人教版五年级体育学设计.doc

教 学 设 计课 题形成正确的身体姿态授课时间教材分析小学生形成正确的身体姿势是十分重要和必要的，俗话说坐有坐相，站有站相，正解的身体姿势将为他们健康地成长打下良好的基础。学情分析 由于小学生正长身体的时期，如果从小不养成良好的行为习惯，长大了在矫正就比较晚了，所以从上养成一个正确的身体姿态是很必要的。教学目标1、懂得影响身体姿势的因素，自觉防止不良姿势。2、了解正确坐姿，站姿和走姿的要求，并努力去形成正确的身体姿势。教学难点重点：形成正确的坐、站、走的姿势难点：及时，耐心和不厌其烦地改正，不正确的姿势教学准备椅子若把教学流程设计意图一、上课式 要求：精神饱满体委整队 听从指挥师生问好 组织：宣布本课主要内容二、集中注意力游戏游戏：起立，坐下 学生注意观察方法： 在游戏中发现学习目标 “就一座大钟那样非常稳” “ 就一棵松树那样正直、挺拔 注：平稳、端正 注：站的直让学生在游戏中发现学习目标培养学生观察能力教 学 设 计教学流程设计意图三：学生观看录像教学片 老师通过自身示范，让学生模仿练习，对学生的站姿进行检查及时纠正，不正确的站姿，让学生互相纠正错误，使他们人人相互学习和帮助中得到提高。 教学比赛： 小组之间互相评价 看谁做得又对又好 让学生互相纠正错误 使他们从相互的学习 和帮助中得到提高四游戏： 设法脱险 提高应对危险的意识和能力 设置情境，模拟运动中的危险情况 生：演示各种脱险方法 教师进行归纳总结 组织学生讨论引导学生注意体育活动时的安全问题，提高学生的安全防范意识。帮助学生形成遇到特殊情况（生病、疲劳等）及时反馈的习惯。教师小结 学生总结下课师生再见让学生通过网络进行学习培养学生自方能力板书设计教后反思教学记事教 学 设 计课 题立定跳远 游戏授课时间教材分析继续提高学生跳跃能力，增强学生的弹跳力，初步的掌握跳远，以便更好的增强体质。学情分析较以前有进上一步的提高，要求所不同，高年级的学生强度要比低年级大一些，内容 要活一些。教学目标1、培养学生自主学习的能力。2、蹬地起跳的能力。3、增强学生的灵敏、速度、协调。教学难点教学重点：动作连贯性教学难点：立定跳远动作要领。教学准备录音机干部 线绳教学流程设计意图一、上课式 游戏：比一比谁落地轻考考你？ 1、由下蹲姿势开始模仿青跳教师逐个击掌！ 1、落地时要屈腿（想一想为什么）2、想一想为什么起跳时要摆臂？3、为什么要半蹲或下蹲？直身跳对吗？ 要求：蛙跳时全身要充分展开，刚开始练习时跳不远也没关系与同学比一比看谁进步快。二、兔子舞 把身体充分的活动开 同学们手拉手，围成圆圈是个大苹果。用书写文字的方法来活动各关节。即复习语文课上所学的知识又有活动各关节的目的。让学生心理很放楹让学生听音乐做准备活动教 学 设 计教学流程设计意图三基本部分学习立定跳远 小白兔吃青草比赛教法：教学比赛 互相观察 谁做得好注意观察找出不足之处四、结束部分 放松整理教师小结 表扬好人好事 听音乐进行放松在玩中发现学习目标板书设计教后反思教学记事教 学 设 计课 题跳短绳、长绳 游戏授课时间教材分析跳绳是民族民间体育项目，在中国有着深厚的群众基础，对学生来说非常喜闻乐见的一个活动。也为我校体育大课间打下良好的基础。学情分析跳绳对于高年级的学生来说，是一个很好的增强腿部练习的一个项目，为冬季冰上课做好充分的准备工作。教学目标1、培养动作的协调性，发展弹跳力。2、跳绳的方法和次数可根据学生情况确定。3、培养学生创新精神和实践能力以及集体荣誉感。教学难点教学重点：跳绳的方法教学难点：看谁跳得多。教学准备跳绳 20根教学流程设计意图一、上课式体委整队师生问好 组织：宣布本课主要内容提出本堂课口号 要求：听从指挥 服从组织“我锻炼，我开心，我快乐。”二、准备部分 游戏：快快跳起来 方法：如图所示目的：培养学生互相配合， 协同动作的能力，发 展弹跳力。注意：一定要尊守游戏的规则。落地时一定要缓冲，以免发生伤害事故。 教 学 设 计教学流程设计意图三、基本部分 跳绳短及长绳短绳方法如图：学生自己创编跳绳的方法，很多教师强调几种主法，让学生作为参考，学生分成四组，游戏轮换教学方法，教学小比赛：比一比谁跳的最多跳得最好，在比一比一分钟跳绳呢？ 2、长绳：游戏 失败了重跳必须 连续跳满三次才能出绳 分组轮换 找出好的同学进行示范表演，学生进行评议，看哪组同学表现的好。