五年级上下册

五年级上下册Tag内容描述：<p>1、福建省小学五年级上册海西家园教案五年级上册海西家园教学计划一、教材分析海西家园是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。海西家园；以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、“五缘海西”这六大块内容。二、学生情况分析高年级学生已具备了一定的实践能力，但对海西家园课程却并不了解，因此。</p><p>2、义教课标实验教科书数学五年级上（人教版）计算训练（一）姓名： 学号： 得分：1、直接写出得数。0.325= 1.80.3= 3.2-0.1= 0.270.03=1.820= 0.010.1= 6.510= 800.3=180.01= 2.5-2.55= 04.61= 0.032.3=1.250.8= 0.420.7= 1.55= 5.10.3=2.30.4= 5.6+5.4= 0.254= 6.362.6=2、用竖式计算：0.372.4。</p><p>3、PEPPEP五年级上册教材培训五年级上册教材培训 （Unit 1-Unit 2Unit 1-Unit 2） 凤凰岭小学凤凰岭小学 张先超张先超 教材特点教材特点 1 1强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶 段采用段采用“ “全身动作反应法全身动作反应法” ”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 2 2注重能力培养。整套教材贯穿注重能力培养。整套教材贯穿“ “学会学习学会学习” ”的主题，培养学。</p><p>4、PEP小学英语五年级上册第五单元教案叶海英单元教材分析：本单元重点学习家具陈设等物品的名称、表示位置的介词和There be 句型的用法。 重点在于能使学生正确使用There be 句式的单、复数形式及其长句的表达法。本单元要求学生所要达到的知识目标是听、说、读、写Lets learn和 Read and write中的四会单词和句子，听、说、认读单词air-conditioner和介词短语in front of。了解字母组合ir,ur,th的发音规律并读出例词。了解Story time, Good to know等部分的内容。能力目标是能使用本单元所学习的单词和句型描述房间的摆设，家具的名称、数。</p><p>5、北京市房山区北京版小学英语五年级上册第七单元检测题笔试部分（80分）第一部分 听力理解（35分）1 听句子，看一看图画是否与听到的内容相符，相符的打，不相符的打。（10分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2 听对话。听一听对话表达的是哪幅图，根据对话顺序将序号填写在括号内（8分）。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （。</p><p>6、五年级上册1. already已经2. America美国3. American美国人4. anything任何东西5. anyway无论如何6. April四月7. August八月8. Australia澳大利亚9. before在。前10. belt腰带11. boots靴子12. borrow借13. brown棕色14. brush刷子15. bus公共汽车16. button扣子17. by通过，乘。18. Canada加拿大19. cheap便宜的20. children孩子们21. collar领子22. date日期23. December十二月24. dinner晚餐25. downstairs楼下26. dress给。穿27. dress裙子28. expensive昂贵的29. far远的30. father爸爸31. February 二月32. find找到33. finished完。</p><p>7、五年级上册日积月累有关iugiutut客家话ihlikjbuyugu uhlkh。2、 读书破万卷，下笔如有神（杜甫）-大量阅读，写作时就会如有神助。3、 书犹药也，善读之可以医愚（刘向）-书如同良药，善于读书可以医治愚钝。再想起往日而今ijoi就噢平均噢论文集额度鉴定人了极就fejffjlwjf就fewojf 就佛了我进乳房俄噢就金额噢就饿;就rojejrfo经纪人我如今仍金额噢进乳房 我仍然 如今哦 软卧如今家人我家人iefr就放松空间佛寺礼佛三角枫送风机思考定界符,仙女客idjgoegoeg外骨骼公关广告公关广告公关广告个多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。第三单元-。</p><p>8、Unit 2,My week,Part A Lets learn,Free talk,A: What day is it today? B: Its Friday. A: I like Friday. Because I like PE. I like our PE teacher. B: Why? A: Hes tall and hes funny. B: I dont think so. He is strict. A: What about you? Which day do you like? B: ,Magic eyes,What do you / we have on ? We / I have ,Friday,Wednesday,Thursday,Tuesday,Monday,Sunday,Saturday,Comparison,In China,Monday,Sunday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday。</p><p>9、第一单元重点课文内容：窃读记作者：林海音一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。三、【注意字音】转（zhun）过街角 目的（d）地 踮（din）起脚尖 暂（zn）时四、多音字五、近义词担忧 急切六、反义词【重点词句】（1）重点词：适宜：适合，相宜。知趣：知道好歹，不惹人讨厌。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。依依不舍：留恋，不忍分离。（2）重点句：急忙打开书，一页，两页。</p><p>10、Unit 1 My new teacher Page 8 Lets talk,Learning aims: 1. 能熟练朗读对话； 2. 能准确翻译对话。,请同学们认真朗读第8页的Lets talk中的对话，并画出不会读的内容，三分钟后，小组交流。,Guiding 1:,Whos that young lady?,She our principal.,Is she strict?,Yes,she is.,Is she active?,No, she isnt.,Shes quiet.,请同学们把Page 8 Lets talk中的内容翻译为汉语，遇到不会的内容请画出来，三分钟后，小组交流。