五年级上美术教案

五年级上美术教案Tag内容描述：<p>1、教学设计 课 题：湘教版小学美术五年级册 课 型：造型 表现 教学目标： 1、参观考察身边的古建筑，了解古建筑的常见类型、一般特征。 2、线画古建筑局部，体验线画古建筑的基本方法。 3、培养学生对家乡人文遗产的情感，增强对家乡的热爱。 教学重难点 重点：体验线画古建筑的基本方法 难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。 教学准备 教具：CAI 课件、教师范作 学具：古建筑资料、作业本、绘画用笔来源: 学。科。网 Z。X。X。K 课时安排及教学思路：1 课时。交流家乡古建筑 了解古建筑基本特征学习感受 线描写生方法 欣赏线描古建。</p><p>2、第一课、悠悠老街一、 教学目标：1.探访老街的历史和文化2.学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘3.在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。二、 教学重难点：1.重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。2.难点：运用不同的美术形式表现老街。三、 教学课时：2课时四、 课前准备：（学生）常规绘画工具、相机等材料（教师）课件、常规绘画工具、相机等材料五、 教学设计：第一课时课前准备：（学生）课前探访活动：探访时用的速写本或相机，写生铅笔或钢。</p><p>3、杯子的设计教学目标1.通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力，产生浓厚的学习兴趣。2.教给学生擅于利用废旧物品制作杯子等生活物品。 教学重点运用学过的各种基本形进行杯子的设计。教学难点创作出造型新颖实用的杯子制品。教学准备作业纸、制作杯子的各种材料。教学资源教学时间：2课时教学过程第一节一、组织教学：稳定学生情绪。二、引导阶段：1.出示伸缩杯和各种杯子，问这是什么？课堂提问：你能看出这些杯子分别采用了哪些材料?它们的设计有哪些独到之处?你还见过哪些设计的新颖独特的杯子?现在我们。</p><p>4、1悠悠老街一、教学目标：1、探访老街的历史和文化。2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘。3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。二、教学重难点：1、 重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。2、 难点：运用不同的美术形式表现老街。3、 三、教学课时：2课时四、课前准备：（学生）常规绘画工具、相机等材料。（教师）课件、常规绘画工具、相机等材料。五、教学设计：第一课时1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题悠悠老。</p><p>5、杯子的设计教学案例一、导入同学们，在我们身边有很多美好的东西，就像我们每天都用到的杯子，它们以鲜艳的色彩、奇特的造型、多样的功能而深受人们的喜爱。今天就让我们走近杯子，了解杯子，并且来设计一个杯子。师板书课题。二、新授1、谁能说说你都了解杯子的那些知识？2教师简单介绍杯子的发展。（据考古资料表明，最早的杯始见于新时期时代，到战国至汉代就出现了原始的青瓷杯，而后每个朝代杯的造型都各有特色，但其主要功能都是用来饮酒或饮茶）今天老师还给大家带来了个小故事，据说唐明皇的爱妃杨贵妃非常爱喝酒，唐明皇非常担心。</p><p>6、小学 美术 科 五 年级 上 册教案设计教师姓名： 课 题1、美在民间教学目标. 通过引导学生进行欣赏、讨论、交流、竞赛等学习活动，激发学生学习热情。2. 弘扬民间文化艺术，培养学生的民族情感，感知民间艺术的魅力。3. 欣赏、观察、感受、评述民间美术工艺作品的题材、内容、造型、色彩及主题思想。教学重难点引导学生认识民间美术和学会欣赏民间美术作品，感受美术形式的多样性，并用语言表述、理解各类民间艺术。教具准备教具准备：各类民间艺术品图片，“寻宝”线路图，答题卡。学具准备：各类民间艺术品或资料图片。课时1课时教学过程。</p><p>7、开平碉楼教学内容开平碉楼教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、运用美术语汇欣赏评述民间建筑的实用功能与审美功能；学习形体组合、形体挖切、建筑花纹装饰和简单透视原理，能用画面表现建筑物的立体造型。2、在欣赏交流中了解我国地方、民族特色的建筑；在探究学习中，学会以绘画或手工表现心中的碉堡建筑。教学重难点重点：开平雕楼的造型特征、形体组合与装饰美感特征。难点：表现建筑物的立体感。课前准备CAI多媒体光盘教学流程师 生 活 动设计意图导入课程出示报纸登报开平雕楼申报广东省非物质文明遗产成功的新。</p>