五年级语文上册15课《落花生》

1、,15落花生汕尾市凤山街道小学,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,许地山,落花生,许地山，（1894年2月3日1941年8月4日），名赞堃，字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。在梵文、宗教方面亦有研究硕果。1917年考入北京大学文学院，1926年毕业并留校任教。期间与瞿秋白、郑振铎等人联合主办新社会旬刊，积极宣传革命。“五四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。1935年应聘为香港大学文学院主任教授，遂

2、举家迁往香港。在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。一生著作颇多，有花落花生等。,许地山一生创作的文学作品多以闽、台、粤和东南亚、印度为背景，主要著作有空山灵雨、缀网劳蛛、危巢坠筒、道学史、达衷集、印度文学；译著有二十夜问、太阳底下降、孟加拉民间故事等.,许地山名言：*世上没有一个人能够把真心拿出来给人家看，纵然能够拿出来，人家也不明白，那么，我又何必多费唇舌呢？*落下来的花瓣，有些被她们的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她带走；有些浮在池面，被鱼儿衔入水里。,同学们认识它吗？,落花生,它为什么叫“落花生”呢？,它是在地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫“落花生”。,课文朗读,mkngpj

3、半亩空地开辟居然chngfnfmozh品尝吩咐茅亭榨油m石榴爱慕之心体面,分角色读315自然段，思考：有哪些人谈花生？怎么谈的？谁谈的重要？,父亲的话：,1、“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”2、“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”,花生的好处很多，哪一样最可贵？花生和桃子、石榴、苹果比，有什么不一样？,父亲的话有几方面意思？哪方面是重点？,它的果实埋在地里，不像桃子、石

4、榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”,1什么叫有用？2对谁有用？3举例谈一谈对这句话的理解。,具有花生品格的人：,工人，农民，教师各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献,我爱花生，它的好处很多，它虽然没有(桃子石榴好看)，但可贵的是(它默默奉献的精神).我们的(老师、警察、环卫工人)不正像花生一样吗?它(虽然不好看，可是很有用).我赞美花生，我更要赞美(像花生一样品质的人).,总结全文,1、课文以谈花生的

5、可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？,课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。,2为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？,这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：人要做有的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这种写法就叫“借物喻理”。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。如：粉笔这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了自己我们在写作时可以学习本课“借物喻理”的写法。,许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来.在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人.让我们