五年级上册第2课落花生教学

五年级上册第2课落花生教学Tag内容描述：<p>1、同学们认识它吗？,落花生,它为什么叫“落花生”呢？,它是在地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫“落花生”。,17 落花生,生字学习,课文朗读,学习下列生字：,吩（fen）咐（fu） 茅（mao）亭 榨（zha）油 jia（价）钱 石liu（榴） 爱mu（慕） ai（矮）小,朗读课文，“父亲”的哪一句话让你感受最深？,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的。</p><p>2、落花生第二课时教学设计镇郊学区中心校前进小学 孙美玲教材分析落花生是人教版小学语文第九册第四组的第15课，是一篇精读课文，真实地记录了作者许地山小时候的一次家庭活动和所受到的家庭教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体。</p><p>3、根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 花生,15 落花生,人教版小学语文五年级,执教人：方妮,答：它是在地上开花， 花落以后能钻进地 里结出果实，所以 叫“落花生”。,为什么叫“落花生”呢？, 形成子房柄, 开花, 子房柄钻入土里, 形成果实,许地山 许地山是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国人士家庭。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子。</p><p>4、授课人：孙梅利,15 落花生,我们平时常见常吃的花生又叫 “落花生”，你知道为什么吗？,花生是一种草本植物，花是黄色。花垂落在地下,子房柄钻到土里长成花生荚，所以也叫“落花生”。,落花生,落花生,人教新课标五年级语文上册,看看课文围绕题目写了哪些内容，然后完成这个填空： （按课文顺序填空） 种花生 ( ) ( ) ( ),收花生,尝花生,议花生,花生的味美,花生可以榨油,花生的价。</p><p>5、落花生落花生 一文教材分析及教学设计一文教材分析及教学设计 汝南县第三小学汝南县第三小学 周月霞周月霞 一 背景知识 1 九年义务教育小学语文第九册第三单元有一篇课文 落花生 它是一篇现代优秀 散文 真实地记录了作者小时候所受的家教 作者许地山 现代小说家 散文家 他的散 文作品以朴实洗炼 清新自然的笔墨 写自己对社会人生的感触 常寄寓深邃的哲理和优 美的情思于字里行间 2 这篇精读课文着重讲了。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 五年级上册五年级上册 落花生落花生 教学反思教学反思 是语文给大家推荐的优质教学资源 通过教学反 思 教师往往能及早的发现一些不足 比如说教学设 计上出现哪些问题 课堂交流和启迪是否得当 课后 训练是否到位等等 从而为自身教学水平的提高累计 经验 落花生 是新课标人教版第九册的一篇叙事散 文 也是一篇极富哲理的文章 本文真实地记录了作 者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。</p><p>7、五年级上册落花生教学反思 通过本课教学，我觉得学生搜集信息的能力和途径都很差，因此时理解*内容造成了一定的障碍，只能从教师搜集的资料外获得信息，相对来说，信息比较少。下面是为大家收集的五年级上册落花生教学反思，希望能帮助到大家。五年级上册落花生教学反思一崔峦老师指出，现在语文教学改革的一个重要方面就是从“教会知识”转向“教会学习”，也即从教会学生固定的知识，转。</p><p>8、第 1 页 共 6 页 五年级上册五年级上册 落花生落花生 教学设计教学设计 是今天语文极力给大家推荐的 其教学设计之精 彩 教学环节之精致 教学问题之精当 令人耳目一 新 回味无穷 下面一起来学习下吧 一 背景知识 1 九年义务教育小学语文第九册第三单元有一 篇课文 落花生 它是一篇现代优秀散文 真实地 记录了作者小时候所受的家教 作者许地山 现代小 说家 散文家 他的散文作品以朴实洗炼 清新自。</p><p>9、教学准备 1. 教学目标 1.使学生了解课文主要讲一家人议论花生的好处，教育学生懂得不要只讲体面，只求外表美，应该做一个有真才实学，对人民有用的人。2.初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。3.培养学生借助具体事例来理解句子含义的能力。4.学会生字新词句。5.分角色朗读课文。2. 教学重点/难点 倡导学生自主、合作、探究的学习方式通过自主、合作、探究的学习方式。</p><p>10、根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。,花生,15 落花生,人教版小学语文五年级, 形成子房柄, 开花, 子房柄钻入土里, 形成果实,答：它是在地上开花， 花落以后能钻进地 里结出果实，所以 叫“落花生”。,为什么叫“落花生”呢？,许地山 （18931941）我国现代著名的作家、学者。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落华生”作为自己的笔名，时刻激。</p><p>11、部编版五年级上册第一单元 第2课 落花生 时间2课时 教学 目标1.认识“榴”等6个生字，会写“亩、播”等8个生字；掌握“便”这个多音字，理解“便宜、爱慕”等词语的意思。 2.分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。 3.理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。学习对比手法在文中的作用。</p><p>12、根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 花生,15 落 花 生,水桥小学： 李如昌,花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。,二 形成子房柄,一 开花,三 子房柄钻入土里,四 形成果实,半亩(m) 开辟( p) 吩咐(fn f) 茅(mo)亭 榨(zh )油 石榴(liu) 品尝（chng）,半亩 开辟 吩咐 榨油 石榴 便宜。</p><p>13、15落花生汕尾市凤山街道小学,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,许地山,落花生,许地山，（1894年2月3日1941年8月4日），名赞堃，字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。在梵文、宗教方面亦有研究硕果。1917年考入北京大学文学院，19。</p><p>14、第二课，15掉落花生，看课文围着花生说些什么，完成了那个填补。 (按文字顺序填空)种花生() () ()，收花生，吃花生，建议花生。 讲述种花生的过程，用四个词汇总结。 买种，翻地，撒种，浇水，花生味道美，花生能榨，花生价格便宜，人人都能买吃，爱吃，这就是它的优点，谁能说花生的优点2、爸爸把什么和花生比较？ 3、父亲通过花生告诉我们什么道理？ “花生的好处很多，同样是最珍贵的。 其果实埋在地面上。</p><p>15、五年级上册落花生教学反思 通过本课教学 我觉得学生搜集信息的能力和途径都很差 因此时理解 内容造成了一定的障碍 只能从教师搜集的资料外获得信息 相对来说 信息比较少 下面是为大家收集的五年级上册落花生教学反思 希望能帮助到大家 五年级上册落花生教学反思一 崔峦老师指出 现在语文教学改革的一个重要方面就是从 教会知识 转向 教会学习 也即从教会学生固定的知识 转向培养学生学习的能力 语文教学要实现。</p>