五年级下册第六

五年级下册第六Tag内容描述：<p>1、这几句话给了我们什么信息？ 正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时 间的。 南雁告春 是动物带来了春天的信息 是植物送来了秋天的信息 一叶知秋 古人日出而作、日落而息 活动建议 从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传 递的方式。让我们有选择地开展一些活动，了解信 息传递方式的发展，以及对我们生活的影响。 认真读读 “阅读材料” 中的文章，并搜集相关 资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和以前 信息传递的方式有什么不同，然后和同学交流。 c 作一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠 道获得了哪些信息。再根据记录做一。</p><p>2、信息传递改变着我们的生活编写教师： 单位： 教学目标：1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。教学重点：1.了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。2.逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。教学准备：1.老师提前布置学生搜集一天中全家人所接触到的信息及获取信息的渠道。2.学生搜集有关网络英雄或沉迷于网。</p><p>3、综合性学习：走进信息世界教学目标1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。3、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。4、初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。5、认识19个生字。教学过程第一课时教学目标浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。教学过程一、揭示主题，激发兴趣1、师生共同回忆五年级时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。（1）历。</p><p>4、走进信息世界,就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题，展开讨论或辩论。,活动方法： 1.联系实际，确定题目。活动前阅读把握自己认识沉迷于网络的危害，怎样正确利用电视、网络等媒体的讨论或辩论，应从我们自身存在的问题出发 。再确定题目,题目列举,辨题1：正方：小学生应当多看电视 反方：小学生应当少看电视 辨题2：正方：玩网络游戏好处多 反方：玩网络游戏害处多 辨题3：正方：上网聊天多交朋友 反方：上网交友危险大 辨题4：正方：我相信媒体上的广告 反方：媒体上的广告不可信,2.围绕题目，搜集资料。,确定好讨论或辩论的题目后，。</p><p>5、猫(教学反思参考3）猫一文是著名作家老舍的经典之作。作者通过观察大黄猫的神态、动作，倾听猫的叫声以及小猫的淘气来表达对猫的一片喜爱之情，把猫的古怪性格及小猫的可爱形象描写得栩栩如生。在研读教材时我发现，这篇课文的一个主要特点就是每段都紧紧围绕总起句进行具体描述，语言精当，层次分明，上下连贯，结构严谨，而且在遣词造句的运用上也十分生动和生活化，妙趣横生。因此我认为教学这篇课文就要根据其自身的特点，抓住总起句，层层深入，环环紧扣，如同剥竹笋一样引导学生读懂课文。在学习课文的同时对学生进行语言文字方面的。</p><p>6、6 猫7 (教学反思参考1）在理解课文时首先提出：分别默读1、2、3自然段，看一看作者写了大猫的哪些特点，写在自然段旁边。学生能够准确地找到：老实、贪玩、尽职；高兴时、不高兴时；勇敢、胆小。然后请同学结合课文内容和学生的生活实际，谈一谈自己读课文后的感受。接着请同学观察板书，比较词语发现问题，在此提出：作者写的哪句话可以概括这些内容。这样的设计条理清楚，层次分明。特别是我提出了：作者写的猫的特点是猫的普遍的生活习性，为什么说“古怪”呢？在此引导学生去体会，作者在观察时没有把它当作动物，而是把它当作自己的。</p><p>7、五年级下册语文第六组作文 【篇一：人教版小学语文五年级下册第六单元作文指导】 人教版小学语文五年级下册第六单元作文指导与范文 习作训练：调查报告或研究报告 怎么写调查报告 调查报告是对某项工作、某个事件。</p>