五年级数学上册5

五年级数学上册5Tag内容描述：<p>1、分数再认识三 真假带分数的练习课 必备知识一 指出真分数、假分数、带分数,并填 在相应的集合内. 8 3 2 9 6 6 9 13 27 15 7 3 5 4 3 7 真分数 假分数 带分数 必备知识二 1。分子比分母小的分数叫做（ ）真分数 2。分子比分母大或者分子等于分母的 分数 叫做（ ）假分数 3。真分数一定（ ）1。 小于 4。假分数可能（ ）1，也可能（ ）1。等于 5。带分数一定（ ）1。 大于 大于 基本能力一 用分数表示各组图形中阴影部分的大小 (1) (2) (3) (4) (5) 2 8 6 10 5 2 1 2 12 4 3 特别提示 用分数表示时首先要确定单位“1”， 也就是说要先确定平。</p><p>2、分数与除法,把1块饼平均分给4个孩子，每个孩子可以分到多少块？,、要求每个孩子分到多少块，该怎样列式计算？ 、如果把1块饼看作单位“1”，平均分成4份，怎样表示其中的一份？,14,把3块饼平均分给4个孩子， 每个孩子可以分到多少块？,分数与除法之间有怎样的关系？,（1）当整数除法得不到整数商时，可以用什么数来表示？,（2）用分数表示整数除法的商时，用什么作分母？用什么作分子？,（3）分数和整数除法的关系 可以表示成下面的形式：,被除数除数,分数与除法有什么区别？,除法是一种运算；,分数是一种数。,分子,分数线,分母,分数,所以。</p><p>3、三角形的面积【教学目标】：1、探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。2、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。3、让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。【教学重点】：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积。【教学难点】：理解三角形面积公式的推导过程。【教学准备】：每小组各两个完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，每小组各一个长方形、正方。</p><p>4、简易方程课题：第五单元：简易方程练习 第 课时 总序第 个教案课型： 练习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材P82练习十七第10、12、14、15题。教学目标：知识与技能：1巩固相遇问题的解题方法。2培养学生初步的逻辑思维能力和解决稍复杂的行程问题的能力。过程与方法：经历列方程解决相遇问题的练习过程，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。情感、态度与价值观：在学习活动中，激发学生的学习兴趣，培养学生的抽象思维能力，体会数学的应用价值。教学重点：熟练掌握相遇问题的解题方法。教学难点：找等量关系。</p><p>5、简易方程姓名： 班级： 学号： 3.5x = 140 2x +5 = 40 15x+6x = 1685x1.5 = 4.5 13.7x = 5.29 2500+x=2655x+5.6=9.4 52x=15 91x=1.37x+5.3=7.4 x+8.3=10.7 5+2X=4432-22X=10 28+6X=88 x+32=7616+8x=40 2x-8=8 4x-39=29 2x+3=10 12-9x=9 6x+18=4小学数学五年级简易方程姓名： 班级： 学号：2x=10。</p><p>6、方程的意义课题： 第五单元：简易方程方程的意义 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材P6263及练习十四第1、2、3题。教学目标：知识与技能：使学生理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系。过程与方法：通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识。情感、态度与价值观：让学生感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。教学重点：理解和掌握方程的意义。教学难点：弄清方程和等式的异同。教学方法：观察、分析、分类、抽象、概括和交流。</p><p>7、量一量，找规律教学目标知识与技能1.探究掌握简易秤称物体重量的规律。2.培养学生动手实践能力和小组合作的意识。过程与方法：经历自制简易秤，探索自制简易秤的规律的过程。情感态度与价值观：培养学生的探究精神和合作意识。重难点：会利用统计图表探究发现规律。教法：质疑引导，组织活动。学法：小组合作，交流探究。教学准备：皮筋1条，尺子一把，6本课本，小木棒1根，圆盘1个，绳子3条。活动过程：一、制作简易称学生在教师的指导下，用小木棒、圆盘、绳子和皮筋制作一把简易称。二、收集实验数据1.在实验之前，要求学生先明确课本。</p><p>8、简易方程课题：第五单元：简易方程练习 第 课时 总序第 个教案课型： 练习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材P7576练习十六第2、7、8、10、11题。教学目标：知识与技能：巩固学生用方程解决简单的实际问题的能力。过程与方法：经历列方程解决简单的实际问题的练习过程，提高学生分析数量关系的能力。情感、态度与价值观：在学习活动中，激发学生的学习兴趣，培养学生的发散思维能力，体验数学知识的应用价值。