五年级体育

五年级体育Tag内容描述：<p>1、小学五年级体育教学计划一、学生基本情况分析： 小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。1、学生情况本学期我所教的。</p><p>2、小学五年级体育教学工作总结转眼间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在开学初的教学计划的统一指导下，五年级的体育教学工作开展得较成功，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作做以下总结：一、完成基本情况概述。本班学生个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。尤其是游戏活动更是开展的有声有色。二、取得的主要成绩与经验。1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。2、认真指。</p><p>3、五年级体育教学工作总结学校：营头中心小学姓名： 姚 山 鹏时间：二零一二年七月五年级体育教学工作总结转眼间，一学期的体育教学又圆满地结束了，五年级的体育教学工作开展的比较成功，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：一、基本情况概述：五年级有学生60人，大多都是本地学生，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育课有着浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项体育活动开展的很成功，也很出色。二、取得的主要成绩与经验：1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积。</p><p>4、五年级体育下册教案第2课时教材一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法任务1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3、培养学生勇敢、顽强的精神。内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、课堂常规（略）二、准备部分1、 队列、慢跑2、 徒手操、伸展运动3、 专门性练习1、体委组织整队2、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令4、组织：四列横队1、 学生听口令站队2、 学生听口令练习、模仿5弱1基本部分一、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调。</p><p>5、小学五年级体育教学计划石庙镇桃源小学 杜磊一、学生分析小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标 1、。</p><p>6、第1次体育课教案 教材1、跑：蹲距式起跑 2、 小篮球：原地运球 教 学 目 标1、能了解蹲距式起跑的意义和动作要领。2、能按口令做出蹲距式起跑动作。3、能乐意接受指导，发扬机智、果断的作风。4、能了解原地运球的动作方法。5、能试做出用掌指部位原地低姿运球动作。教学目标时间教 师 活 动学 生 活 动次数一 集合二 准备活动三一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三重点：知道蹲距式起跑的意义。难点：按口令起跑。1、介绍蹲距式起跑的意义；蹲距式起跑能更有效地完成快速起跑，获得更快的初速度，所。</p><p>7、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式教材一、 理论课 任务1、 使学生了解本学期的要求。2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。内容课的内容教师活动学生活动时间力量次数准备部分一、 课堂常规(略)二、 宣布本课内容三、 点名1、 教师宣布本课内容2、 点名1、学生听5弱1基本部分一、 体育锻炼对身体的作用1、 提高运动系统的功能2、 能够促进呼吸和循环系统功能3。</p><p>8、五年级体育 实心球：双手前抛实心球实心球：双手前抛实心球指导思想与理论依据本依据体育程标准，贯彻北京市体育程改革精神，落实“健康第一”的指导思想,促进学生健康的成长。通过运动实践，使学生逐步掌握运动的基本技能和方法，促进学生身体正常发育与健康。帮助学生形成初步的健康意识和锻炼身体的习惯，促进他们健康心理的发展，为他们锻炼自己的合作创新、合作竞争的生活态度提供帮助。促进学生养成终身的运动爱好与锻炼的习惯。教学中教学目标的确定、教学的设计、教学内容的选择和组织实施、评价等的各个方面都真正体现“健康第一。</p><p>9、小学五年级体育快速跑教学设计 项目构 思 设 计指导思想贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，力争在教学中充分发挥学生的主体作用，深入挖掘教材的愉悦性，让学生在快乐中学习，学习中有快乐，培养学生的创新思维、团结拼搏的精神和机智勇敢、沉着冷静、灵活果断的品质。整个教学过程，让学生融入比赛和游戏角色中，激发学习热情，提高学生的学习效果，让学生在体育课堂中达到“汗、会、乐”。学情分析五年级的小学生相对于小学低年级的来说易组织，安全意识强，对动作的认知、理解、接受能力都有较大的提高，他们在学习方法上也有。</p><p>10、第一周教学设计目 录第一部分 教学计划及流程表1.1 水平三体育教学计划1.2 体育课教学流程 1.3 水平三第二学期教学进度表1.4 授课记录表第二部分 理论课2.1 我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩2.2 迈入青春期2.3 轻度损伤的自我处理2.4 识别危险源，远离危险第三部分 实践课水平三体育教学设计水平三体育教学工作计划【学情分析】水平三的学生正处于身心发展的重要阶段，具备了一定的运动能力，学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在。</p><p>11、小学体育课教案 障碍赛跑 年 级 水平三 五（1）班 教师 尤帅 时 间 2015年4月1日 教学内容 1、障碍赛跑 2、游戏“喊数慢跑” 课 时 1 教 学 目 标 1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑。</p><p>12、学校 班级 姓名 学号 密 封 线 郊区文苑小学2014 2015学年第一学期期末教学质量检测试 卷 五年级体育 一 填空 每空格3分 共30分 1 国家体育锻炼标准规定 每人必须测 个项目 单项至少达到 分 2 前滚翻要领 一 二 三。</p><p>13、课 时 第一课时 教学内容 1 向后转走 齐步 2 迎面接力跑 教学任务 1 学会向后转走 齐步 动作 培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力 2 发展速度和奔跑能力 教 学 过 程 教学随感 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习。</p><p>14、教 学 设 计 课 题 形成正确的身体姿态 授课时间 教材分析 小学生形成正确的身体姿势是十分重要和必要的 俗话说坐有坐相 站有站相 正解的身体姿势将为他们健康地成长打下良好的基础 学情分析 由于小学生正长身体的。</p><p>15、第 1 页 共 2 页 五年级体育五年级体育 游戏内容游戏内容 障碍跑教学设计和障碍跑教学设计和 反思反思 教材分析 障碍跑具有较强的实用技能 是最能体现学生在 集体性体育活动是生活中自我保护的一种基本方法 五年级学生运动基础较薄弱 学生对动作练习能力较 强 好奇 好学 好动 教材能发展学生的灵敏 协 调等素质 因此 在课的练习安排上 必须从易到难 循序渐进 既面向全体学生 又注重学生个性发展 注。</p><p>16、五年级体育课教学设计 课题：快速跑 教学目标： 1.知识与技能目标：通过学习本课，掌握基本的快速跑动作要领 2.过程与方法目标：通过快速跑的练习提升学生奔跑速度和灵敏 3.情感与价值目标：通过竞赛方式培养学生团结拼搏的精神 教学重难点： 1.重点：快速跑的动作要领：步幅大、步频快、直线跑 2.难点：四肢协调用力加快跑步速度 教学方法： 1. 讲解法：教师讲解快速跑的要求及动作要领 2。</p>