五年级数学下册第三单元长方体和

五年级数学下册第三单元长方体和Tag内容描述：<p>1、1 / 29 人教版五年级数学下册第三单元长方体和正方体教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 2、长方体和正方体的表面积 第一课时： 教学内容： P33-37 教学目的： 1、使学生理解长方体表面积的意义 ,掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算 ,并能运用所学知识解决一些实际问题。 2在探索学习中建立初步的空间观念 ,发展初步合情推理能力量。 3.培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯。 4.通过亲身参与探索实践活动 ,去获得积极的成功的情感体验。 5.体验数学问题的 探索性、感受数学思考过程的合理性 ,。</p><p>2、1 / 25 新五年级数学下册第三单元长方体和正方体教案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 3 长方体和正方体 【教学目标】 1.让学生通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。 2.让学生通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立行分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算。感受 1m3,1dm3,1cm3 以及 1L， 1mL 的实际意义。 3.结合具体情境，让学生探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一 些简单的实际问题。 4.使学生掌握某。</p><p>3、五年级数学下册第三单元长方体和正方体之 体积和体积单位 教学设计 教学内容 教材科书第27 28的内容 教学目标 1 通过实践操作 使学生理解体积的意义 建立体积的概念 2 初步认识体积的单位 掌握常用的体积单位和常用的体积单位的量的特征 能正确选择和使用体积的单位 3 通过学生的动手实践 加强学生空间概念的发展 教学重点 使学生感知物体的体积 初步建立1立方米 1立方分米 1立方厘米的体积观念。</p><p>4、1 / 18 XX 年五年级数学下册第三单元长方体和正方体教案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题长方体和正方体的认识 课型新授课备课人执教时间 教 学 目 标知识 目标通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的特征。 能力 目标通过操作比较，认识长方体与正方体之间的关系。 情感 目标在亲自动手操作过程中，让学生建立起空间观念，培养归纳总结能力。 重点掌握长方体、正方体的特征。 难点建立学生的空间观念，培养空间想像力。 教学过程教学预 设个性修改 目标导学复习激趣目标导学自主合作汇报。</p><p>5、第三单元 长方体和正方体 第1课时 长方体的认识 教学目标 知识与技能 使学生认识长方体 掌握长方体的特征 初步学会看立体图形 使学生认识并理解长方体的长 宽 高 过程与方法 引导学生观察 操作 认识长方体 掌握长方体的特征 情感态度与价值观 通过引导学生观察 操作 培养学生的探索意识和实践能力 初步的空间观念和空间想象力 教学重点 1 掌握长方体的特征 认识长方体的长 宽 高 2 初步建立 立体。</p><p>6、,长方体和正方体的认识,.,长方体有几个面？每个面是什么形状?,认识长方体,.,长方体有几个面？每个面是什么形状?,认识长方体,这些面还有什么特点?,.,这些面有什么特点?,认识长方体,相对的面完全相同.,.,棱,认识长方体,两个面相交的边叫做棱.,.,长方体有多少条棱?棱的长度有什么特点?,认识长方体,.,认识长方体,长方体有多少条棱?棱的长度。</p><p>7、第 1 页 共 4 页 人教版五年级数学下册第三单元试卷人教版五年级数学下册第三单元试卷 长长 方体和正方体方体和正方体 试题试题 由中小学教育网最新整理的供用户免费使用下载 所有试卷与小学新课标人教版版数学教材同步 试题 请注明出处 因小学五年级下学期数学试卷复制时部分内容如 图片 分数等无法直接显示 请用户直接到帖子二层 往下拉 下载 WORDxx 的 DOC 版附件 试卷内容预览 小学五年级。</p><p>8、第 三单元 长方体和正方体教材分析：本单元的主要内容有：长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积，长方体和正方体的体，长方体和正方体是最基本的立体几何图形，通过学习长方体和正方体，可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体图形的基础。另外，长方体和正方体体积的计算，也是形成体积的概念、掌握体积的计量单位和计算各种立体图形体积的基础。学生在第一学。</p><p>9、平面图形,长方形,正方形,圆形,平行四边形,三角形,梯形,-立体图形,正方体,长方体,圆柱体,圆锥体,图形,平面图形,立体图形,长方形，正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆形等,长方体，正方体，圆柱体，圆锥体，球体等,我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。,长方体的认识,石燕桥镇中心学校,长方体上平平的部分是长方体的面。两个。</p><p>10、第三单元、长方体和正方体 本单元的教育目标是： 1、通过观察、操作，认识长方体、正方体以及它们的展开图。 2、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，能解决表面积计算的问题。 3、在探索长方体、正方体特征以及它们展开图的过程中，进一步发展学生的空间观念。 4、探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法；能表达解决问题的过程，并尝试解释所得到的结果。 5、能主动参与观察、操作、尝。</p><p>11、第一课时课题长方体的认识教学目标1知识与技能；使学生认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。使学生认识并理解长方体的长、宽、高。2过程与方法；引导学生观察、操作，认识长方体，掌握长方体的特征3情感态度与价值观；通过引导学生观察、操作，培养学生的探索意识和实践能力，初步的空间观念和空间想象力教学重点，1、掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高2、初步建立“立体图形”的概念，形成表象。教学难点能正确认识长方体的长、宽、高。教学方法；三疑三探教学准备；长方体框架、长方体框架、软件等教学过程一、。</p><p>12、课 题 长方体的认识 主备 辅备 教 学 目 标 知 识 与 能 力 初步认识立体图形 认识长方体的特征 过 程 与 方 法 通过观察 想象 动手操作等活动 进一步发展空间观念 情感态度与价值观 继续培养学生学习数学的兴趣 进。</p><p>13、人教版五年级数学下册第三单元长方体和正方体教案 2 长方体和正方体的表面积 第一课时 教学内容 P33 37 教学目的 1 使学生理解长方体表面积的意义 掌握长方体表面积的计算方法 能够正确地进行计算 并能运用所学知识解决一些实际问题 2 在探索学习中建立初步的空间观念 发展初步合情推理能力量 3 培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯 4 通过亲身参与探索实践活动 去获得积极的成功的情感体。</p>