教学重点：找出题中的数量关系，并根据数量关系列方程解决简单的实际问题。教学难点：培养良好的书写习惯。</p><p>9、方程的意义教学目标知识与技能1.初步理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。2.会按要求用方程表示出数量关系。过程与方法：经历方程的认识过程，体验观察、比较的学习方法。情感态度与价值观：培养学生观察、比较、分析概括的能力。重点难点：会用方程的意义去判断一个式子是否是方程。教法：直观演示，引导学生思考。学法：独立思考与小组合作相结合。教学准备：天平、空水杯、水。教学过程：一、导入新课：今天我们上课要用到一种重要的称量工具，它是什么呢？对，它是天平。同学们对天平有哪些了解呢？天平由天平称与砝码组成，当。</p><p>10、列方程解决问题教学目标知识与技能：1.初步学会如何利用方程来解应用题。2.能比较熟练地解方程。过程与方法：经历方程解决实际问题的过程，进一步提高学生分析数量关系的能力。情感态度与价值观在学习活动中，激发学生的学习兴趣，培养学生的发散思维能力，体验数学知识的应用价值，使学生养成节约用水的好习惯。教学重难点：找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。教法：创设问题情景，引导学生分析解决问题。学法：小组合作探究。教学过程：一、复习导入解下列方程：x+5.7=10 x-3.4=7.6 1.4x=0.56 x4=2.7学习方程的目的是为了利用。</p><p>11、方程的意义年级五年级科目数学编号主备人审核人课题方程的意义课型新授本周习惯专题性的习惯培养学习目标：1、理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。2、按要求用方程表示出数量关系。3、有观察、比较、分析概括的能力。教学重难点：用方程的意义去判断一个式子是否是方程。学习难点：判断一个式子是否是方程。导学案一、自主学习方程的意义1、填一填。如果用c表示总价，x表示数量，a表示单价，那么c=x a= x=2、阅读教材主题图，理解图意。3、(1)称出一只空杯子重100克，往往空杯子里倒入约150毫升水（在水中滴几滴红墨水），发现了 。</p><p>12、方程的意义学习目标1、理解方程的意义，会判断一个式子是否是方程。2、按要求用方程表示出数量关系。3、有观察、比较、分析概括的能力。学习重、难点用方程的意义去判断一个式子是否是方程。使用说明及学法指导1、结合问题自学课本第62-63页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。一、自主学习1、填一填。如果用c表示总价，x表示数量，a表示单价，那么c= a= x=2、阅读教材53页主题图，理解图意，解决下列问题：(1)一只空杯子重（ ）克。</p><p>13、用字母表示数教学设计 教学内容人教版小学数学五年级上册教科书4446页。教学目标1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想。3、通过数学活动来激起学生的学习热情，培养学习兴趣。教学重点:会用字母表示数教学难点:用字母表示数时省略乘号的简便写法。教具、学具准备多媒体课件教学过程：（一）创设情景，激趣导学。1、师:你想知道将来长多高吗？这个公式能帮助你（课件出示）a=(b+c)21.08师：你想说什么吗？今天我们从一首儿歌开始吧。青蛙儿歌（课。</p><p>14、五年级数学上册五单元试题2数学（二）时间：120分钟 总分：100分题 号一二三四五六总分得 分阅卷人得分一、填空题。（共18分）1、一个等边三角形，每边长a米。它的周长( )米。2、用a、b表示两个数，加法交换律可表示成( )。3、用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c表示总价。那么c=( )，b=( )。4、正方形的边长为a分米，4a表示（ ），a表示（ ）。5、一辆汽车t小时行了300千米，平均每小时行( )千米。李师傅每小时加工40个零件，加工了a小时，一共加工了( )个。6。</p><p>15、五上第五单元小数点位置的移动规律（向左）第四课时 325.810= 325.8100= 325.81000= 325.8缩小为原来的（ ），小数点向（ ）移动（ ）位； 325.8缩小为原来的（ ），小数点向（ ）移动（ ）位； 325.8。</p><p>16、第5单元简易方程,5等式的性质,学习目标,2.能用等式的性质解决简单问题。,1.理解并能用语言表述等式的性质。,3.体验探索等式的基本性质和数学结论的确定性。,等式的两边同时加上相等的数，等式不变。,a2b,ab2b。</p><p>17、第5单元简易方程,7实际问题与方程(一),学习目标,2.学会列方程解决一些简单的实际问题。,1.能根据等式的性质解形如axb=c的方程。,3.体验列方程解决问题的价值，增强学好数学的信心。,学校原跳远纪录是多少米？,情景。</p><p>18、北师大版数学五年级上册 旅游费用庄河市新华街道暖水小学刘希全 目录 目录 习题展示 习题导入 过程展示 总结规律 练习巩固 教学目标 本节课我们来学习旅游费用 同学们要会利用已有的知识 依据实际情况从给定的优惠方。</p><p>19、人教版五年级上册 三角形的面积 月峰中心学校 王新腾 学情分析 这节课是五年级上册多边形面积里面的第二个内容 第一个内容是平行四边形的面积 刚刚学完 而四年级已经接触过三角形了 学习了三角形的分类 三角形的特性。</p>