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文档简介

杯子的设计 教学目标1.通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力，产生浓厚的学习兴趣。2.教给学生擅于利用废旧物品制作杯子等生活物品。 教学重点运用学过的各种基本形进行杯子的设计。教学难点创作出造型新颖实用的杯子制品。教学准备作业纸、制作杯子的各种材料。教学资源教学时间：2课时教学过程第一节一、组织教学：稳定学生情绪。二、引导阶段：1.出示伸缩杯和各种杯子，问这是什么？课堂提问：你能看出这些杯子分别采用了哪些材料?它们的设计有哪些独到之处?你还见过哪些设计的新颖独特的杯子?现在我们一起来感受杯子的魅力。2.启发谈话：我们每天喝水都不开杯子,在商店里经常会被设计师们设计的杯子制品所吸引。这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先鲜明的设计意识。今天我们就一起来认识下我们经常使用的杯子。（出示幻灯片）3.板书课题：杯子的设计三、发展阶段：1、介绍杯子的发展历史。（出示幻灯片） 新石器时代（简单使用的粗陶土杯）-夏商周时代（古朴的青铜器）-战国时代（精美高贵的汉白玉）-唐、五代（富贵华丽材料多样）-宋元（精美瓷器）-明清（丰富多彩）（出示幻灯片）2、杯子的分类（出示幻灯片） 从材料分：玻璃，陶瓷，金属，塑料，树脂。从功能上分：保温，咖啡杯，茶杯，水杯，酒杯。还有各种各样奇妙的杯子：榨果汁的杯子，自动搅拌的杯子。 3、杯子的设计 杯子的结构：杯口，杯身，杯底，杯把，有的还有杯盖。（出示幻灯片） 小组讨论这个独特杯子的特点（出示幻灯片） 小组总结发言 杯子的装饰 4、学生的设计作品展示四、学生作业，教师辅导1.绘画设计，按自己的感受和设想任意选用各种方式进行杯子的基本造型设计。2.杯子的面貌要新颖、美观、实用。注意用漂亮的色彩组合来突出杯子的外观形象.3.制作的学生要注意杯子的每块结构之间有衔接地组合，做出实用漂亮的杯子。五、课堂小结：1.展示学生各种不同的杯子设计作业。2.学生之间互相欣赏评论，选出有特点的作品进行讲评。3.布置下节课需要携带的美术材料. 第二节一、组织教学：检查用具准备情况。二、发展阶段：1.欣赏课本中的杯子设计作品。启发思考:除了绘画设计方式,还有哪些可以利用的设计形式?可以用各种颜色的橡皮泥做一个杯子。可以用废旧纸盒做一个杯子。可以用泡沫拼组切割一个杯子。2.让学生介绍自己所带的材料还适合设计一个什么样的杯子，说出杯子所具备的功能。三、学生制作，教师辅导学生根据兴趣以及所带的材料来进行绘画设计或者制作。及时表扬并展示设计制作新颖，有创造力的作品。四、课堂小结，课后拓展:表扬有创新的学生作业。学生之间互相欣赏各自的杯子作品，并向同学介绍制作的杯子的特殊功能。五、教学板书杯子的设计除了绘画设计
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