五年级下册5

五年级下册5Tag内容描述：<p>1、衿羃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃莀袅聿腿荿薅袂肅蒈蚇肈羁蒈螀袁艿蒇蕿肆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚂螇莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆薆虿袃莅蚆螁聿芁蚅袄袁膇蚄薃肇肃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄芈蚀膃腿芇螂羆肅芆袅蝿莄莅薄羅芀莄蚇螇膆莄衿羃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃莀袅聿腿荿薅袂肅蒈蚇肈羁蒈螀袁艿蒇蕿肆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀节薂蚈羅膈薂螁螈肄薁蒀羄羀薀蚂螇莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆薆虿袃莅蚆螁聿芁蚅袄袁膇蚄薃肇肃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄芈蚀膃腿芇螂羆肅芆袅蝿莄莅薄羅。</p><p>2、5.古诗词三首1、suo zhao yue ao wu bao 2、（1）一叶渔船两小童 不是遮头是使风（2）青青草 醉里吴音相媚好 锄豆溪东 正织鸡笼 亡赖 卧剥莲蓬3、（1）逗弄 （2）怪不得 （3）同“无赖”，指顽皮、淘气。我最喜欢第1句，因为这句诗写出了孩子的无忧无虑，轻松自然。我最喜欢第2句，因为这句话写出了孩子们的聪明伶俐，充满奇思妙想，想象力丰富。我最喜欢第3句，因为这句话写出了孩子的天真活泼，淘气可爱，充满童真童趣。4、略5、改写牧童在一个月光皎洁的夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树挺立在草原上，像一个个守护草原的卫士。这。</p><p>3、5. 古 诗 词 三 首,人教版五年级下册,牧 童,牧 童 吕 岩(唐） 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。,字洞宾，唐代京兆人。做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。,牧 童 吕 岩（唐） 草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。,“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。” 广阔的原野，绿草如茵，一望无垠。 笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。,“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。。</p><p>4、古诗词三首,go zho 篙（竹篙） 棹（船棹） o bo 媪（翁媪） 剥（剥开）,m su 牧（牧童） 蓑（蓑衣） zh zu 遮（遮盖） 醉（沉醉） mi ch 媚（妩媚） 锄（锄草）,牧童,牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。,所见,清袁枚,古诗回顾,吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。是传说中的逍遥大仙。,诗人简介,诗歌朗诵,唐 吕岩 草铺/横野/六七里， 笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后， 不脱/蓑衣/卧月明。,牧童,弄： 蓑衣：,字词理解,逗弄。,棕或草编的外衣,用来遮风挡。</p><p>5、5 古诗两首,陈艳玲,1、学习游园不值这首诗。 2、学会生字，理解诗句的意思，感受春天景色的美好以及作者所表达的情感。 3、了解学习古诗的方法。,第一课时学习目标,游园不值,第一步：释诗题 第二步：知诗人 第三步：明诗意 第四步：悟诗情,游园不值,应怜/屐齿/ /印苍苔， 小扣/柴扉/ /久不开。 春色/满园/ /关不住， 一枝/红杏/ /出墙来。,指导朗读,游园不值,应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,值：遇到。,释诗题,知诗人,叶绍翁南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员。</p><p>6、5 古诗词三首,1.有感情地背诵课文，默写牧童,能用自己的话表达诗词的意思。 2.体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。 3.认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。,学习目标,篙 棹 媪 剥,（zho）,（棹竿）,（bo）,（剥开）,（go）,（竹篙）,（o）,（翁媪）,牧蓑遮,醉媚锄剥,牧童,牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 突然闭口立。,所见,清袁枚,古诗回顾,吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。是。</p><p>7、图形的旋转,单击页面即可演示,人教版数学五年级（下册）,1,2,从“12”到“1”，指针绕点O顺时针方向旋转30；,从“1”到“”，指针绕点O顺时针方向旋转60；,从“3”到“6”，指针绕点O顺时针旋转；,从“6”到“12。</p><p>8、旋转 教材第83、第84页的内容及练习二十一。 1.通过生活实例,使学生进一步了解图形的旋转现象。并能正确判断图形的这种现象。 2.通过观察、操作、想象,经历一个由简单图形通过旋转制作复杂图形的过程,发展空间观念。</p>