五年级上册数学第三单元

五年级上册数学第三单元Tag内容描述：<p>1、单 元 教 学 计 划 （第 三 单元）单元教材分析本单元是在学生已经学习了整数除法、小数乘法、商不变的性质、整数四则混合运算等知识 基础上进行学习的。本章内容包括小数除以整数、小数除以小数、商的近似数、循环小数、有限小数、无限小数、混合运算及解决问题这7个方面教学目标设定1、 在解决实际问题的过程中，理解小数除法的算理，学会小学除法的计算方法，并能正确地进行小数除法的计算；认识中括号，掌握小数四则混合运算的运算顺序并能正确的计算。2、 结合具体情境，体会求商的近似值的必要性，会用“四舍五入”法求商的近似值，。</p><p>2、人教版小学五年级数学上册第三单元：观察物体批注栏第三单元：观察物体单元教学目标：1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。3、通过拼搭活动，培养学生的空间想像和推理能力。第一课时教学内容：教科书38页例1，例2、从不同角度观察一个物体，两个物体。教学目的：1、通过观察活动，使学生认识到从不同方向观察物体看到的形状是不同的。能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状，培养学。</p><p>3、第三单元测试卷一、填空题。1.2.5时=()分 1260m=()km2.3.60.25=36() 13.70.58=()583.两个因数的积是7,其中一个因数是2.8,另一个因数是()。4.3.250.7的结果保留两位小数约等于(),精确到十分位约是()。5.在0.231、0.231、0.231和0.231231四个数中,最大的数是(),最小的数是(),有限小数有(),无限小数有()。6.一辆汽车0.5小时行驶40km,这辆汽车平均每小时行驶()km,每行驶1km需要()小时。二、判断题。(正确的画“”,错误的画“”)1.近似数5.2与5.20的大小相等,精确度相同。()2.无限小数大于有限小数。()3.7.232323是一个循环小数。()4.一个小数。</p><p>4、小数除法,解决问题,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,如果我们全班坐车去，每5人一辆车，一共要坐几辆车？,(1).小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里, 每个瓶最多可盛0.4千克,需要准备几个瓶子?,2.50.46.25 (个),答:需要准备7个瓶子。,进一法,2.50.47(个),“进一法”是指不管小数点后的尾数是多少，都是将小数点后的尾数舍去，向个位进1。,(2).王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒 要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒?,251.5,16.666(个),答：这些红丝带可以包。</p><p>5、15年五年级数学上册3单元练习题(填空)学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。查字典数学网编辑了五年级数学上册3单元练习题，希望对您有所帮助!一仔细填写。25分1、两个因数的积是7，其中一个因数是208，另一个因数是( )。 2、8.5945保留一位小数约是( )，精确到百分位约是( )，保留 三位小数约是( )，保留整数约是( )。3、1.320.4=( )4 0.50.25=( )25 120.06=( )6 ( )1.47=20.5147 4、在下面的里填上或=。 1.490.91.493.871.23.876.520.7652707.020.17.02105、找出规律，在括号里填上适当的数。(1)2.56 6.4 16 ( )( ) 250。</p><p>6、商的近似值教学建议教学目标：1、结合具体事例，经历解决问题，用“四舍五入”法取商的近似值的过程。2、掌握用“四舍五入”法求商的近似值的方法，能按要求取商的近似值。3、积极参与数学活动，对求商的近似值有兴趣，体会商的近似值在现实生活中的广泛应用。教学建议：果篮问题1、让学生读题，了解问题的背景和要解决的问题。鼓励学生自己试着计算，要求除到商的小数部分第四位。请一名学生板演。2、交流学生的计算情况。然后让学生用计算器计算一下，了解商的小数位太多啦。3、教师参照兔博士的话说明，可以用“四舍五入”法取商的近似。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________五年级上册数学第三单元复习题1、 识记1、 小数除以整数，按照整数除法的法则进行计算。商的小数点要与被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点继续除；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数末尾添0，再继续除。2、 一个数除以小数，先把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，把除数变成整数。当被除数的小数位数不够时，用0补足。再按照除数是整数的小数除法方法计算.3、 在计算小数除法需要求。</p><p>8、五年级上册数学第三单元试卷北师大版班级 姓名 学号 成绩 1、 我会填.（24分）1、非0自然数中,最小的质数是（ ）,最小的合数是（ ）,最小的奇数是（ ）,最小的偶数是（ ）.2、ab=c,a,b,c都是非零自然数,那b和c是a的（ ）,a是b和c的（ ）.3、一个数的最大因数是12,这个数是（ ）,一个数的最小倍数是18,这个数是（ ）.4、23至少加（ ）后所得的数就是3的倍数了.5、一个数既是36的倍数,又是36的因数,这个数是（ ）.6、质数a有（ ）和（ ）两个因数.7、如果a是偶数,那么与它相邻的两个数是（ ）和（ ）,这两个数是（ ）（填“奇数”或“偶数”。</p><p>9、五年级上册数学第三单元练习题 一、填空。 （1）、两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应（ ）。 （2）、计算2.0251.47时，先将1.47的小数点向（ ）移动（ ）位，使它（ ），再将除数2.205。</p><p>10、小数除法,解决问题,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,如果我们全班坐车去，每5人一辆车，一共要坐几辆车？,(1).小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里,每个瓶最多可盛0.4千克,需要准备几个瓶子?,2.50。</p><p>11、第三单元测试卷 一 填空题 1 的1 5倍是9 6 15 6是0 24的 倍 2 在算式1 09 8 36 3 6 0 8 中 应先算 法 再算 法 最后算 法 3 15 311的商是 它是 小数 循环节是 保留三位小数是 4 0 68保留一位小数是 9 958保留一位小数。</p><p>12、五年级 上册 数学第三单元测试卷 一 认真读题 谨慎填写 每题2分 共30分 1 把1千克平均分成10份 每份是1千克的 用小数表示是 千克 2 2个十和3个十分之一 5个千分之一组成的数是 3 0 35里面有 个百分之一 2 6里面有 个0 1 4 5个百 8个十分之一 9个千分之一组成的数是 读作 5 把分数改写成小数 把小数改写成分数 0 45 0 032 6 在8 899 8 76 8 8。</p><p>13、外国语学区 小学数学五年级下册第三单元课程纲要五年级数学上册第三单元课程纲要学 科 组：五年级数学备课组课程类型：基础性课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三单元授课时间：从不同角度观察物体。</p><p>14、第三单元 倍数与因数 一、单元教材分析 本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上展开学习的。本单元学习内容主要包括倍数与因数；2、5的倍数的特征；3的倍数的特征；找因数；找质数等，使知识进一步系统化，简单化。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。 本单元的概念比较多，有些概念比较抽象，概念的前后联系又很紧密，部分学生学习时会有一定的困难。</p><p>15、执教者：孔倩,山东曲阜吴村镇郭店小学,题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中,电话,小汽车,我一共看到了三个面。,我看到了两个面。,我只看到了一个面。,从正面看,小药箱,从左面看,从上面看,这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。,思考： 1、三个小朋友说的对吗？ 2、你能找到一个位置看见所有的 面吗？ 3、你最多能看到它的几个面？,小药箱,对。</p><p>16、第三单元 倍数与因数 一、单元教材分析 本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上展开学习的。本单元学习内容主要包括倍数与因数；2、5的倍数的特征；3的倍数的特征；找因数；找质数等，使知识进一步系统化，简单化。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。 本单元的概念比较多，有些概念比较抽象，概念的前后联系又很紧密，部分学生学习时会有一定的困难。</p>