五年级下册语文第六单元

五年级下册语文第六单元Tag内容描述：<p>1、小学语文五年级下册第六单元集体备课 主备人： 集备时间： 集备组成员： 一、单元教学内容：古人传递信息的故事 、 因特网将世界连成一家 神奇的电 脑魔术师 网上呼救 把握自己 利用信息，写简单的研究报告 二、单元教材及学情分析： 当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信 息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社 会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进 丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活。</p><p>2、2017年春最新改版审定中学七年级语文下册第五六单元教案17 紫藤萝瀑布教学目标【知识与能力】1.利用工具书掌握文中出现的生字词。2.学习景物描写的方法和借景抒情的方法，提高观察力和想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。【过程与方法】通过朗读等方法，把握文章脉络，理解文章主旨。【情感、态度与价值观】了解作者含蓄而深沉的思想感情，自我反思，乐观豁达地面对生活。导语设计设计1：（文学角度）北宋文学家周敦颐曾写过这样一段话：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染。</p><p>3、苏教版八年级语文下册第五、六单元测试题一、积累运用。（25分）1、下列字词音形义没有错误的一项是（ ）（3分）A、贻误（y） 侥幸（jio） 咀嚼（j jio） 水波鳞鳞（ln）B、滞涩（s）、绮绣（q）、搏爱（b） 力挽狂澜（ln）C、叱咄（ch du）、皲裂（jn）、媵人（yng）、卷帙浩繁（jun y）D、烨然（y）、谒见（y） 矢志（sh）、悼念（do）、公正不阿（） 2、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。B、真正地融入自然，亲近自然，我们的情感就会更加丰富，。</p><p>4、小学语文五年级下册第六单元集体备课主备人：集备组成员：集备时间： 一、单元教学内容：古人传递信息的故事、因特网将世界连成一家神奇的电脑魔术师网上呼救把握自己利用信息，写简单的研究报告二、单元教材及学情分析：当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中。</p><p>5、五年级语文下册第六单元教学设计东方小学 葛永春21、七律 长征单元概述 第六单元由一首律诗和两篇叙事文章组成，展现了不同历史时期中国军人的风采。前两篇课文都是写长征的，歌颂中国工农红军的崇高精神，表现手法有所不同；后一篇是讲人民解放军如何与洪水作斗争的，表现了新时期人民子弟兵铮铮铁汉的英雄形象。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。3、认识本课的生字理解由生字组成的词语。教学重点：体会中国。</p><p>6、密封线内不要答题学校：班级：姓名：座号：小学五年级下册语文第六单元测试题评分： 一、基础知识。（30分）、我会拼写词语，并用标出整体认读音节。（6分）g g tu yun shn jin nin chu zh ko2、给带点的字选出正确的读音，并用自己喜欢的符号标出。（6分）栎树（l l） 琥珀（p b） 掸翅膀（dn tn）松脂（zh zh） 渗出（shn shng） 飒飒作响（s sh）3、照样子，写出下列各字的形近字，并分别组词。（4分）椎（ ） 跨（ ） 鸵（ ）推（ ） （。</p><p>7、人教版五年级语文下册第六单元试卷班级 姓名 一、听写：二、看拼音写词语（书写要工整、规范）：gu ge cang ying zhi kao ling yang ju shi wen mingtuo yuan zheng fu peng pai nian chou si er wu han三、查字典：1.“尽”字用音序查字法应先查字母______，音节是________；用部首查字法应查部首_____；“尽”在字典中的意思有（1）完；（2）达到极端；（3）全部用出；（4）全，所有的。“孤帆远影碧空尽”中的“尽”应选（ ）；“尽数收回”选（ ）；“山穷水尽”选（ ）。2.“覆”是_________结。</p><p>8、五年级下册语文第六单元姓名得分一、看拼音，规范正确地写词语。(10分)wng lu qing ji b sh t jng hu zhsh mng kn dng m y png m do xi二、辨字组词。(6分)童 憧 瞳蜂 峰 烽( )孔 ( )装 ( )憬 蜜( ) 山( ) ( )火惕 剔 赐形 型 刑( )牙 赏( ) 警( ) 发( ) ( )法 图( )三、按要求写词语。(6分)(1)近义词：快捷( ) 瞬间( ) 沉迷(。</p><p>9、苏教版语文五年级下册第五单元教材分析一、教学内容： 本单元主题为“亲情依依”，安排了爱如茉莉月光启蒙我和祖父的园子谈礼貌四篇课文，一次习作和一次练习。