教学小比赛，学生来当裁判员。四、结束部分：放松整理，一定要认真。 小结：总结本堂所学的内容，学生小结后教师在小结。 布置回家作业。 下课师生再见 收拾器材板书设计教后反思教学记事教 学 设 计课 题单脚向前跳 轮滑授课时间教材分析 使学生初步的学会单踏双落的方法，能连贯地以一脚用力踏跳，双脚能轻巧的落地。进一步的学习轮滑。学情分析 高年的学生进一步学习，单脚向前跳练习，较低年级的要求，是有所不同的。教学目标1、增强学生的腿部力量。2、提高学生的反应能力。3、大家一起来拍照，培养学生集体荣誉感。教学难点教学重点：向前跳教学难点：单脚交换跳教学准备轮滑鞋15双教学流程设计意图一、上课式 学生高高兴兴来到课堂师生互拍 用谈话的方式 二、准备活动 学生半蹲看手势，听声音 模仿乒乓球的动作 更贴进于学生看学生反应能力集中注意力练习教 学 设 计教学流程设计意图三、基本部分右腿屈膝稍提 左腿以前脚掌蹬地跳起轮滑练习 “注意安全”必须戴好防护措施学生分组进行练习由小组长带领学习找出好同学给同学讲解四、结束部分游戏： 放松学生把本堂课美好回忆集体拍照 学生很快乐的结束本堂课小结师生再见 学生反问相互评价注意落地点复习旧知板书设计教后反思 。教学记事教 学 设 计课 题原地用手触物体授课时间教材分析主要增强学生的腿部力量，利用这种教学方法来提高学生的学习兴趣。学情分析 对于小学即将毕业的学生来说，采用不同的方法对他们进行练习。教学目标 通过教学主要发展学生的弹跳力，要求学生用前脚蹬地，两腿尽量蹬直和轻松落地。教学难点教学重点：跳教学难点：触物体教学准备球、皮筋教学流程设计意图一、课堂常规 要求：听从指挥体委整队报告 整齐一致出勤情况 精神振奋师生问好 遵守纪律提出本堂课的口号：“以刻苦拼搏为荣， 以骄傲懒惰为耻。宣布本课主要内容 组织：复习广播体操 要求：动作到位四八拍 跟上节拍 注意方向 动作节奏感动作如图：养成一个良好的行为习惯以非常振奋的口号来开始本堂课动作优美舒展大方认真到位动作准确听从指挥霍一空教 学 设 计教学流程设计意图三原地用手或头触物体 动作要领：要求：练习时积极主动，注意安全 起跳时用力，落地要缓冲。组织：把学生分成两个小组 男女生各一组教法：讲解示范法四、游戏：小蜘蛛搬家重点和难点：四肢动作协调，团队配合意识。游戏结束1、放松；2、小结本堂内容；3、下课。复习上学期所学的操提高跳跃能力板书设计教后反思 通过游戏，锻炼学生大腿力量，以及弹跳能力。学生学习的积极性很高，练习时积极主动，体现了自主学习的目的。教学记事教 学 设 计课 题原地高抬腿 轮滑授课时间教材分析 主要是发展学生的腿部力量，提高抬腿跑时大腿高抬的能力，教堂时应逐步，提高要求，注意抬腿动作要自然。学情分析本课以培养学生的创新能力和实践能力为指导。为此，我设计了“自主准备活动-自我尝试-讨论、点拨-小组练习-相互评议-自由放松。教学目标1、认识目标：通过学习掌握原地高抬腿的技术动作2、技能目标：发展腿部力量，提高跑对大腿高抬的能力3、情感目标： 培养学生吃苦耐劳的精神教学难点重点：大腿要与地面平行难点：高抬时，小腿放松 教学准备教学流程设计意图一、课堂常规 学生自然队形站好1、体育委员集合整队 要求：精神饱满、注意力集中2、师生问好 预期目标：快、静、齐3、检查人数4、宣布本次课的教学内容与教学目标二、热身运动 慢跑： 体育委员带领学生慢跑1、慢跑（四圈） 组织图示 2、热身操 热身操： 头部运动 要求：积极参与，动作协调 上肢运动 鼓励学生有创意，心情欢快。 体转运动 组织：成四列横队 腹背运动 预期目标：调动学生的积极性，主动 全身运动 性，创造性，激发学兴趣。为这堂课作好充分的准备工作教 学 设 计教学流程设计意图一、原地高抬腿 动作要领：上体正直高抬腿，自然折叠大、小腿，前脚掌着地，腿蹬直，两臂自然弯曲前摆。 教法：1、教师边讲解示范重点：大腿要与地面平行 2、学生集体练习难点：高抬时，小腿放松 3、学生分组练习二、素质练习：摸高 4、找学生表演男生： 20次/组 3组 5、纠错女生： 15次/组 3组 比赛开始一、放松活动 教法：与学生一起放松放松操 要求：轻松自然，队伍整齐二、总结本次课的情况三、师生再见预期目标气氛活跃预期目标轻松愉快和心理充分放松板书设计教后反思教学记事教 学 设 计课 题足球跑游戏授课时间教材分析 通过球类游戏的学习，将学会多种基本运动技能，在此基础上形成自己的兴趣和爱好。