五年级上册数学简易方程

五年级上册数学简易方程Tag内容描述：<p>1、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式4 简 易 方 程第一课时：用字母表示数（一）教学内容：教材P44P46例1例3 做一做，练习十第13题教学目的：1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。3、使学生能正确进行乘号的简写，略写。教学重点：理解用字母表示数的意义和作用教学难点：能正确进行乘。</p><p>2、解 简 易 方 程,人教版五年级上册数学,先说一说方程中表示什么数，再求解：,40X = 4 X + 18 = 30 0.3 X= 3 4 X = 2,看图列方程,再求方程的解。,x x x,40支铅笔,3X + 4 = 40,3x + 4 = 40,你能把它转化成会解的方程吗?,3x + 4 = 40,想：,加数+ 加数 = 和,3x,加数,把 3X看成一个加数。,3 + 4 = 40,解: 把 3X 看作一个加数 。 3X = 40 4 3X = 36 X = 36 3 X = 12,检验: 把X=12代入 原方程,左边=312+4=40,右边=40, 左边=右边, 所以X=12是原方程的解。,解方程 632x =5 这个方程怎么解?,1、可先算出什么? 2、2X看作 什么数?,18,2X = 5 2X 减数,解。</p><p>3、简易方程教材分析本单元主要学习的是用字母表示数、运算定律、计算公式和数量关系，学习方程的意义、等式的基本性质和解简易方程，以及在解决一些实际问题中简易方程的运用。在学生已有的算术和代数知识的基础上学习简易方程，有助于培养学生的抽象概括能力，发展他们思维的灵活性，并且能够巩固和加深所学的算术知识。学情分析用字母表示数，对小学生来说比较抽象，学生理解起来会有一定的难度。特别是用含有字母的式子来表示数量关系，更让学生感到困难。让学生从具体的、确定的数过度到用字母表示抽象的、可变的数，对学生来说是认识上。</p><p>4、一、等式：含有等号的式子 方程：含有未知数的等式 方程的条件：1、等式 2、含有未知数 方程与等式的关系：方程一定是等式，等式不一定是方程 例如：X5.612.4 6.54.81.7,二、等式的基本性质： 1、等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立 2、等式两边同时乘或除以同一个数 （0不做除数）等式仍然成立 解方程的依据：等式的基本性质 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值 解方程：求方程解的过程,加法方程： 5 + X = 21.5 例如：x620 98x145 计算方法：方程两边同时减去已知的加数,5X21.5,解：5X521.55,X16.5,检验：方程左边5X 。</p><p>5、用字母表示数（二）年班姓名一、用含有字母的式子表示下面的数量关系。1. a与8的和（）。2. 比a的6倍少8的数（）。3. m的平方减去a的4倍（）。4. 从96里连续减去6个（）。5. 与的和除以它们的差（）。二、我是公正的小法官。（对的打“”，错的打“” ）要认真书写哟！1. a+6可以写作6a。 （）2. a与b的积乘4是4ab。 （）399可以写作99。 （）三、写出每个算式所表示的意义。1.每支铅笔元，每支钢笔元，两种笔各买6支。表示 。（）6表示 。6。</p><p>6、简易方程 用字母表示数 在数学中，经常用字母来表示数。 加法交换律：ab ba 加法结合律：（ab）ca（bc） 乘法交换律：abba 乘法结合律：（ab）ca（bc） 乘法分配律：（ab）c acbc 在。</p><p>7、一 填空 25分 1 小明身高138厘米 比哥哥矮a厘米 哥哥身高 厘米 2 一个正方形的边长是a米 它的周长是 米 面积是 米2 3 一堆煤有a吨 每车运b吨 运了5车后 还剩 吨 4 在自然数中 与数a相邻的两个数是 和 它们三个数的和是 5 当5x 11时 x 4x 6 2 8比 的5倍少1 2 7 已知x 4是方程ax 18 6的解 a的值是 6a 8 小丽买了5个笔记本 每个x元 付出了。</p><p>8、小学数学五年级 简易方程 练习题 班级 姓名 一 填空 1 某厂计划每月用煤a吨 实际用煤b吨 每月节约用煤 2 一本书100页 平均每页有a行 每行有b个字 那么 这本书一共有 个字 3 用字母表示长方形的周长公式 4 根据运算定律写出 9n 5n n a 0 8 0 125 ab ba 运用 定律 5 实验小学六年级学生订阅 希望报 186份 比五年级少订a份 186 a 表示 6 一块长方形。</p>