五年级下册数学通分

五年级下册数学通分Tag内容描述：<p>1、1 - 小学五年级数学下册第四单元 通分 【基础练习】 1. 求出下列每组数的最小公倍数。 2 和 3 5 和 6 4 和 6 7 和 15 2 和 12 9 和 10 2. 写出下列每组分数的公分母。 （1） 1 2 （1） 2 7 和公分母可以是（ ） 和公分母可以是（ ） 3 5 3 9 3. 将下列各组分数通分。 2 2 3 7 5 10（1） （2） （3） 3 15 8 12 18 27 4. 下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。 5 45 4 24 （1） = 和 = 6 54 9 54 2 14 5 25 （2） = 和 = 5。</p><p>2、第四单元 分数的意义和性质,4.5 通分,课题引入,把梨放进相应的筐里。,怎样装呢？,课题引入,2 7 1 4,1 3 1 4,比较两组数的大小。,课题引入,把梨放进相应了对应的筐里。,教学新知,通分：把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。,知识要点,2.经历合作交流，自主探索的学习活动，掌握通分的方法，体验通分在实际生活中的运用。,1.理解通分的意义，掌握通分的方法，能正确地把两个异分母分数进行通分。,知识梳理,知识点1：通分。,通分：把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原。</p><p>3、五年级下册数学通分教学设计【教学目标】 知识与技能：结合具体情境，使学生感知分数大小比较的意义，会比较同分母和同分子分数的大小，并形成经验；能运用转化的方法，比较异分母分数的大小，感知通分在比较异分母分数大小中运用，并掌握通分的方法。 过程与方法：培养学生知识的迁移类推能力。 情感态度与价值观：培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。 【教学重难点】重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。 难点：确定公分母。【教学过程】1、 创设情境，导入新课课件出示习题。（自主学习，由各小组选派组员回答）1、求。</p><p>4、通 分教 学 设 计 教学内容：人教版小学五年级下册通分第二课时 教学目标： 1、理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。 2、能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。 3、培养学生知。</p><p>5、五年级数学下册 通分的意义及方法 教案分析 通分的意义及方法 教学目标 理解通分的意义 掌握通分的方法 能比较熟练地进行通分 渗透转化的数学思想 培养学生的自学能力 教学重点 通分的一般方法 教学难点 确定公分母的方法 教学课型 新授课 教具准备 课件 教学过程 一 习旧引新 揭示矛盾 1 求每组数的最小公倍数 并说出是用什么方法求的 课件1 8和9 9和27 5和6 6和8 12和18 10和。</p>