爱如茉莉记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芳香怡人。月光启蒙作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。我和祖父的园子节选自著名女作家萧红的回忆性小说呼兰河传，课文主要叙写了童年的萧红在园子里快乐自由、无拘无束的生活，表达了作者对童。</p><p>10、XX春五年级语文下册第六单元教案分析七律长征教学目标能正确、流利、有感情地朗读文，并背诵全诗。理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。认识本的生字理解由生字组成的词语。激发对他们的敬爱之情。教学重难点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。体会红军的革命英雄主义和乐观精神。教学准备：多媒体教学时间：2时第一时教学内容：学习文，理清条理教学过程：一、解题。教师简介历史背景：国民党反动派对红军发动了五次“围剿”。从193。</p><p>11、五年级语文下册第六单元复习资料第六单元复习资料20、七律长征一、重点解释：万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。等闲：平平常常的意思。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。磅礴：这里指山势高大、险峻。走泥丸：小泥球在脚下滚过去。云崖：高耸入云的山崖。三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。二、填空：1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。2、全诗。</p><p>12、27凡卡第一课时教学目标1.初读课文，了解课文内容。2.学习生字、新词。3.以“信”为线索，给课文分段。教学重点、难点1.初步了解课文内容。2.给课文分段，了解课文各段的主要内容。教学过程一、导入新课。今天我们来学习一篇翻译小说凡卡。小说的作者是19世纪后期俄国的伟大作家契诃夫。契诃夫从小就熟悉学徒生活，同情他们的不幸遭遇，所以凡卡写得真实感人。他写了很多极为深刻的揭露沙皇黑暗统治和旧俄人民悲惨生活的作品。他的作品曾经受到列宁的赞赏。今天学习的凡卡一文就是作者的一篇代表作品，它反映了旧俄沙皇统治时期人民的悲惨。</p><p>13、练习6 教学目标 知识：让学生进一步认识、了解长征。随班生读课文技能：能分析“重”的不同读音和不同意思。能力：让学生通过诵读积累语言和历史文化知识。情意：激发学生对长征故事的兴趣。教学重难点：让学生进一步认识、了解长征，激发学生对长征故事的兴趣。对策：搜集课外资料，给同学们讲长征故事。教学过程一、 教学第一题（语文与生活）1、 教学第一部分谈话导入：同学们，长征是中国革命历史上的创举，它为我们留下了许多激动人心、可歌可泣的故事。本单元我们已经学习了几篇这样的诗文，今天我们继续关注长征。（1）教师播放四。</p><p>14、27凡卡教学目标:1、指导学生默读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的思想感情，并感知作者叙述故事、刻画人物的方法。2、引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义，能有感情地朗读课文，并背诵第六自然段。3、帮助学生认识“锈、佑、袄、鳅、跺、揍、撇、搅”；会写“锈、佑、袄、跺、靴、揍、祷、撇、脏、揉、逮、搅、邮、炕”；理解“保佑、祷告、打搅、不知不觉、结结实实”等词语。4、引导学生写读后感，表达自己对文章思想内容的认识。教学重点：1了解课文主要内容，通过第八、第十、第十五自然段的理解感受凡卡生活的悲惨。</p><p>15、习作6设计理念作文教学实践表明，在成功的作文课中，积极的健康情绪能有力地推动全班学生认真观察、积极思考、踊跃发言，兴趣昂然地投入写作活动中，取得较好的效果，相反，如果大多数学生在习作课上过度紧张、恐惧，甚至有些厌恶的情绪，必然导致习作教学的失败。本教学设计侧重激发学生习作的兴趣，采用比赛的办法，让学生了解习作的重点，更易于接受，从而产生倾吐表达的欲望，奏响心曲，实现理与趣的和谐相融。习作目标训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过。</p><p>16、五年级语文下册第六单元检测卷 学校 班别 姓名 学号 成绩 题号 卷面 一 二 三 总分 得分 （说明：满分100分，含卷面3分。） 第一部分：积累应用（37分） 一、我会写。看拼音，写词语。(6分) sh。</p><p>17、信息传递改变了我们的生活，烽火传递信号、人力传递信号、瓶子传递信号、传递的信息有误，信息传递延迟，信息传递目的地不正确。 认真读了读资料2、3、4的文章，讲述了现代的传达有什么特征。 传递信息量多，信息多样化，传递速度非常快，烽火，人信，流瓶，车站差，信鸽，传递信息量多，传递速度非常快，车站差长途旅行，邮政系统，电报，电话，计算机网络，返回，信息传递哪个信息传递的错误使国家灭亡了。 信息的及时传递。</p>