五年级下册科学山脉的变化

五年级下册科学山脉的变化Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 8 页 五年级下册科学五年级下册科学 山脉的变化山脉的变化 教案教案 开展课程让学生能通过分析模拟试验的结果推测 出使岩石破碎的各种因素 以下是 xx 为大家搜集整 理提供到的范文 希望对您有所帮助 欢迎阅读参考 学习 地表缓慢变化 单元是在上学期学习了 地表 剧烈的变化 单元的基础上 探究影响地表缓慢变化 的诸多外力因素 由于引起地表变化的诸多因素对山 脉的影响极其缓慢复杂 对只。</p><p>2、13山脉的变化 党坝中心小学 陈锦玉 这两组山脉在外形上有什么不同 幼年山脉 老年山脉 险峻陡峭 起伏平缓 大胆猜想 老年山脉 在形成初期是什么样子的 老年山脉 受到了哪些自然力量的作用才变成现在这个样子的呢 提示 山脉主要是由岩石构成的 岩石破碎是造成山脉变化的主要原因 岩石破碎的过程是极其缓慢的 1 取一块玻璃 仔细观察玻璃的表面 并把观察结果记录下来 2 用试管夹夹住玻璃 放在酒精灯上加热。</p><p>3、13 山脉的变化,党坝中心小学,陈锦玉,这两组山脉在外形上有什么不同？,幼年山脉,老年山脉,险峻陡峭,起伏平缓,大胆猜想,“老年山脉”在形成初期是什么样子的？ “老年山脉”受到了哪些自然力量的作用才变成现在这个样子的呢？,提示：山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎的过程是极其缓慢的。,1.取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，并把观察结果记录下来。2.用试管夹夹住玻璃。</p><p>4、山脉的变化 陈官屯小学 张丽红 教学目标 1 能有根据的推测 老年山脉 初期的形态特点 2 能用模拟实验的方法验证岩石破碎的假设 3 能通过分析模拟实验的结果推测出使岩石破碎的各种因素 4 能用所学过的知识解释各种风蚀地貌的现象产生的原因 5 能用自己的话说出什么是风化作用 教学重点 难点 学生通过观察 想象 假设 设计并完成模拟实 验 初步认识风化作用对地表改变的影响 教学策略 实验探究法 教学。</p><p>5、,13、山脉的变化,（冀教版）五年级科学下册,景县龙华镇南文柯小学李海娟,.,1、,学情分析,2、,目标解读,3、,教学过程,4、,教材分析,说课流程,教材分析,随着科学技术水平的不断提高，信息传播途径逐渐向大众化、多样化发展，不管学生生活在什么地方，对形态各异的山脉都会或多或少的、或直接或间接的有所了解。正是出于对学生已有经验的基本判断，教材以山脉的变化为切入点，引领学生。</p><p>6、13山脉的变化,党坝中心小学,陈锦玉,1,2,3,4,5,6,这两组山脉在外形上有什么不同？,幼年山脉,老年山脉,险峻陡峭,起伏平缓,7,大胆猜想,“老年山脉”在形成初期是什么样子的？“老年山脉”受到了哪些自然力量的作用才变成现在这个样子的呢？,提示：山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎的过程是极其缓慢的。,8,1.取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，并把观察结果记录。</p><p>7、,1,13 山脉的变化,党坝中心小学,陈锦玉,.,2,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,这两组山脉在外形上有什么不同？,幼年山脉,老年山脉,险峻陡峭,起伏平缓,.,8,大胆猜想,“老年山脉”在形成初期是什么样子的？ “老年山脉”受到了哪些自然力量的作用才变成现在这个样子的呢？,提示：山脉主要是由岩石构成的，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎的过程是极其缓慢的。,.,9,1.取一。</p><p>8、1313 山脉的变化山脉的变化 教学目标 1.科学探究目标： 能有根据的推测“老年山脉”初期的形态特点。 用模拟试验的方法验证岩石破碎的假设。 能通过分析模拟试验的结果推测出使岩石破碎的各种因素。 2.情感态度与价值观目标： 能用发展的观点看待地球表面岩石的变化。 3.科学知识目标： 能解释“老年山脉”和“幼年山脉”的含义。 能用自己的话解释造成地球表面的岩石不断破碎的原因。 教学重点 指导学生通。</p><p>9、冀教版五年级下科学教案 第四单元 地表缓慢变化 13.山脉的变化 教学目标： 1.知道什么是风化作用及地表岩石不断破碎的原因。 2.通过模拟实验验证岩石破碎的假设；从而推测出使岩石破碎的各种因素。 3.用发展的观点看待地表岩石的变化。 教学重点： 指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识风化作用对地表改变的影响。 教学难点： 推测出使岩石破碎的各种因素。 教学准备： 酒精灯、试管。</p><p>10、第四单元地表缓慢变化山脉的变化 冀教版 五年级科学下册 这些山在外形上有什么不同 哪些是老年山 为什么 险峻陡峭 起伏平缓 山体裂纹多 想一想 山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响 温度的变化 流水的作用 生物生。</p><p>11、2018 五年级科学下册山脉的变化教案分析（冀教版）12、山脉的变化教学目标：、知道什么是风化作用及地表岩石不断破碎的原因。、通过模拟实验验证岩石破碎的假设；从而推测出使岩石破碎的各种因素。、用发展的观点看待地表岩石的变化。教学重点：指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识风化作用对地表改变的影响。教学难点：推测出使岩石破碎的各种因素。教学准备：酒精灯、试管夹、玻璃、一杯冷水和多媒体等。教学过程：第一时一、导入、观看视频资料，感受“幼年山脉”和“老年山脉”的特征。二、探究新知、小组讨。</p><p>12、13、山脉的变化,（冀教版）五年级科学下册,景县龙华镇南文柯小学李海娟,1,学习交流课件,1、,学情分析,2、,目标解读,3、,教学过程,4、,教材分析,说课流程,2,学习交流课件,教材分析,随着科学技术水平的不断提高，信息传播途径逐渐向大众化、多样化发展，不管学生生活在什么地方，对形态各异的山脉都会或多或少的、或直接或间接的有所了解。正是出于对学生已有经验的基本判断，教材以。</p><p>13、第四单元 地表缓慢变化山脉的变化,（冀教版）五年级科学下册,这些山在外形上有什么不同？哪些是老年山？为什么？,险峻陡峭、 起伏平缓、山体裂纹多。,想一想，山脉的变化可能受到哪些自然力量的影响？,.温度的变化 .流水的作用 .生物生长的影响,根据自己的假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。把实验现象记录下来。,根据实验结果分析，你认为山脉形态发生变化的原因。,看科学在线,认识蘑菇石,冰蘑。</p><p>14、山脉的变化 教学设计 曾 一 教材简析 1 教材内容介绍 教材首先概括地介绍了占陆地面积不足五分之一的山脉是地壳板块大规模运动的结果 它们形成的时间各不相同 接着 从观察老年山脉和幼年山脉在外行上的区别入手 开始 探究自然力量对山脉的影响 这一核心活动 2 教学目标 1 能有根据的推测 老年山脉 初期的形态特点 2 能用模拟实验的方法验证岩石破碎的假设 3 能通过分析模拟实验的结果推测出使岩石破。</p><p>15、山脉的变化 教学设计 曾 一 教材简析 1 教材内容介绍 教材首先概括地介绍了占陆地面积不足五分之一的山脉是地壳板块大规模运动的结果 它们形成的时间各不相同 接着 从观察老年山脉和幼年山脉在外行上的区别入手 开。</p>