸鱼 鲸的进化 鲸的分类 生活习性 课后练习 鲸的自述,教学目的,1、认识本课3个生字，会写10个生字。 2、朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 3、培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。,认识鲸鱼,1、这是什么？ 2、你觉得它的体形怎么样？ 3、找出描述鲸很大、很重的句子。,不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物。</p><p>4、人教版语文五年级上册第9课,鲸,蕲春县刘河中心小学余燕午,9鲸,自由读文整体感知,自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音或者查字典读准确，遇到不理解的词语，试着查资料或者与同桌讨论解决。,自学检查：鲸鱼上腭哺乳动物鱼鳍过滤肺部矮小判断胎生,b,l,q,自由读文整体感知,默读课文，边读边想，课文给我们介绍了鲸的那些知识？(请在自然段旁边用词语或者小句子作批注。),自由读文整体。</p><p>5、似鱼不是鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看似岛屿,（打一动物）,鲸,jngzhb鲸鱼肥猪上腭哺乳qlfii鱼鳍过滤肺脏粗矮pnti判断胎生,自由朗读课文，思考：七个自然段分别为我们介绍了鲸的什么？,鲸的,轻。</p><p>6、五年级上册第9课鲸预习教案 五年级上册第9课鲸主要利用什么手法描写鲸鱼呢?鲸鱼有什么特点?同学们不妨提前预习一下。下面是由的五年级上册第9课鲸预习教案，一起来看看吧。 一、填一填 课文写到了鲸很大，为了把这个特点说清楚，作者列举了箐多数字来说明。教师可指导学生读书，画出描写鲸很大的有关数字，然后完成如下填空练习：。</p><p>7、鲸鱼，9岁。义务教育课程标准实验教材，五年级语文第一册，1。以你喜欢的方式阅读课文(默读、低声朗读、大声朗读、快速阅读、小组阅读等)。)，并思考作者从哪些方面介绍鲸鱼？2.选择你喜欢的自然段(一、二、三个自然段都可以)，用你喜欢的学习方法(一、二、多种方法都可以，但阅读方法不能少)分组学习。学习要求，独立学习指导图，寻找：文章中最()的地方是()，最()的地方是().更改：文章()没有更改；()总。</p><p>8、第 1 页 共 5 页 五年级上册第五年级上册第 9 9 课课 鲸鲸 教学设计教学设计 1 这节课 我们继续学习第 9 课 鲸 回顾 上节课内容 课文介绍了鲸的那些特点 2 大家都知道 这是一篇什么文体 说明文用 了很多说明方法 请同学们自由读文 选自己最感兴 趣的一个特点 看看作者用了哪些说明方法 把这些 特点写具体的 精读第一段 探究说明方法 1 我们先来看看鲸大这个特点 感兴趣的孩子 一起来。</p><p>9、鱼不是鱼。一辈子生活在大海里，像喷泉一样遥望，几乎像岛屿一样。(打动物)，鲸鱼，自由地阅读课文。7个自然段分别向我们介绍鲸鱼是什么？(阿尔伯特爱因斯坦，美国电视电视剧，动物名言)，鲸鱼，鲸鱼的特征是什么？鲸鱼，体型大的鲸鱼，目前已知的最大的鲸鱼约16万千克，最小的鲸鱼2千公斤。我国发现了近4万公斤的鲸鱼，长度约为17米，每只舌头有10多只大猪那么重。目前已知的最大的鲸鱼约有16万千克，最。</p><p>10、似鱼不是鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看似岛屿,（打一动物）,鲸,jngzhb鲸鱼肥猪上腭哺乳qlfii鱼鳍过滤肺脏粗矮pnti判断胎生,自由朗读课文，思考：七个自然段分别为我们介绍了鲸的什么？,鲸的,轻。</p><p>11、9.鲸鱼，鲸鱼，让我们先来看看鲸鱼。鲸鱼是哺乳动物，也是海洋中最大的动物。鲸鱼的身体很大，最大体长可达30米以上，最小体长为10米。目前，已知最大的鲸鱼重约190吨，最小的2000公斤。在中国发现了一条重达40吨的抹香鲸，它大约有17米长。鲸鱼像一条鱼，呈梭形；头部大，眼睛小，耳廓完全退化；脖子不明显；前肢呈鳍状，后肢完全退化。大多数物种的背上都有鳍；尾巴是水平鳍，是主要的运动器官。有或没有牙齿。</p><p>12、导入新课,（1）八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行霸道，嘴里常把泡沫吐。 （2）皮里肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼。 （3）像鱼不像鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看似岛屿。,鲸,返回,1、课文开头不直接说鲸，而先说大象，运用什么说明方法，这样写有什么好处？,2、这段话运用了什么说明方法？ 请在相关的句子画上横线？,思考题,作比较,列数字,举例子,作假设。</p><p>13、人教版五年级上册第9课 鲸 研学案 编写 东城小学 语文备课组 五 班 学号 姓名 研学导引 1 阅读链接 地球之最 蓝鲸 蓝鲸是地球上目前最大的动物 一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的 倍左右 蓝鲸是真正的海上巨兽 平均长度约 米 最高记录为 米 平均体重 吨 一头蓝鲸的舌头厚 米多 其重量比一头大象还重 蓝鲸也是动物世界中绝无仅有的大力士 一头蓝鲸以每小时 千米的速度前进 可产生 千瓦的功率 相。</p><p>14、人教版语文五年级上册 9 课作业 第一课时 自主读课文 抄写生字新词 第二课时 小练笔 任选其一 提示学生注意运用学到的表达方法 海洋馆写一段关于鲸的解说词 以某一种类的鲸 如白鲸 虎鲸 的口吻做一个自我介 绍 以 我不是鱼 为题写一篇短文 利用课后资料袋中提供的材料写一篇保护鲸的倡议书。</p><p>15、第9课鲸教案一、教学目标：1、知识与技能：学习本课的生字及新词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法：“自主合作探究”学习，让学生体验合作探究学习的乐趣。3、情感、态度、价值观：认识、学习、运用作比较、列数字、举例子等说明方法。二、教学重点：了解鲸大的特点。三。</p>