学情分析 小学生很喜欢球类，足球又是我校的校本教材，大部分学生都会踢足球，但足球的知识懂得的不是那么的多，通过游戏来教育学生喜爱足球。教学目标1、通过足球游戏的学习，提高学生练习足球的积极性。2、发展学生的灵敏性和速度耐力，培养学生的集体主义精神。教学难点教学重点：足球游戏教学难点：掌握足球的技巧。教学准备小足球教学流程设计意图一、上课式 准备部分 游戏1、体委整队 持球 游戏 师生问好 比一比谁的球拿得稳提出口号 ： 要求：知道持球的几种方法，并会 做小朋友们，拿球有很多方法以遵纪守则为荣以犯规违纪为耻宣布本课主要内容 注意：五指稍分开，手形与球形相吻合1、胸前托球 2、胸前屈臂持球 3、单用托球 4、单手下垂托球把学生的注意力快快的集中到体育课上来教 学 设 计教学流程设计意图二、足球游戏师：同学们看过足球有哪些运动吗？看过足球比赛吗？ 我们学校最近兴办了哪些足球比赛？你班获得了第几名的好成绩？ 生：答：看过 很开心 很好玩 它是我们最喜欢的一项运动 它又是我校的传统项目，很有况技性的。2、足球游戏： 要求：运球速度不要太快 体会用力的大小，让球保 持在自己的控制范围内。进行尝试性练习 足球小比赛 努力吧！自己创编足球的玩法 同学们，你争我抢争上游发现问题进行指导 放松整理 小结：表扬好人好好事体现学生在平时的时候多多注意观察在快乐中玩球板书设计教后反思教学记事教 学 设 计课 题原地双手传球 授课时间教材分析结合小学儿童的生理和心理特点，用游戏的形式使学生熟悉球性，学习一些基本的技术，从而激发学生的积极性。学情分析 通过学习与活动，使90%的学生能在课中主动的参与到学习中。 通过活动，使全体学生知道所练习的知识与项目术语。教学目标1、在学习与活动中，培养学生正确的身体运动动作、姿势、方法。2、克服其骄傲或自卑的不良心理。3、不断激励学生相互帮助、相互沟通，提高其协作能力。教学难点重点：双手手指触球的位置与方法。难点：由下至上协调用力。教学准备软式排球10个教学流程设计意图一、教：常规教学后， 语言导入主题，调动学生情绪，启示动作要领，带领其练习。讲解乐趣所在，鼓励学生在练习中攻破难关。学：学生静心听讲，主动回忆，分散练习。 学生自然排成上课队形2、游戏：跋山涉水游戏规则：每位队员必须按照规定来完成跨越圆圈时，不得踩圆圈的线。二、学习知识与技术软式排球：双手上手传球教：你知道排球双手上手传球动作是什么样的吗？谁愿意向大家展示动作？不断鼓励同时，问：你为什么这样做呢？学：主动思考，根据设问去体验动作。若干人同组，分析讨论，并相互展示谁的动作比较合理。2、 教师引导学生向师生展示，再次设问3、 观看媒体、确立动作表象，教师讲解示范4、 教师引入、主题，启发学生参与练习5、 学生友伴组合互帮互练1、通过引导，学生们的注意力集中。2、使学生们的运动状态渐入佳境1、调动起学生的情绪与积极性教 学 设 计教学流程设计意图教：请看一看录像中的动作与你想象的有什么不同？哪样做才是正确的？请托起明天的太阳，茁壮成长！学：分散个人练习，记住动作名称，结组练习，并能帮助他人练习。三、巩固、游戏：上手传球接力、主题“太阳永不落1、分组对面接力。教：分层讲解方法，并演示，监控游戏过程。对胜负各方进行表扬与鼓励。2、四组对角循环接力学：分组进行游戏，在共同努力下完成任务，加强传球质量，四、检查与评价1、随堂小测验教：引导结组测验。问：今天学习了什么知识啊？你能说出名称吗？2、提出问题请学生回答学：自由结对，相互评价，向教师汇报。若干先回答，后集体回答。五、结束主题“夕阳西沉 1、韵律舞蹈：“夕阳夕沉”教：创设舒缓美丽情境，引导练习。2、布置作业3、师生再见2、在自己摸索,结组研究,主动思考95%的学生了解动作术语。学生对自己有正确认识。板书设计教后反思通过本节课的学习，学生都能够掌握软排球的基本技术，能够简单的进行教学小比赛，由学生来当裁判员。教学记事教 学 设 计课 题原地双手传球 授课时间2010.11.8教材分析结合小学儿童的生理和心理特点，用游戏的形式使学生熟悉球性，学习一些基本的技术，从而激发学生的积极性。学情分析 通过学习与活动，使90%的学生能在课中主动的参与到学习中。 通过活动，使全体学生知道所练习的知识与项目术语。教学目标1、在学习与活动中，培养学生正确的身体运动动作、姿势、方法。