,Guiding 2:,Whos that young lady?,Shes our principal.,Is she strict?,Yes,she is.,Is she active?,No, she isnt.,She。</p><p>11、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校： 班级： 姓名： 成绩： 试题1：太阳和影子（五年级上册第一单元）实验目的：模拟太阳运动过程中影子的变化实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）实验步骤：1.组装模拟装置对光2.探究太阳运动过程中影子的变化3.实验总结：。</p><p>12、PEP小学英语五年级上册精品教案全册教学计划一、 内容分析：本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语（第五册）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。内容安排单元题目话题Unit 1My new teachers Appearance ; characterUnit 2My days of the week ?Subjects ; weekend activities Unit 3Whats your favourite food ?Food and drinkRecycle 1Unit 4What can you do ? HouseworkUnit 5My new room ?Room ; furnitureUnit 6In a nature park Nature thingsRecycle 2本册教材强调语言的运。</p><p>13、人教新版五年级英语上册,Unit1 We have new friends.,lesson 2,景洪市勐旺乡小学 纪光冰,China,Im from China.,America,Im from America.,Singapore,I come from Singapore.,England,I come from England.,Canada,I come from Canada.,Britain,I come from Britain.,Australia,I come from Australia.,New Zealand,I come from New Zealand.,Im Ben. Im Britain. I come from Britain.,Im Bill. Im twelve. I come from New Zealand.,Im Betty. Im eleven. I come from Australia.,1、Swf 连线练习.swf 连线练习,2、swf 听音填空,超链接。</p><p>14、人教版PEP五年级英语教案 Unit 6 Lesson 5In a Nature PartTeaching Aims1. Enable the students to master the patterns: Are there any? Yes, there are. No, there arent.2. The students can use the sentence freely in their daily life.3. Cultivate the student to love the nature.Teaching Key PointsMaster the patterns: Are there any? Yes, there are. No, there arent.Teaching Difficult PointsHow to use “any”Teaching AidsRecorder, word cards, teaching pictures.Teaching Pro。</p><p>15、人教版PEP五年级英语教案 Unit 4 Lesson 1What Can You Do?Teaching Aims1. Enable the students to master the phrase: Cook the meals, clean the bedroom, sweep the floor2. The students can use the sentences into new practices.3. Cultivate the students to love housework.Teaching Key PointsCook the meals, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash.Teaching Difficult PointsSentence pattern: What can you do? I canTeaching AidsRecorder, word cards, teaching pictu。</p><p>16、五年级上册 词语盘点第一单元zho pidn yuj qi j p hun jng zh q ( )( )( ) ( ) ( )( ) gung gkng p chng zl yu w yn q sh( )( )( ) ( ) ( )( ) zh chngg lhun roy lgn tnzhuyu( )( )( ) ( ) ( )( ) s。</p><p>17、Unit4 What can you do?,Part A Read and write,实验学校,张兰英,Lets chant,一、巩固检测 Girls: Hey boy , what can you do? Boys: I can cook, cook the meals. I can water, water the flowers. I can clean, clean the bedroom. Hey girl , what can you do? Girls: I can sweep, sweep the floor. I can empty, empty the trash.,Act and guess!,One act and others guess (10seconds) 一人根据提示表演，其余人猜。（10秒时间限制）,Can you help her?,What can you do?,OK, just do it!,二、师导生学,Mother Goat is .,ill,Teachi。</p><p>18、课堂上的场面在课堂上，学生李刚把一只刚出生不久的小花狗带进了教室，小狗在课堂上汪汪大叫的声音，引起了老师的注意。这时，有的人在尖叫，有的人在议论，有的女生甚至还跳上了桌子。老师见这样一个情景，大声说：“别慌!大家别慌!”同学们听到老师的话声，本来喧闹的教室，转眼间变得鸦雀无声。老师站在讲台上，看见李刚同学的神情很慌张，于是她走到李刚面前，说：“李刚，是你把小狗带进教室的吗?”李刚站起来，犹豫了一会儿，他心想：我到底是说，还是不说呢?说了的话，老师一定会把小狗赶出去的，我到底该怎么办，谁能告诉我?经过。</p>