五年级下册购物策略

五年级下册购物策略Tag内容描述：<p>1、购物策略 数学五年级下册教学设计 第二课时 购物策略 教学目标 知识目标 通过学习 使学生懂得一些购物的策略 会根据购物的多少选择比较优惠的方案 能力目标 发展学生的思维能力和利用所学的知识解决实际生活的能力。</p><p>2、购物策略,某种新品牌的饮料大瓶装(1200mL)售价10元,小瓶装(200mL)售价2元.三家商店为了促销这种饮料,分别推出了优惠策略.,甲商店,买1大瓶送1小瓶,乙商店,一律九折优惠,丙商店,购物30元以上八折优惠,甲商店要2元,乙商店打九折要1.8元,丙商店要2元,买1小瓶饮料，去哪个商店较合算？,买1小瓶饮料，去哪个商店较合算？,甲商店要2元,乙商店要1.8元,丙商店要2元.所以去()商。</p><p>3、购物策略购物策略 教材内容教材内容 教材第 81 82 页 教材分析教材分析 本课内容是北师大实验教科书第 81 页的内容 这是一节综合运 用知识解决生活中有关购物的问题课 目的是让学生在解决实际问 题的过程中 感受数学在日常生活中的应用 逐步发现如何根据具 体的情况选择商家 发现购物策略是多种多样的 体会数学史帮助 人们做出正确判断和进行决策的工具 学情分析学情分析 学生在三年级已经学习了 货比。</p><p>4、1 / 6 五年级上册购物策略教案分析 五年级上册购物策略教案分析 一、引子：教研室组织新课程培训，我校施老师将执教研讨课购物策略。教材创设了 “ 商店促销商品 ” 的生活情境，提供了三种常见的优惠策略；甲店是 “ 买一送一 ” ，乙店是 “ 打九折 ” ，丙店是 “ 累积达到一定数目后，打八折 ” 。教材通过几个小问题的研究与讨论，让学生了解各个商店优惠策略，体会数学在生活中的应用。教学时，教师先让学生了解各个商店店优惠策略的含义，然后通过对几个小问题的研究与讨论，选择适当的购物策略，使问题得以解决。（ 1）甲商店花 2。</p><p>5、购物策略,五年级数学下册p81,嗨，大家好！,朋友们，你能帮我解决几个数学问题吗？,1.某种新品牌的饮料大瓶装(1200mL)售价10元,小瓶装(200mL)售价2元.三家商店为了促销这种饮料,分别推出了优惠策略.,(1)买1小瓶饮料，去哪个商店较合算？,(2)买1大瓶和1小瓶饮料去哪个商店买合算？,(3)买3大瓶和3小瓶饮料去哪个商店买合算？,如果要购买30元以下的饮料,去甲商店或乙商店;如果要。</p><p>6、北师大版）五年级数学下册 购物策略按住ctrl键 点击查看更多小学五年级资源班级______姓名______一、选择题。1. 买下面单价的商品各一件：书包：15.5元，文具盒：3.20元，少儿百科：25.30元，童话故事：9.40元；带50元（ ）。A、够B、不够C、无法判断2. 买单价69元一套的课桌52套，3500元（。</p><p>7、购物策略 我们都是理财专家 某种新品牌的饮料大瓶装 1200mL 售价10元 小瓶装 200mL 售价2元 三家超市为了促销这种饮料 分别推出了优惠策略 1200mL售价 10元 200mL售价 2元 甲超市 乙超市 丙超市 1 要买一小瓶饮料 去哪个超市比较合算 1200mL售价 10元 200mL售价 2元 甲超市 乙超市 丙超市 甲商店要2元 乙商店打九折要1 8元 丙商店要2元 买1小瓶饮。</p><p>8、购物策略,执教人： 唐世杰,某种新品牌的饮料大瓶装(1200mL)售价10元,小瓶装(200mL)售价2元.三家商店为了促销这种饮料,分别推出了优惠策略.,甲商店,买1大瓶 送1小瓶,乙商店,一律九 折优惠,丙商店,购物30元以 上八折优惠,要买1小瓶饮料，去哪个超市较为合算？,要买1大瓶饮料和1小瓶饮料，去哪个超 市较为合算？,要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，去哪个超 市较为合算？,同桌讨论。</p><p>9、购物策略 教材分析 本节课在学生学习了估计费用的基础上进行教学 购物策略是学生日常生活中经常遇到的 通过本节课的教学 学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息 数学在现实世界中有着广泛的应用 当学生面对实际。</p><p>10、教学设计 课题 购物策略 单位 韶关市浈江区执信小学 姓名 罗昌霞 时间 2014 年 9 月 课题 购物策略 教学目的 1 根据实际需要 对常见的几种优惠策略加以分析和比较 2 体会解决问题的基本过程和方法 提高解决问题的能力 3 通过探索活动 提高学生的学习兴趣 使学生感受数学的普遍性和科学性 教学重点 对几种优惠策略的了解和比较 教学难点 根据不同的情境选择合适的优惠策略 教学过程 一 出牌。</p><p>11、北师大版五年级下册购物策略教学实录购物策略教学设计教学内容：北师大版数学五年级下册第 81 页教学目标：1、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。2、体会解决问题的基本过程和方法，提高分析、比较能力和解决问题的能力。3、体会数学在生活中的作用。教学重难点：根据实际需要，选择优惠的购物策略。一、创设情境，初步感知策略1、同学们听过田忌赛马的故事吗？田忌在第二次赛马中获胜靠的是什么？（生答）2、揭示课题：策略在生活中的应用是非常广泛的。在商业中，商家为了卖出更多的商品，挣更多的钱，常常推出各种优。</p><p>12、五年级上册 购物策略 教案分析 五年级上册 购物策略 教案分析 一 引子 教研室组织新课程培训 我校施老师将执教研讨课 购物策略 教材创设了 商店促销商品 的生活情境 提供了三种常见的优惠策略 甲店是 买一送一 乙店是 打九折 丙店是 累积达到一定数目后 打八折 教材通过几个小问题的研究与讨论 让学生了解各个商店优惠策略 体会数学在生活中的应用 教学时 教师先让学生了解各个商店店优惠策略的含义。</p><p>13、新课标 北师版小学数学五年级下册 购物策略 教学设计 一 教学内容 北师版小学数学五年级下册P81 二 教学目标 1 根据实际需要 对常见的几种优惠策略加以分析和比较 2 体会解决问题的基本过程和方法 提高解决问题的能力 三 教学重难点 根据实际需要 选择优惠购物的策略 四 教学过程 一 创设情境 生成问题 1 师 同学们 我们在逛超市时 尤其是在黄金周到来的时候 常常会见到各种各样的促销活动 你。</p>