五年级上册书法

五年级上册书法Tag内容描述：<p>1、第1课 立刀旁【教学目标】掌握立刀旁的形态特点及其写法。培养学生的书写兴趣，养成良好的书写习惯，提升欣赏和书写能力。【教学重难点】1、教学重点：把握立刀旁的整体形态特点。2、教学难点：掌握立刀旁笔画间的搭配关系【教学过程】一、课程导入教师谈话导入（略）二、探究新知1、介绍偏旁。请同学们想一想，学过的右偏旁有哪些？（生回答，如：立刀旁、反文旁、斤字旁、月字旁、右耳旁等等）今天我们就从立刀旁开始学习。（板书：第1课 立刀旁）2、观察偏旁形态。（1）我们以九成宫醴泉铭中的“利”字为例，来学习立刀旁的写法（打开p。</p><p>2、2013-2014学年第一学期书法社团毛笔字教学计划一、教学目标1让学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法，在写字教学的基础上进一步了解汉字笔画特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到书写正确、端正。2毛笔字的教学使学生从仿影到临帖，逐步做到毛笔字写的匀称，纸面干净。3培养学生的写字兴趣和审美能力。4培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。5学会正确的临帖方法，养成良好的临帖习惯。二、教学设计第1课 颜真卿与颜勤礼碑教学过程：一、出示书法作品，学生欣赏，激发兴趣。二、简介毛笔楷书。三、简介颜真卿四、简介颜勤礼碑。</p><p>3、年 月 日 第 周 星期 第 节第1课 长形的字教学目标：1.掌握长形字的写法运用。2.培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操。教学重点：长形字的写法教学准备：班班通多媒体 教学过程：一、情景导入。二、示标。三、合作探究。1.阅读例字“贝、甫”，思考：书写要领是什么？（1）小组讨论、总结班内交流教师点拨。（2）多媒体展示贝与甫字的书写，教师示范。（3）学生临写，老师巡视指导。2.观察与发现（1）观察例字“牙、身、同、自”。</p><p>4、XX小学五年级上册书 法教 学 设 计第一课时【教学内容】：第1课 人字头【教学目标】：1、能通过观察、比较，发现和感悟“人字头”的特点。 2、学习写含有“人字头”的：舍、念、会、命，体会写法上的变化。3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。 【教学重点】：学会正确书写“人字头”。 【教学难点】：人字头在不同例字中的美观协调。 【教学过程】： 一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。 二、复习检查：复习书写姿势和毛笔执笔法。 三、新授：1、揭示课题，明确本课任务。2、欣赏教材第1页“人字头”，并回答问题：观察撇与捺有什。</p><p>5、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式1、女字旁教学目标：1、能通过观察、比较，发现和感悟“女字旁的特点”。2、学习些含有女字旁的“始、如、婆”，体会写法上的变化。3、继续巩固书写姿势和毛笔执笔法。教学重点：学会习“女字旁”。教学难点：女字旁在不同例字中的美观协调。教学流程：一、组织教学检查坐姿和书写工具的准备情况。二、复习检查复习书写姿势和毛笔执笔法。三、新手1、揭示课题，。</p><p>6、2013-2014学年第一学期书法社团毛笔字教学计划一、教学目标1让学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法，在写字教学的基础上进一步了解汉字笔画特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到书写正确、端正。2毛笔字的教学使学生从仿影到临帖，逐步做到毛笔字写的匀称，纸面干净。3培养学生的写字兴趣和审美能力。4培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。5学会正确的临帖方法，养成良好的临帖习惯。二、教学设计第1课 颜真卿与颜勤礼碑教学过程：一、出示书法作品，学生欣赏，激发兴趣。二、简介毛笔楷书。三、简介颜真卿四、简介颜勤礼碑。</p><p>7、课 题行书的横、竖教学时数1教学内容教学目标1、 在老师的讲解引导下，了解掌握行书的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”“竖”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”“竖”教学准备第一课时教学程序教学过程教学随感一、激趣导入二、了解书法常识1、介绍飞经。2、书法传承：甲骨文3、介绍欧阳询；唐初大书法家。“欧体”、“楷书的四大书体”。三、新授：（一）讲解“横”书。</p><p>8、双耳刀（左）教学目标：1.掌握双耳刀（左）和含此偏旁结构字“降、陈、随”的写法。 2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。提高学生审美、修身的高尚情操。教学重点：双耳刀（左）正确的书写要领 教学难点：双耳刀（左）在不同例字中的美观协调。教学过程：一、组织教学要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。二、情景导入三、合作探究 1.阅读课本例字双耳刀（左）旁边的文字，思考：双耳刀（左）的书写要领是什么？同单独写时有什么变化？ 不同字的双耳刀（左）的书写有什么不同？ （1）小组讨论、总结班内交流。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________2015-2016（上）厦门市云顶学校五年级写字课指导记要教学内容学习左窄右宽的字学时安排1学时教学目标1、掌握字的书写规律和字的间架结构。2、注意一些易错的笔画。教学重点、难点1、掌握字的书写规律和字的间架结构。2、指导写好“踮、饿、惧、檐、撑、辘”字。教学准备课件教学过程一、谈话导入学习书法，要先了解书法的历史，造字方法等。二、出示内容书法历史和造字方法。三、教师范写重点强调每一个字要注意的笔画，。</p><p>10、五年级书法上册教学设计 钢笔字部分（16课） 第1课 独体字结构 教学内容：独体字结构 教学目标： 1掌握每个笔画的形态。 2注意笔画之间的位置关系，进而从整体上把握独体字的特有形态。 3认真书写例字，要求。</p><p>11、小学书法五年级上册教学设计 主备教师： 华伟伟 执教教师：华伟伟 课 时 教 学 设 计 教学内容 独体字 总课时 1 第 1 课时 教学目标 1掌握独体字结构中取中结构和偏斜结构字的书写要领 2练习书写独体字 教。</p>