五年级下册数学大练

五年级下册数学大练Tag内容描述：<p>1、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 苏教版五年级下册数学课课练答案 下文是关于苏教版五年级下册数学课课练答案相关内容，希望对你有一定的帮助： 数学 ( 是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。下面是范文网在线 编整理的苏教版五年级下册数学课课练答案，供大家参考 ! 苏教版五年级下册数学课课练答案 一、我能填。 (每空 1分，共 11分 ) 1. 积是 ( )位小数。保留两位小数是( ). 车 运 了 3车后，还剩下 ( )吨。 先把被除数与除数的小数点都向 ( )移动 ( )位。。</p><p>2、五年级下册数学课课练答案 【篇一：2015年春五年级数学下册课课练】 一课时 折纸 一、口算。 12531131? ? ? ? 5588234213511131? ? ? ? 88932105158174521? 1? 9181111634 二、填空。 （1）2个10是（。</p><p>3、五年级下册数学五年级下册数学 因数和倍数因数和倍数 导学案导学案 2 2 5 5 3 3倍数的特征倍数的特征 巩固练习巩固练习 2 2的倍数特征的倍数特征 知识回顾知识回顾 写出2的倍数的数观察这些数 你发现有什么特征 自主学习自主学习 2的倍数有 合作探究合作探究 我发现 是2的倍数的数叫 不是2的倍数的数叫 识巩固识巩固 1 判断下面的数 奇数 偶数 2 4 5 7 9 31 42 57 61。</p><p>4、新人教版五年级下册数学课课练 第一单元 观察物体 一 认真细致 填一填 1 在一个位置一次最多能看见正方体的 个面 2 从 面看到的图形是 3 从 面看到的图形是 从 面看到的图形是 从 面看到的图形是 正面 右面 左面 4。</p><p>5、第一单元 观察物体 三 一、“认真细致”填一填： 1、在一个位置一次最多能看见正方体的（ ）个面。 2、 从（ ）面看到的图形是 。 3、 从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是 ；从（ ）面看到的图形是 。 正面 右面 左面 4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是 ， 这是 由（。</p><p>6、五年级下册数学资料第一章 倍数，因数一、2,4,6,8,10。是2的倍数，它们是偶数（0也是偶数）1,3,5,7,9.。不是2的倍数，它们是奇数。二、（1）个位是0,2,4,6,8的数是2的倍数。（2）个位上是0或5的数是5的倍数。（3）一个数，如果各数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。三、（1）像2,3。</p><p>7、1 / 19 五年级下册数学总结 【篇一：五年级数学下册教学工作总结】 一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，我的具体做法如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课 ，掌握每一。</p><p>8、北师大版五年级数学下册 倒倒 数数 遂溪县遂城第六小学 樊球 教学内容 北师大版五年级下册第 31 页倒数 教学目标 1 知识与技能 能清楚地知道倒数的概念 能求一个数 的倒数 2 过程与方法 在计算 比较 观察中 发现倒数的特征并理解倒 数的意义 掌握求一数的例数的方法 3 情感 态度和价值观 养大家愿意交流合作 喜欢数学的情操 感受数学来源于生活 培养同学们动手动脑能力 以及判断 推理 能力。</p><p>9、装 订 线 五下数学月度学习质量检测卷 总分:100分 时间:90分钟 学校： 年级： 班级： 姓名： 一、 填空。(第7小题2分，其余每空1分，共24分) 1. = = =( ) 5 = ( )(小数) 2. 12和18的最大公因。</p><p>10、5年级第2卷数学(1 - 4单元)复习题 填空 如果1，85=40看这个方程，我想说两句。()和()是40的系数，()也是40的系数；()既是5和8的倍数，也是40的倍数。 2，36的因子有()个，其中最小的因子为()，最大的因子为()。 3，一个系数的数目是()的数目。其中，最小系数为()，最大系数为()。 4，一个倍数的数目是()的数目。其中最小的倍数是()。 5，16的元素包括：(。</p><p>11、五年级下册数学 分数的意义 说课稿 一 说教材 一 内容地位 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册第四单元第一课时的内容 本课是在学生已经初步认识了分数的基础上进行教学的 是学生系统学习分数的开始 为以后学习分数的除法 真分数和假分数以及学习分数的基本性质 分数四则运算 分数应用题等打下坚实的基础 分数的意义 是在学生已经初步认识了分数 并且知道把一个物体 一个计量单位平均分成。</p><p>12、3分数乘法,倒数,算一算，说一说你有什么发现。,1,1,1,1,1,1,绿色圃中小学教育网Lspjy绿色圃中学资源网cz.Lspjy,绿色圃中小学教育网Lspjy绿色圃中学资源网cz.Lspjy,说一说你有什么发现。,绿色圃中小学教育网Lspjy绿色圃中学资源网cz.Lspjy,绿色圃中小学教育网Lspjy绿色圃中学资源网cz.Lspjy,可以借助长方形的面积来进一步认识倒数，看一看。</p><p>13、一 观察物体（三）1、根据从一个方向观察到的平面图形不可以确定几何体的唯一形状。1、根据从三个方向观察到的平面图形可以确定几何体的唯一形状。3、能根据给定几何体画出前面、上面和侧面的平面图。二 因数和倍数1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。找因数的方法：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数。</p>