2、克服其骄傲或自卑的不良心理。3、不断激励学生相互帮助、相互沟通，提高其协作能力。教学难点重点：双手手指触球的位置与方法。难点：由下至上协调用力。教学准备软式排球10个教学流程设计意图一、教：常规教学后， 语言导入主题，调动学生情绪，启示动作要领，带领其练习。讲解乐趣所在，鼓励学生在练习中攻破难关。学：学生静心听讲，主动回忆，分散练习。 学生自然排成上课队形2、游戏：跋山涉水游戏规则：每位队员必须按照规定来完成跨越圆圈时，不得踩圆圈的线。二、学习知识与技术软式排球：双手上手传球教：你知道排球双手上手传球动作是什么样的吗？谁愿意向大家展示动作？不断鼓励同时，问：你为什么这样做呢？学：主动思考，根据设问去体验动作。若干人同组，分析讨论，并相互展示谁的动作比较合理。2、 教师引导学生向师生展示，再次设问3、 观看媒体、确立动作表象，教师讲解示范4、 教师引入、主题，启发学生参与练习5、 学生友伴组合互帮互练1、通过引导，学生们的注意力集中。2、使学生们的运动状态渐入佳境1、调动起学生的情绪与积极性教 学 设 计教学流程设计意图教：请看一看录像中的动作与你想象的有什么不同？哪样做才是正确的？请托起明天的太阳，茁壮成长！学：分散个人练习，记住动作名称，结组练习，并能帮助他人练习。三、巩固、游戏：上手传球接力、主题“太阳永不落1、分组对面接力。教：分层讲解方法，并演示，监控游戏过程。对胜负各方进行表扬与鼓励。2、四组对角循环接力学：分组进行游戏，在共同努力下完成任务，加强传球质量，四、检查与评价1、随堂小测验教：引导结组测验。问：今天学习了什么知识啊？你能说出名称吗？2、提出问题请学生回答学：自由结对，相互评价，向教师汇报。若干先回答，后集体回答。五、结束主题“夕阳西沉 1、韵律舞蹈：“夕阳夕沉”教：创设舒缓美丽情境，引导练习。2、布置作业3、师生再见2、在自己摸索,结组研究,主动思考95%的学生了解动作术语。学生对自己有正确认识。板书设计教后反思通过本节课的学习，学生都能够掌握软排球的基本技术，能够简单的进行教学小比赛，由学生来当裁判员。教学记事教 学 设 计课 题（篮球）运球游戏授课时间教材分析通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。学情分析本节课教学对象是六年级学生，从知识与技能角度来看，学生对篮球已经有了初步的了解，且具备一定的篮球运球能力。教学目标1、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。2、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。3、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。教学难点重点：高、低运球难点：运球按拍球方法教学准备篮球10个教学流程设计意图一、开始部分1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：如图。 X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。（1）头部运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领作，学生跟随练习。要求：动作协调、到位。要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。教 学 设 计教学流程设计意图三、基本部分篮球：运球游戏（一） 耍球游戏：1、 师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。2、学生自耍球练习。教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。组织队形：散点四、结束部分1、 放松：“笑”。俗话说笑一笑，十年少。现代医学也认为：笑，能消除神经的紧张；使肌肉放松，对肢体的放松起着良好的效果。方法：学生两人一组面对面站立，看着对方的面部表情，从而发自内心地笑。要求：全身心地投入到放松活动之中。板书设计教后反思教学记事教 学 设 计课 题各种拍球游戏授课时间11月22日教材分析学习篮球上篮动作要领，培养学生兴趣。使学生对动作的初始表